小学四年级语文德育渗透课例

德育渗透课例

--------五年级上册古诗《游子吟》教案 朝阳中心校 张瑜 教学目的:

1. 使学生了解古诗内容,感受母亲博大的爱，展开想象,初步体会诗人所表达的情感.

2. 理解诗句,培养自学能力. 3. 有感情的朗读古诗,并能背诵默写. 4. 能查阅并初步使用有关资料. 教学重点:

理解诗句,通过诗中所描写语句,展开想象,体会诗人的思想感情. 教学难点:

理解诗句“谁言寸草心，报得三春晖” 课前准备:多媒体计算机,教学软件. 课时安排:一课时 第一课时 教学过程:

一.导入新课,激情引趣

同学们，你们听过这首歌吗？《世上只有妈妈好》是呀，母亲的爱，是神圣而伟大的，古今中外，好多诗人都满怀真情，写出好多赞美、讴歌母爱的诗篇。今天我们就来学习一首赞美母亲的古诗——《游子吟》。

二.学习《游子吟》

1、教师范读：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。唐代诗人孟郊写的这首《游子吟》。 2、今天请同学们按――“五读学诗法”自学本诗。 附自学提示：步骤要求方法 （1）朗读 读全诗 注意读音 （2）细读 懂词义 看注解 （3）译读 直译每行

佛山市禅城区南庄镇吉利小学

数学四年级德育渗透计划

（2015—2016学年度下学期）

结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因此，将德育中的学习目的的教育，学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容在贯穿在数学教学之中，通过德育教育来提高学生思想素质，促进学生健康发展，本册实验教材我校主要从以下几方面进行渗透：

一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育。 依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，用数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，比如，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建设成就的大型电子计算机，太阳灶，我校国发射的第一颗人造地球卫星，南京长江大桥等图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既具体又形象，很有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，受到了爱祖国受社会主义的教育。

二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育。

为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大

小学一年级语文德育渗透教育目标及实施建议

一、小学一年级语文德育渗透总体目标 (一)第一册语文德育渗透总体目标

1,通过入学教育,初步了解学校生活,懂得要尊敬老师,热爱学习,遵守纪律,团结友爱,并养成良好的读书,写字习惯.

2,通过观察图画,认读字句,诵读拼音中的儿歌,知道天安门是我国的标志性建筑,激发热爱首都的感情;懂得台湾是祖国领土的一部分,培养学生爱台湾小朋友的思想感情;培养学生间团结友爱,互帮互助的优秀品质.要有礼貌,爱护花草树木等.

3,通过正确,流利地朗读课文,知道北京是我国的首都,懂得中华民族悠久的历史和灿烂的文化,激发学生向往北京,热爱祖国的思想感情,喜爱祖国的文字;体会家庭生活的温馨,感受世界上最珍贵的母爱,学做尊敬长辈,关心他人的孩子,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手,同时培养学生从小就要自己学会生活的本领.

4,通过诵读儿歌,古诗,懂得要保护动物,爱护树木,激发学生热爱大自然的喜爱之情,产生对中华民族传统文化的热爱之情.知道江南是个美丽,富饶的地方,萌发热爱家乡,热爱祖国的思想感情. (二)第二册语文德育渗透总体目标

学习第一组专题教材,引导学生关注生活,融入大自然,乐于观察,善于欣赏周围事物,感悟大自然春天的

人教版《品德与社会》课程四年级（上）德育渗透方案

一级主题 德育内容 二级主题 内容标准 德育要点 德育实施策略及建议 感受到生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应当善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。敬佩为拯救他人的生命献出爱美丽的生珍爱生命 心的人。 命 感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。 1、观察大自然1、以生命为主题，美丽的景色及各种各样的动植物。了解生命的多种形态，感受生命收集反映生命的图片、关于生命的小故事、对某种生命的观察报告等制作展板。 的美丽。2、关2、引导学生结合自爱动植物，激发对动植物的喜爱之情。 己的所见所闻体会动植物和生命的奇妙，激发喜爱动物的情感。 3、通过教材中的三幅行为辨析图，以对比和设问的的方式引发学生思考应该怎样对待动植物。 4、查找收集一些大自然中体现生命美丽、体现动植物可爱的素材，使教学活动具体化。

知道生命是宝贵的，要珍爱自己的生命。敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。 1、通过探寻自1、引导学生通过调己的生命历查、询问和查找成程，了解成长长手册，感受自己的不易，知道的生命是父母给予自己的生命承的，

人教版《品德与社会》课程四年级（上）德育渗透方案

一级主题 德育内容 二级主题 内容标准 德育要点 德育实施策略及建议 感受到生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应当善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。敬佩为拯救他人的生命献出爱美丽的生珍爱生命 心的人。 命 感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。 1、观察大自然1、以生命为主题，美丽的景色及各种各样的动植物。了解生命的多种形态，感受生命收集反映生命的图片、关于生命的小故事、对某种生命的观察报告等制作展板。 的美丽。2、关2、引导学生结合自爱动植物，激发对动植物的喜爱之情。 己的所见所闻体会动植物和生命的奇妙，激发喜爱动物的情感。 3、通过教材中的三幅行为辨析图，以对比和设问的的方式引发学生思考应该怎样对待动植物。 4、查找收集一些大自然中体现生命美丽、体现动植物可爱的素材，使教学活动具体化。

知道生命是宝贵的，要珍爱自己的生命。敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。 1、通过探寻自1、引导学生通过调己的生命历查、询问和查找成程，了解成长长手册，感受自己的不易，知道的生命是父母给予自己的生命承的，

人教版《品德与社会》课程四年级（上）德育渗透方案

一级主题 德育内容 二级主题 内容标准 德育要点 德育实施策略及建议 感受到生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应当善待、关爱生灵万物。知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。敬佩为拯救他人的生命献出爱美丽的生珍爱生命 心的人。 命 感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。 1、观察大自然1、以生命为主题，美丽的景色及各种各样的动植物。了解生命的多种形态，感受生命收集反映生命的图片、关于生命的小故事、对某种生命的观察报告等制作展板。 的美丽。2、关2、引导学生结合自爱动植物，激发对动植物的喜爱之情。 己的所见所闻体会动植物和生命的奇妙，激发喜爱动物的情感。 3、通过教材中的三幅行为辨析图，以对比和设问的的方式引发学生思考应该怎样对待动植物。 4、查找收集一些大自然中体现生命美丽、体现动植物可爱的素材，使教学活动具体化。

知道生命是宝贵的，要珍爱自己的生命。敬佩为拯救他人的生命献出爱心的人。 1、通过探寻自1、引导学生通过调己的生命历查、询问和查找成程，了解成长长手册，感受自己的不易，知道的生命是父母给予自己的生命承的，

小学四年级语文阅读情景材料题例

阅读（36分）

请仔细阅读第一篇文章，回答后面的问题。

①甲型H1N1流感传播速度快而范围广。此流感疫情曾经在美国出现过，但是仅限于猪传染给人，没有人与人之间的传播，这次的疫情是第一次出现猪流感病毒在人类之间传播。这次发生甲型H1N1流感主要起源于墨西哥，最近美国以及世界各地的病例迅速增加，扩大速度在短短的十几天时间，扩散到了20多个国家，到6月6日已蔓延至69个国家。

②甲型H1N1流感跟季节性流感传播有类似，主要通过飞沫、呼吸道传染。或者通过握手，接触物件等方式，经手将病毒带至呼吸道。而且，病毒可以在笔、书本、茶杯乃至键盘上存活数小时之久，直至人通过接触这些物件而最终受到感染。与患者近距离接触也有可能导致新的感染或发病。从资料上看来，甲型H1N1流感的发病率应该比2003年的SARS病毒传播力度要低一些。

③目前还没有预防甲型H1N1流感疫苗，缺乏特效的治疗方法。对世界卫生组织而言，可能也需要三个月到半年的时间才能研发出来。我国的策略就是控制传染源，而且要在病情的原发地早发现、早处理、早治疗。对于甲型H1N1流感，如果早期使用达菲是可以减轻症状的。但是也有极个别的原因，由于病人自身的条件比较差，或者就医不

篇一：人教版小学四年级下册语文配套练习册答案

篇二：人教版小学四年级语文下册必背诵内容

四年级语文下册背诵复习

第一课古诗词三首（背、默）

独坐敬亭山（唐 李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

望洞庭（唐 刘禹锡）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

忆江南（唐 白居易）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

第2课 桂林山水

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，

绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样

初一语文德育工作计划初中语文德育渗透工作计划

一、明确指导思想现今的中学生存在于一个社会飞速发展、社会价值取向间或失衡的环境中,时常面临真善美与假恶丑的选择,各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道,进入他们的脑海,撞击他们幼稚的心灵,这是所有教育者不可回避的问题.而现在农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题,由于家长长期在外打工,缺乏家庭管理约束和亲情温暖的这些学生在思想上受到极大的影响,各种不良现象频繁发生,这不能不引起广大教育者和社会各界的关注,这是历史发展到今天摆在我们面前的现实问题,时代的发展需要我们加强德育工作.

作为一位语文教师,一方面要传授知识、培养学生智力,同时要提高学生的思想素质,使其产生明确的人生信念,提高他们的综合素质,因此德育工作是语文教师义不容辞的义务,是必然性的.从语文学科的特点来看,其德育功能有着其他学科不具备的优势,其思想教育是完全可行的.

自古以来,我国历代文人倡导文以载道,文章合为时而著,诗歌合为事而作.语文课本隐含作者浓烈的思想倾向,或褒扬,或贬责,有着丰富的爱憎感情. 尤其是语文新教材的编写,更注重其人文思想,所选取的课文,大多是文质兼美、历久不衰的佳作,融文史哲、自然科学等

小学四年级上册语文法制教育渗透教案

普定县龙场岩上小学：王文翠

1. 观 潮

教学目标

1．理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

2．初步学会按“潮来前??潮来时??潮来后”的顺序给课文分段。

3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 教学重点难点

1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。

2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。

3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。 预习：

1、收集有关钱江潮的资料。

2、读课文五遍以上，给生字注音。 3、抄写本课字词和优美句。

第一课时

一、教学目标：

1、能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。

2、能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

3、能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。

4、了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。

5、能按一定顺序，有条理地介绍一处景物。 二、教学重点与难点：

了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。