计算机的软件系统教学设计

计算机系统的硬件和软件

[计算机系统的硬件和软件]

一、计算机的产生：

世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚州，叫ENIAC（埃尼阿克）；有18000多个电子管组成，每秒钟能进行5000次加法运算。

二、计算机的应用领域：

①科学计算、②数据处理、③过程控制、④计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助教学（CAI）、⑤计算机网络与通信、⑥人工智能、⑦多媒体技术。

三、计算机硬件技术的发展：

代次时间主要元件体积特点速度特点

第一代 1946→1958 电子管大慢（5000次/秒）

第二代 1959→1964 晶体管较小较快（几万次/秒）

第三代 1965→1970 中、小规模集成电路小快（几百万次/秒）

第四代 1971→现在大规模、超大规模集成电路很小很快（几千万、上百亿次/秒）

微型计算机（个人计算机、PC机）出现于20世纪70年代中期，体积小、使用方便、价格低廉，走进千家万户。

四、中国计算机事业的发展：

1958年→→第一台电子管计算机 1964年→→第一台晶体管计算机（5万次/秒） 1983年→→“银河→Ⅰ”（1亿次/秒） 1992年→→“银河→Ⅱ”（10亿次/秒）

1997年→→“银河→Ⅲ”（上百亿次/秒）

计算机的发展

《计算机系统组成》教学设计

一、教学对象分析

本校初一级学生，基础比较薄弱，针对其好奇好动的特点。在教学过程当中，多设计一些教学过程让学生动手参与，提高学生的兴趣，增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物，有利于学生更好地掌握和理解教学内容。

学习本课之前，许多学生对计算机的操作有一定了解，但学生对于计算机系统的构成，各部件的功能，工作原理还没有形成具体概念。因此必要进一步学习《计算机系统的组成》

二、教学内容分析

本章内容是信息技术的基础知识。涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多，应用范围广泛，在教学中多运用实物介绍比较和基础练习，引导学生观察，分析，比较，归纳，从而达到教学目标。

教学重点：计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 教学难点：计算机硬件和软件的概念。

三、教学目标

基本目标

（1）了解计算机组成各部分的名称和作用

（2）知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 （3）了解计算机处理信息的过程。

四、教学方法

⒈ 本课的教学内容涉及较多名称术语，在教学中可以通过演示教学辅助软件，展示计算机硬件实物，讲解投影等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。

⒉ 学生通过填写、拼图比较，思考回答，讨论表述，

第六章 计算机联锁系统软件

第一节 软件的功能与总体结构

一、软件的功能

一般来说，计算机联锁系统的软件应具有以下功能：

1．人机界面信息处理功能

（l） 操作信息处理

对正常的操作进行处理，形成有效的操作命令，并在屏幕上给出相应的表示，以便使值班员确认自己的操作：对错误的操作进行处理，并在屏幕上给出相应的提示，以便使值班员能够立即发现自己的错误操作，及时采取措施纠正错误的操作。

（2） 表示信息处理

对现场信号设备的状态，在屏幕上实时地给出显示，使值班员能随时监督现场设备的运用情况。

（3） 维护与管理信息处理

对现场的信号设备的故障状态，在屏幕上及时地给出特殊的显示，以便使维护人员迅速、准确地查找故障；自动记录并储存值班员办理作业的时间及被操作的按钮，完成与其他周边系统的联系。

2．进路控制功能（基本联锁控制）

能够完成规定的联锁功能，主要包括： （1） 进路选出（建立）； （2） 进路锁闭； （3） 信号开放；

（4） 信号保持开放； （5） 进路解锁； （6） 进路正常解锁； （7） 进路非正常解锁； （8） 道岔单独操纵； （9） 进路引导总锁闭等。

《计算机系统的基本组成》教学设计

科目 课型 信息技术 新授 认知目标 学习 目标 能力目标 情感目标 重点 难点 教学 准备 教学 环境 第1课时 教学过程 教学 步骤 导入课题 教师行为 1．谁知道第一台电子计算机的名字？并能介绍一下它的基本情况呢？ 2．现在的计算机与第一台计算机比较有哪些优越性？ 3．出示一台计算机，请一名同学来拆卸。 学生行为 设计意图 生积极性与主动求知探索的习惯。 鼓励学生动手操作。 课题 第2课 计算机系统的基本组成 年级 一年级 课时 共2课时 1．了解计算机组成各部分的名称和作用。 2．知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 3．了解计算机的工作原理。 让学生实际地拆装计算机，进一步感受计算机的基本组成。 分小组活动，学会与他人合作。 1．计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 2．计算机硬件和软件的概念。 学生收集第一台计算机的有关资料。 多媒体教学网 学生事先收集资料，调动学并在课堂上积极回答。 学生思考回答：现在的PC机无论是从运算速度还是占地面积以及处理信息的能力都达到了很高的水平。 教学过程 （硬件部分） 计算机硬件从外观上看，计算机由主请学生打开机箱，看里面的构成： （

网络教育学院

专 科 生 毕 业 大 作 业

题 目： 计算机辅助设计软件

学习中心： 河南郑州奥鹏 层 次： 高中起点专科 专 业： 机械设计制造及其自动化 年 级： 2011 年秋季 学 号： 200904545943 学 生： 张彬 指导教师： 余子开

计算机辅助设计软件

内容摘要

进入21世纪以来，计算机辅助设（CAD）计软件在工程产品和设计中发挥的作用越来越大，它不仅可以提高设计者的设计精度和方便保存，而且降低了设计者的劳动强度，提高了工作效率，可以说，它已经成为了设计者必不可少的一件利器。

本文纵观计算机辅助软件的产生、发展、应用通过例举一些现今常用的国内外CAD软件的实例，阐述了当今CAD软件的主流技术，并且提出了选用适合自己的CAD软件的，最后结合CAD的发展趋势，提出了我国CAD软件的发展方向。

关键词 CAD；概述；主流技术；发展趋势

I

计算机辅助设计软件

目录

内容摘要 ..................

认识计算机》教学设计

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认识计算机》教学设计

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七年级信息技术教学设计 章节名称 学科 设计者 依据标准 课程标准： 教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析 本节课是初中信息技术课程的基础课程，在学生初步了解信息和信息技术知识的基础上，真正开始学习计算机系统相关知识，本节课为学生日后学习信息技术的各种知识和操作技能奠定基础，并为将来从事信息技术的工作打下坚实的基础。 本节（课）教学目标 知识与技能： 1.了解不同类型的计算机。 2.知道计算机由硬件和软件两部分组成。 3.知道组成计算机的主要硬件及功能。 过程与方法： 1.由家用电脑的硬件设备引入，让学生了解计算机硬件的基本组成。 2.通过自主学习，让学生知道计算机硬件系统。 3.通过总结和课堂练习，让学生掌握并识记计算机硬件系统的构成。 情感态度与价值观： 1.加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识。 2.通过自主学习，激发学生探求未知、认识新世界的愿望。提高学习的积极性和主动性。 3.通过小组合作学习， 提高学生团结合作的能力和沟通与交流的能力。 学习者特征分析 本课程的教学对象是七年级学生，具有活泼好动的特点，怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物都充满着好奇，都想去探个究竟。随着

《电力电子设计专题》课程论文

1、计算机数据采集与分析技术概述； 1.1、数据采集

计算机处理的对象是数字量，而外部世界的大部分信息是连续变化的物理量，例如温度、压力、位移、速度，要将这些信息送入计算机进行处理，就必须先把这些连续的物理量离散化，即进行量化编码，变成数字量才能实现。

数据采集就是将被测对象的各种参量通过传感器做适当转换后，由非电量变换成电量，再经过信号调理、采样、量化、编码和传输等步骤，输入计算机进行处理或存储记录的过程。 1.2、数据采集系统

用于数据采集的成套设备称为数据采集系统，计算机是数据采集系统的核心，完成对整个采集过程的控制、对采集的数据进行处理的任务。 1.3、数据采集分析技术

数据采集分析技术的任务主要有三项：

把模拟信号转换为计算机能识别的数字信号，送入计算机 通过计算机进行计算和处理，得到有用的信息 实现对过程或目标（某些物理量）的监视与控制

2、计算机数据采集电路

数据采集系统随着新型传感技术、微电子技术和计算机技术的发展而得到迅速发展。由于目前数据采集系统一般都使用计算机进行控制，因此数据采集系统有叫做计算机数据采集系统。

数据采集系统包括硬件和软件两大部分，硬件部分又可分为模拟部分和数字部分

VB应用程序的设计方法——“简易计算器”教学设计 ffkj

教学目标：

能熟练运用CommandButton控件及TextBox控件进行Visual Basic(以下简称VB)程序的设计，能熟练运用条件语句编写代码

教学重点:运用开发VB程序一般过程的思路来开发“简易计算器” 教学难点:分析得出实现“简易计算器”各运算功能的算法。

教材分析：

当我刚开始进行程序设计的教学时，便感觉比较难教。这是因为程序设计本身枯燥、严谨，较难理解，而且学生大多数都是初学者，没有相应的知识基础。对于《程序设计实例》，我们选用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术》第四册，该书采用的程序设计语言是VB，而学生是仅学过了一点点简单的QB编程之后就进入《程序设计实例》的学习的。

教材为我们总结了设计VB程序的一般步骤：创建用户界面；设置控件属性；编写事件程序代码；运行应用程序。我总结了一下，其实VB程序设计可分为设计用户界面及编写程序代码两个环节。

教学过程：

一、引入新课

任务：让学生按照书上提示完成一个非常简单的VB程序——“计算器”（仅包含开方、平方、求绝对值功能）的制作。

目的：加强对CommandButton控件