中班音乐快乐的修鞋匠PPT

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中班音乐快乐的修鞋匠

?? 中班音乐：快乐的修鞋匠 ?? 一、设计构思： ?? 1、教材：

?? 乐曲于奥尔夫音乐，它有着比较明显的节奏，中班的幼儿能够将之辨别，同时教师提供的沙锤、双响筒、铃鼓也有明显的特质，因此幼儿易于做到乐曲与乐器的匹配融合。

?? 由于中班幼儿对音高、力度、音色等音乐因素有一定的辨别意识和能力，在活动的前一环节已通过故事情节、动作的辅助，使幼儿对乐曲有一个初步的感受，为本环节乐器伴奏做好铺垫。紧接着，再让幼儿尝试用乐器进行伴奏，通过乐器的逐个练习等四个环节，由浅

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入深，层层递进地让幼儿掌握活动的关键点，理解并能表现说唱活动中乐器与音乐的融合，实现音乐教学的真实价值

天很热，空中飘着几朵慵懒的白云。放了学，我像往常一样走在回家的路上，天桥出口那儿的修鞋匠，还在帮人修鞋。

走上天桥，两边行人很多，面前那个修鞋摊中间恰好有一条窄窄的路，我走过去，准备要跳过板凳，却被一只大手拉住了。我边扭头边说：谁拉着我？”定睛一看，是一个胖子，破烂不堪的衣服上，还有许多污点，两边口袋里装着剪刀、线，还有一包针。他冷冰冰地对我说：朝旁边走！”这时我心中的熊熊烈火虽已被点燃，但因为对方是个大人，我只好朝旁边走。可我一直暗地里骂那个胖子。我觉得他就是一个没有人情味的胖子。直到有一天，我对他态度转变了。

那天放学我和往常一样下了天桥去等妈妈，可看到那个修鞋匠胖子。我心中的怒火再次燃烧。我向里走了点，作文远离了那个鞋匠。

等了半个钟头了。妈妈还没来，四周早已无人，只好向其他人求助，可是想起前几天发生的那件事，我停住了脚步。商店都要钱，这里，只剩下那个修鞋匠了，我不由得硬着头皮走了过去，可又不知妈妈多会儿来，只好鼓起勇气，向他走去。来到他面前，我胆怯地问：叔叔，能不能用您的手机给我妈妈打个电话？”修鞋匠并没有不愿意还关切地问：你妈妈手机号多少？”我向他说出了妈妈的手机号，拨通后，我抓紧时间与妈妈

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】中班音乐公开课教案《快乐的小音符》 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 5 幼儿园中班音乐教案：快乐的小音符 活动设想： 本班幼儿已经认识了五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置，对听音辨音的系列活动产生了较为浓厚的兴趣。本次活动是在此基础上，尝试让幼儿进一步认识音符5在五线谱表上的位置，通过创设音乐王国情境和各种有趣的听音辨音游戏，在学中玩，玩中学的过程中，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿在音乐活动中自信、大胆地表现自我的能力，体验听音辨音这种音乐活动的快乐，进一步激发幼儿对音乐活动的兴趣。 活动目标： 1、引导幼儿通过身体动作来表现音符的高低，培养幼儿听辩不同音高的能力和动作表征能力。 2、尝试学习互相合作编乐曲、分享合作的快乐。 3、激发幼儿学习音符的兴趣，寻找音符5在五线谱上的位置,体验听音辩音活动的乐趣。 活动准备： 1、知识准备：认识五线谱表、高音谱号及音符1、2、3在五线谱表上的位置。

幼儿园大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》中班

音乐游戏教案

大班音乐游戏教案《快乐的牛仔》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐游戏中培养大胆表演的能力，让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，快来看看幼儿园大班音乐游戏《快乐的牛仔》教案吧。

活动目标

1、让孩子学会听音乐做相应的动作，并按照音乐节奏玩游戏。

2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。

3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备

斗牛视频斗牛舞蹈斗牛音乐红布20条牛仔帽子

活动过程

1、观看真实的斗牛表演视频，引入话题。

师："今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的录像，请小朋友仔细看一下，发生了什么事？来，请看"。边放视频边放主

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题音乐。"好，看完了，来告诉我发生了什么事？请你来说一下。"（在斗牛）"图片上都有谁啊？"（有牛）、（还有人）"有牛和人，这个啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王国，每年都举办斗牛节，在节日里就会这样精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看过斗牛表演以后，你感觉他表演的

　　修鞋的女人

　　鞋修得多了，便和修鞋的女人熟稔了起来。

　　像人们正常上班一样，每天早晨，她都准时地来到街边的那棵松树下，轻轻地放下木板凳，摆上修鞋用的架子，然后熟练地打开工具袋，一天的工作准备就绪了。她的工具袋破破烂烂，可有两样东西干干净净：一双给顾客穿的棉拖鞋，一把修好鞋擦鞋的细毛刷。

　　不知是她的技术好，还是她的人缘佳，一般情况下都是客等她而不是她等客。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了上来，她一干就是一天，除了中午吃个便当之外，她总是忙得停不下手，累得直不起腰。

　　家人每每要修鞋子，大多让我代劳，反正顺路，顺便可以和那女人搭搭讪，我倒是挺乐意。我想，人与人之间只要有交流的愿望，即便没有语言也可以达到某种程度的沟通。就这样，我有机会知道了那修鞋的女人的情况。

　　女人告诉我，她来自四川广安，到海丰已经十多年了，早已习惯了这里的生活，甚至基本的海丰话都会说了。一个陌生的地方能以博大的胸怀去接纳一个陌生的人，可见那个地方是宽和的；一个陌生的人能被一个陌生的地方所接纳，可见那个人是随和的。我想，我们对那修鞋的女人来说，应该就是这样一种境况吧！

　　上线六元，换底八元，擦油两元……她童叟无欺，遇上讨价还价的，她就将就些；遇到大方的顾客不用找零钱的，

中班音乐：秋天的落叶

中班音乐活动《秋天的落叶》

设计意图

结合季节特征，设计秋天的主题网，其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感. 活动目标

1. 运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。

2. 通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。 3. 在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。 活动准备

1. 音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》 2. 塑料袋若干

3. 树叶胸饰每人一个 活动过程

一. 在《小树叶》的音乐声中进入活动室。

通过 感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。 二. 欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。 （一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景

目录

正文

第一篇：中班音乐教案7

北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2014年第7周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：

活动名称：音乐活动《口哨与小狗》

活动目标：

? 感受音乐的回旋趋势结构和热情欢快、诙谐风趣的情绪。 ? 发展幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

? 能用故事和肢体动作形式表现音乐所表达的内容和情绪。 活动准备：

呼啦圈

活动过程：

一、《小狗》进入教室

创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。

二、教师引导幼儿欣赏音乐。

三、教师引导幼儿用故事欣赏音乐。

四、肢体表现音乐。

五、音乐游戏。

六、退场

第二篇：中班音乐教案1

北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划 时间：2014年第一周班级：中班 执教教师：佟磊配班教师：教学活动：

活动名称：音乐活动《游乐场里的表演》

活动目标：

? 听辨不同声音的音源，即声音的音色和方位。 ? 喜欢操作打击乐器，能够有序的去放乐器。

? 探索用不同的方式演奏乐器，能用乐器发出好听的声音。 活动准备：

手鼓、碰钟、圆舞板

活动过程：

音乐带给我的快乐

贺庆

摘要：音乐在我的生活中无处不在，每当我坐在公交车上闲下来的时候，总不忘记听音乐，熟悉那美妙的音符；在我学习过后，我也会听音乐来消除疲倦，聆听优美的旋律；在我剧烈运动完，我同样会听音乐让我心情平静，呼吸新鲜空气?? 关键字：音乐；快乐；生活；旋律

正文：音乐，一个多么美好的名词，是人类的灵魂，是人类的第二语言，是通往快乐大门的钥匙。从古至今，不知多少文人墨客赞美音乐，正如杜甫的“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”

音乐是我生命中的阳光雨露，回想在我创作音乐欣赏音乐的日子里，音乐给了我多少高兴心情！让我忘记了人间一切苦难，让我能超凡脱俗。音乐是清清的泉水一般，让我的心灵洁净。

音乐，是我的快乐之源，是我精神的寄托，每一个热爱音乐的人，都可以感受得到音乐的真谛、朴实与信仰。音乐从近代到现代，经历了许多，也改变了许多，近代时的音乐是十分庄重的宫廷音乐，现代的音乐是充满了流行风，连钢琴曲也不例外。我喜欢古典，喜欢现代，喜欢流行，只要是让我快乐的音乐我都会去欣赏，因为只有音乐才能给我快乐，放松与自由。

音乐是每个人都要接触的，而带给每个人的感受却不同，我对每种歌都有特殊的感受，粤语，国语，甚至韩语和

音乐给我带来的快乐

——关于音乐的作文

提起音乐，它就是一个与我形影不离的伙伴。在旅途中，我会悠闲的听听音乐；在高兴时，我会听着音乐大声歌唱和大家分享我的快乐；在生气时，我会用歌声释放我的不快。我可以一天不喝水，但不可以一天不听音乐不唱歌。可能有人问了，音乐有什么好听的？不就是几位歌手咦咦呀呀吗？但我不这么觉得，音乐对于我来说是一种解药，解除我的不愉快，我的烦恼，给我带来无限快乐！

小时候，我爱唱歌，我喜欢那种跳跃、那种延绵悠长的音符，迂回婉转的旋律。我不觉得它是无聊的，好似我的朋友，和我一起玩耍。小时候懵懂不能深刻的理解音乐的真正含义，只是单单觉得它是我最好的朋友，我喜欢它。但渐渐的长大了，开始步入学习音乐的"万里长征"。学习后才知道，它是由一个个音符编织而成。当我去学习音乐时，妈妈也并不抱太多幻想，让我将来成为歌唱家。她以为我只是一时兴起而跑去学唱歌。但让她没想到的是，我坚持不懈，还越学越有兴趣，越来越喜欢，好像玩儿似的学了四年。在这过程中，除非生病或有重要的事，才会请假，可以说基本不掉课，而对上课也是精力充沛。因为我的天赋，老师也对我有较高的评价。但也许我只把它当做我的一个兴趣，一个最喜欢的东西，而对练习比较松懈，但学习声乐最重要的就是练习。

鞋匠的儿子

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）复习生字词，掌握“卑微”“羞辱”“毫不犹豫”等字词的写法

（2）有感情地朗读课文，特别是人物的语言。 2、过程与方法：

（1）抓住关键字词和人物的语言，理解林肯的伟大人格。 （2）通过模拟演讲等情境再现的形式，让学生深刻领会人物的思想情感。

3、情感、态度、价值观：

（1）通过语言文字的学习，感受林肯的伟大人格 （2）懂得职业无贵贱，行行出状元的人生哲理。

【教学重点】

研究人物的语言，体会人物的思想感情。

【教学准备】

林肯生平资料和美国南北战争资料。

【教学过程】

一、复习。4

1、听写：尴尬、卑微、羞辱、毫不犹豫

互改：判断对错，找出写得最好的字和写得需要努力的字。 2、说说你理解哪些词语。

尴尬，课文中谁感到尴尬？为什么尴尬？ 二、研究人物语言 （一）研读句一：6

林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。

1、反复指名读。读出羞辱语调。

2、为什么说“你是一个鞋匠的儿子”对于林肯来说就是羞辱？ 3、这位参议员实际上是想说：“林肯先生，我希望你记住， ”

4、再次朗读这句话。

5、言由心生，听了这句话，我们可以看