西沙群岛读后感

篇一：《富饶的西沙群岛》教材解读

人教版小学语文三年级上册第六单元教材解读

一、教材分析：

本组教材围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。

二、说教材：《富饶的西沙群岛》是本单元中一篇写景的文章。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的，作者用准确、鲜明、生动的语句，先讲西沙群岛的地理位置。再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本文在写作上的一个特点是首尾相

富饶的西沙群岛

一、激情导入。

同学们外出旅游过吧？说说你都去过哪？你能简单介绍一下吗？（那真是个美丽的地方，这么美的地方老师有机会一定去看看） （你觉得那是个什么样的地方？给你留下了什么样的印象）今天，老师要带领大家去一个美丽而又神秘的地方。 先请大家欣赏（西沙群岛的风景图片）

师：同学们看，这迷人的风光，美丽的小岛，知道这是什么地方吗？ 师：对，这就是的西沙群岛。你知道西沙群岛在什么地方吗？ 师：看，这就是我们祖国的版图。

师：这是北京，这是海南岛，这是南海海域，在海南岛东南330公里的海域内，有一群岛屿，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛，是我国的海防前哨，想不想去畅游一番？我们的“西沙群岛一日游”活动现在开始，就让我们跟随作者走进西沙群岛。 2、板书：富饶（ráo）的西沙群岛。（提前板书） 师：“饶（ráo）”字是翘舌音，谁能把它读好？ 师：齐读课题。

师：富饶是什么意思？师:就是指物产多，财富多。 二、检查预习

过渡：在通往西少群岛的路上，老师设立了3个关卡，看你是不是能通过。

1.第一关，出示生字词 富饶 岛屿 山崖 海参 学习多音字“参”

威武 产卵 栖息 鸟粪 强调栖息的读音。

22 富饶的西沙群岛 经纬小学 孟祥梅

教材分析：

这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。

这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。

此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。

本文不仅有总分关系的段式，还有因果关系、并列关系的段式，是中年级进行段的训练的好教材。

本篇文章语言生动、具体，作者运用了贴切的比喻，形象地写出事物的特点，给读者留下深刻印象。 教学目标：

1．认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2．有感情地朗读课文，背诵自

22.富饶的西沙群岛

学习目标

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 ④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

教学重点

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2、培养热爱祖国的思想感情。

教学难点

1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2、了解课文的写作特点。

课前准备

①让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

②教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

第一课时

学习目标

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文。

教学重点

认读生字、词语，朗读课文。

教学难点

了解课文的写作顺序。

一、激趣导入

①多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？

师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。

②多媒体

篇一：《富饶的西沙群岛》教材解读

人教版小学语文三年级上册第六单元教材解读

一、教材分析：

本组教材围绕“壮丽的祖国山河”这个专题编写，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。

二、说教材：《富饶的西沙群岛》是本单元中一篇写景的文章。选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。 这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的，作者用准确、鲜明、生动的语句，先讲西沙群岛的地理位置。再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。本文在写作上的一个特点是首尾相

22.富饶的西沙群岛

学习目标

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 ④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

教学重点

1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2、培养热爱祖国的思想感情。

教学难点

1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2、了解课文的写作特点。

课前准备

①让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

②教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

第一课时

学习目标

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

②有感情地朗读课文。

教学重点

认读生字、词语，朗读课文。

教学难点

了解课文的写作顺序。

一、激趣导入

①多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？

师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。

②多媒体

《富饶的西沙群岛》教学反思

成功之处;

一是，以读为主线。通过多种形式的读让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美。

二是，抓住重点词句理解课文。在此环节，注重朗读的指导和训练，给学生创设出一种品读词句、体验情感的具体情境，让学生真实的感受、体验，从而领会文本所要表达的感情。

三是，让学生在练说中积累、运用语言。在讲到西沙群岛水面的颜色时，我采用对比的形式，提示学生去理解句子所描写的情景，这样大大降低了学生理解句子的难度。在学习西沙群岛鱼多的时候，我反复让学生朗读书中写鱼的词语，培养学生积累语言、并运用语言的能力。 不足之处：

一、学生的主体地位不够突出。

可能由于自己对孩子的能力不够信任，使得孩子们的手脚被束缚住了，思维没有完全打开，课堂上缺少了孩子们那充满童趣和想象的话语。

二、句式训练力度不够，只是形式性的带过，没有让学生加强训练。 改进措施：

在以后的教学中，我将努力提高自身的素质，多学习，多思考，让教学中的经验教训引导自己在教学中走向完善。

《美丽的小兴安岭》教学反思

我在教学本课，首先抓住了文中作者的写作思路，步步深入激发学生与作者产生情感的共鸣，最后使学生达到情感的升华，整个教学过

目录

正文

第一篇：富饶的西沙群岛教学设计

22、富饶的西沙群岛

教学目标

知识与技能

1.会认10个生字，会写13个生字，能正确读写“五光十色、威武、茂密”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。

4.摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

过程与方法

1.引导学生通过读书，理解关键词句，弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的。

2.引导学生质疑、讨论、交流、理解课文内容。

3.感情朗读，欣赏读，体会“景色优美、物产丰富”。

情感态度与价值观

感受西沙群岛风光的美丽，激发热爱祖国之情。

重点、难点

重点：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

突破方法：围绕课题中的“围绕”一词，小组合作学习，理解西沙群岛的“富饶、美丽”。

难点：读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

突破方法：分层学习课文，借助重点语句这一语言载体，观看相关内容的课件，读悟、背诵重点美句美段，感悟西沙群岛的“富饶、美丽”，唤起学生

这是一篇几经打磨的课例

富饶的西沙群岛教学设计

一、激发兴趣，导入新课

同学们，你们知道有关描写祖国风光的谚语吗？

（出示关于祖国风光的谚语）：

上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

请同学们自己齐读。（生齐读谚语）

师：读了这些谚语里你知道了什么？了解了什么？

（生读谚语，交流。预设回答谚语讲的是苏杭的景色优美等）

是啊，我们的祖国地大物博，风景秀丽，今天我们将一起去祖国南海的西沙群岛游览一番，那么你对西沙群岛有哪些了解，谁来跟我们大家分享。

（生交流资料。出示地图，对西沙群岛稍做介绍）

今天我们一起学习22课富饶的西沙群岛。（板书课题,请大家伸出你的手跟老师一起来写。） 请大家齐课题，谁能说说富饶是什么意思（生答预设非常富有）富饶就是物产多，财物多，这么多的好东西，让我们带着这种感觉再来读一读课题（再次齐读课题）

二、检查预习，整体感知

（一）检查预习

1.学写拣、懒，检查字词

这是一篇几经打磨的课例

看了大家的课前预习，老师感觉拣、懒这两个字大家书写的不够，谁来说一下你观察到的 “拣”我们在写的时候注意什么（生答）左窄右宽。谁能给它个词（生 挑拣，拣不完）：“懒”在写的时候要注意什么。（生答预设中

富饶的西沙群岛

一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

富饶．(ráo rào)瑰．丽(guīhuái)海参．(cān shēn)

粪．便(fèn fèng) 划．船(huáhuà) 建设．(shèméi)

二、我会拼，还能写工整。

yōu xiùchūcuòqiǎn sètǐng

( ) ( ) ( ) ( )胸

hòu zhòng dǎgǔshǔyìshǔbǎo guì

( ) ( ) ( ) ( )

三、选字组词。

1. 钱浅线

挣( ) 米( ) 深( )

2.吓虾怀

( )唬 ( )抱 ( )米

四、课外阅读。

美丽的西沙群岛

西沙群岛，是我国南海诸岛四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多万平方千米的海域上，美丽而纯净。

永兴岛是西沙群岛中最大的岛屿，面积刚好是二平方千米。岛上树木茂盛，海滩上，珍珠和贝壳在阳光下发出灿烂的光辉。所以，永兴岛上的风景十分美丽。

在西沙永兴岛的西南方，有七个大小不一、形状各异的岛屿连在一起，它们的名字叫七连屿。这七个小岛犹如七颗珍珠撒落在浩瀚无垠的海面上，璀璨亮丽。小岛上热带植被茂盛，自然风光独具一格。在蔚蓝的天空下，端坐在洁白绵绵的沙滩上，凭海临风，会让你忘却都市的烦