保护野生动物的标语宣传语

　　1、野生动物保护是生态文明建设的重要任务

　　2、给野生动物一个温暖的家

　　3、野生动物是人类的朋友，保护是最好的选择

　　4、保护野生动物，维护生态平衡

　　5、别让人类成为最孤单的生命

　　6、坚决打击非法盗猎、非法养殖、非法运输、非法经营野生动物的违法行为

　　7、同在蓝天下，人鸟共家园。

　　8、革除滥食野生动物陋习，保障人民群众生命健康安全

　　9、禁止为严禁使用的猎捕工具发布广告

　　10、禁止猎捕及其妨碍野生动物生息繁衍活动

　　11、人类与野生动物同呼吸就是与森林湿地共命运

　　12、保护野生动物，共享森林湿地

　　13、坚决打赢保护野生动物的人民战争

　　14、保护野生动物，建设美好家园

　　15、不得违法食用或利用野生动物

　　16、让法律成为生态家园永葆生机的神圣力量

　　17、人工繁育国家重点野生动物必须依法进行

　　18、益鸟益兽是农林卫士，祥鸟瑞兽是文明使者

　　19、熊猫文化，三秦同兴

　　20、热爱野生动物就是热爱自然

　　21、森林是地球之“肺”。湿地是地球之“肾”，野生动物是人类之“友”

　　22、依法惩处破坏野生动物资源犯罪行为

　　23、保护野生动物

浅论野生动物的保护

摘要：随着中国改革开放的推进，我国的经济建设取得显著的成就，我国的法律也愈来愈完善，然而，1988年颁布的《中华人民共和国野生动物保护法》却早已严重落后于野生动物保护的现实需要，尽管也有许多部门规章和影响范围有限的地方法规相应加以补充，但终因效力较低而收效甚微，可是我国的野味食客及标本收藏者却有增无减，使得我国许多野生动物濒危灭绝，同时引发了严重的生态危机。基于如此严峻的形势，修订《野生动物保护法》，并采取相应解决措施着实应引起我们足够重视。

关键词:野生动物保护法 立法目的 修改思路 神雕之死 有效利用

2007年5月10日的头版中,《南方周末》刊登一篇题为《神雕之死》的文章，不论是血淋淋的图片，还是那催人泪下的现实记述都让我心如刀割。青海金雕，这种近乎完美和神异的，连死都不愿留在人间的巨型猛禽，最后却成了食客的盘中餐和某些富人的收藏品。金雕，“它是藏民眼中的神灵，是国家一级保护动物，是墨西哥的国鸟 ，也曾是古罗马的权力象征。如今因盗猎者的屠杀变得所剩无几。然而金雕只不过是一个缩影，除此之外，还有许多种野生动物成为人们的盘中餐。如何保护和利用野生动物呢？

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一．野生动物的现实状况

我国的野生动物现状着实令人担忧。以广东

浅论野生动物的保护

摘要：动物是地球上一项重要的可更新资源。自有人类以来，对动物资源的利用一向是人类赖以生存的重要因素之一。但随着人口增长和科学的发展，人类对动物资源的依赖更有所增加。以致动物赖以生存的环境的恶化和空间日益缩小，供需矛盾也日益突出。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。本文介绍了我国野生动物保护的现状和存在的问题，提出来对野生动物保护的措施以及展望。

关键词：野生动物，生存现状，生态价值，保护措施。

野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。保护野生动物，维护自然生态平衡，不仅关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族、一个城市文明进步的重要标志。

1.野生动物的生存现状

我国是世界生物物种最丰富的国家之一，但现在已经有１４３１种动植物处于濒危或接近濒危状态，《国家重点保护动物名录》公布的珍稀濒危野生动物４０５种。根据中国生物多样性公约保护计划的数据，我国的哺乳类动物有499种、鸟类1186种，爬行类动物376种，两栖类动物279种，鱼类2084种，分别占世界同类动物种类的12.5％、13.1％、6.0％、7.0％、1

高三英语话题写作之野生动物保护教学设计

增城市荔城中学

年级 学习内容 高三 学科 基础写作讲练 ——野生动物保护 英语 设计者 学时序号 课 型 高三备课组 2 写作课 基础写作要求考生按所给的写作内容及要求，用5个规范的英语句子描述所给信息学习内容分析 的全部内容，并组成连贯的短文。考查考生整理信息和组词造句成文的能力。而随着人类社会的发展，人们生活水平的提高，野生动物却受到各方面的威胁，其中一点就是来自人类行为的影响，这引起了社会的关注。通过学习，积累与话题相关的词汇，仿写佳句，加大输入量，学生会逐步了解基本的表达方式以及解题思路，激发学生对基础写作的兴趣与信心。 学习者分析 我校高三学生英语写作能力较薄弱，词汇积累不扎实，缺少遣词造句能力，尚未形成良好的写作习惯，为此学生很难适应高考的基础写作的要求和难度，因此，教师需要在教学中加强引导，培养学生基础写作的应对能力。 知识与技能： 通过学习巩固与野生动物保护相关的重点词、短语、句型，能正确运用所学的词汇句型，进行句子翻译和篇章写作，从而掌握本话题的写作能力。 教学目标 过程与方法： 通过自主学习、合作学习和探究学习；体验写作技巧，在写作中灵活运用。 情感、态度与价值

野生动物保护

摘要：19世纪，有许多人类赖以为食的物种，例如欧洲野牛（Bison bonasus）和美洲野牛，都已经处于濒临灭绝的处境，可它们的数量曾一度是相当多的。在这有一个背景之下，人们开始了对自然资源开发中伦理问题引起了注意。19世纪末，美国的旅鸽由于人类的过度利用而灭绝了，英国的巨铜灰蝶也因为湿地排水而消失了，这一切立即引起了社会的警觉 ，人们开始关注人类对环境的影响及其后果

之后，各国纷纷开展了一些自然保护行动，并成立了不少专门的协会。直到1992年，在巴西的里约热内卢召开“联合国环境与发展大会”，本次大会要求签约国采取行动，来保护和持续利用生物多样性。公约签署之后，许多国家纷纷为本国的生境和物种制定自然保护行动计划，同时也增多了自然保护方面的活动，还揭开了急需但已被人们所忽视了的研究领域。野生动物的保护已然成为当今社会迫在眉睫的议题，而对它们的保护要从经济，法律，舆论等方面来进行

关键词：灭绝原因 经济支持 法律保护 舆论宣传 野生动物保护

摘要：19世纪，有许多人类赖以为食的物种，例如欧洲野牛（Bison bonasus）和美洲野牛，都已经处于濒临灭绝的

是关于保护野生动物的英语演讲PPT

save the wild animals

是关于保护野生动物的英语演讲PPT

是关于保护野生动物的英语演讲PPT

But gradually,some smart men thought out an easy way to make money. They found that wild animals can bring them big profits.

是关于保护野生动物的英语演讲PPT

So human beings begin to hunt wild animals. They are killing off species just for getting their fur, skin, horns, teeth and meat. And the increasing activities of human being caused a large number of animals to become endangered.

是关于保护野生动物的英语演讲PPT

It seems that those wild animals are existing to be killed by human be

社会实践：

野生动物与保护

姓名：傲东 学号：1119140101 班级：电管1101班

野生动物与保护

各位老师、同学们，大家好！我是电气学院电管1101班的傲东。今年暑假，我实习于新疆巴州和硕县林业局野生动物保护科。我的社会实践主题是“野生动物与保护”。通过为期8天的实习，我对一些野生动物的定义、野生动物的分布、新疆现有的野生动物的数量、种类、习性、分布地域，及个地方部门对野生动物的保护条例等进行了相关的了解。在这当中，我经历对野生动物的完全不了解到些许了解、到了解、到喜爱、到难过的过程。与此同时，也感受到了林业部门同志们对工作的那种狂热、对野生动物的那种怜爱、对偷盗分子的痛恨以及对现今野生动物所处环境的担忧。让我感触颇深。

在这短暂的8天里，我首先补充了对野生动物的知识，了解了野生动物的概念；其次，我大概了解了一下新疆现有的野生动物情况；第三，与工作人员一同探讨，并查询了一些野生动物濒临灭绝的原因；第四，充分了解了世界上保护野生动物的起源以及我国现在对野生动物保护的方案和措施；第五，搜集到新疆有关野生动物的一些照片；第六，就野生动物保护，我做了一项调查问卷，并统计了相关数据。

以下则是我实践的相关内容：

一、野生动物的概念

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save the wild animals

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But gradually,some smart men thought out an easy way to make money. They found that wild animals can bring them big profits.

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So human beings begin to hunt wild animals. They are killing off species just for getting their fur, skin, horns, teeth and meat. And the increasing activities of human being caused a large number of animals to become endangered.

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It seems that those wild animals are existing to be killed by human be

第五课

大树砍倒之后， 大树和小动物们都怎么了？

为了不让这么多朋友离开我们， 我们应该做些什么呢？ 不干扰野生动物的自由生活。 不吓唬、投喂公共饲养区的动物。 不要购买野生动物制品。 不吃野生动物。 尽量不看驯兽，马戏等违反野兽天性的表 演。

野生动物保护知识题库

一、选择题

1、属于国家一类保护动物的是（C）。 A.天鹅 B. 娃娃鱼 C.丹顶鹤

2．藏羚羊是国家一级保护动物，是（A）特有的动物。 A.青藏高原B.新疆C.青海

3．天生的“捕鼠能手”的鸟和享有“森林医生”美称的鸟是(A)。 A.猫头鹰、啄木鸟B.猫头鹰、喜鹊C.老鹰、啄木鸟

5．在葫芦岛区域内分布的国家一级保护野生动物有11种，以下属于一级保护野生动物的是(A)。

A.丹顶鹤、B.赤麻鸭、野猪、野鸡C.狍子、苍鹭、蜡嘴雀 6．国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护，国家重点保护的野生动物分为（A）。

A.一级重点保护动物和二级重点保护野生动物B.重点保护动物和次重点保护动物C.濒危野生动物和珍贵野生动物

7．野生动物及其生存环境保护，禁止（B）非法猎捕或者破坏。 A.任何单位B.单位和个人C.个人 8．山雀一昼夜所吃的昆虫等于（A）

A它自己体重的一半B、它自己的体重C、它自己体重的1/3。 9．一只燕子仅一个夏季就能捕捉（C）只苍蝇、蚊子，对控制疾病有重要作用。A、80万、B、100万C、120万 10．新疆鸟类中猛禽居全国首位的有（B）种。 A、40、B、46、C、50

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11．下列鸟类属国家一级保护动