幼儿园中班体育教案及反思

中班教案机灵鼠小弟［ 作者：伊人 来源：北京学前教育网 点击：6387 时间：2006-3-5 ］ 【字体： 】

中班健康中班体育活动：机灵鼠小弟活动目标：

1、学习弯腰半蹲走；2、锻炼运动的持久性；3、培养初步的规则意识。

活动准备：

幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。

活动过程：

（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。

教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏\机灵鼠小弟\（二）练习弯腰半蹲走1.教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的不同方式师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体演示1. 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

2. 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习\弯腰半蹲走\。

4.集体讲述：

你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.教师总

篇一：舞动乒乓球设计意图

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，

(一)看谁力气大游戏材料：

乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：

桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜

游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：

延伸游戏：

1、变换轨道(桌面)的长度。

2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低

3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣 。

篇二：炸果子

【活动目标】

1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。

2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

【活动准备】

长约50厘米的纸制彩棒。

【活动过程】

1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小朋

中班教案《滚筒》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验合作玩的快乐，有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏，培养合作意识，快来看看幼儿园中班《滚筒》含反思教案吧。

活动目标

1、有兴趣尝试滚动的宝宝的运动游戏。

2、体验合作玩的快乐。

3、培养合作意识。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

重点难点

引导幼儿在玩耍中体会到乐趣，从而树立合作意识。

活动准备

席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

活动过程

一、教师介绍运动内容，激发兴趣。

二、幼儿尝试运动。

1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？

2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿讨论）

3、幼儿自选器械尝试运动，幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。

三、幼儿展示交流。

1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

2、教师和幼儿共同进行评价。

3、教师进行提示：

（1）除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？

（2）合作玩怎样玩？

四、幼儿再次进行运动。

幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

教学反思

因为活动准备充分，过程安排合理，并且采取了幼儿与环境材料、幼儿同伴以及教师的互动的方式，使幼儿

中班教学活动《微笑》教学反思

《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事。

我首先利用两张表情图吸引幼儿的注意，通过让他们说说喜欢哪一幅表情图、为什么喜欢这幅表情图来导入《微笑》这个童话故事，激发幼儿欣赏故事的兴趣。

在欣赏故事的过程中，我又通过结合彩色的挂图来抓住幼儿的眼球，用富有表现力的语言来讲述故事。通过提问，幼儿能初步了解故事中出现的人物和所发生的事情。但在提问过程中我发现，当我请一个小朋友回答时，有个别小朋友不能仔细、安静地倾听，而是在和旁边的小朋友讲话。当我走进他们想要提醒他们注意倾听时，却发现他们不是在随便闲聊，而是在交流关于故事中小蜗牛送微笑的做法。于是，我得到启发，立即改变教学策略，让幼儿分组进行讨论，让每个幼儿都有说话的机会，都能发表自己的观点。

我觉得在以后的教学过程中，既要懂得运用提问帮助幼儿理解故事内容，又要能掌握孩子的兴趣点，合理安排教学活动的环节。

中班体育游戏《魔盒总动员》教学反思

整个活动目标定位准确、具体，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清晰，从幼儿的兴趣出发，突出了“玩”字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么玩，层层递进引入到本活动的重点——

篇一：幼儿园中班教学反思范文

月亮是小朋友心中很熟悉的事物，在孩子们的世界里，月亮总是以温柔善良的形象出现：月亮婆婆，月亮姐姐。那么夜晚挂在天空洒下温柔月光的月亮到底是什么样的呢?《月亮是什么形状的》这本绘本用可爱的卡通形像以及有趣的故事情节展示了问题的答案。因此，借助绘本我把本次活动的目标定位于理解故事，知道月亮是会随着日期的变化遵循一定的规律变化;能用完整的语言表述自己的想法;感受阅读的乐趣。活动的重难点在于通过阅读和讲述知道月亮是如何随日期变化而变化的。

活动开始，我先出示封面，让孩子们观察并猜测故事的内容，由于孩子们之前听过《月亮的味道》，因此孩子们纷纷猜测小动物们对着月亮在讨论月亮是什么味道的。带着疑问，孩子们对于故事内容非常好奇，因此在讲述故事的时候孩子们非常投入，对于故事的理解把握得非常准确，通过故事，孩子们也对月亮的变化有了大概的了解，知道了月亮会随着时间的变化逐渐的变大，变成圆形之后再逐渐变小，直到变得像一条线一样再慢慢变大。故事内容非常简单，孩子们的投入也让他们很快理解了故事内容，甚至可以复述故事中的一些对话，但是由于这是一个语言活动，因此，我遵循语言活动的一般模式，又将故事完整的讲了一遍，让幼儿完整感受故事情节。

然而，由于孩

爬的游戏

【设计意图】

废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展，提高幼儿玩的兴趣及环保意识，从而激发幼儿的创造能力。 【活动目标】

1、大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的乐趣。 2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调灵活。 3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。 【重点难点】

体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等） 【活动准备】

各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动：

幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓励幼儿做不同的动作） 二、自由探索活动

1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法多，而且跟别人不一样。

2、幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等 三、交流分享

1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。

2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作) 四、游戏：过河

1、鼓励幼儿

幼儿园中班体育教案：桌上的球

幼儿园中班体育教案：桌上的球

【活动目标】

1、提高幼儿小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

2、掌握弹球的正确方法。

3、发展幼儿想象力、创造力及初步的竞争能力

【活动准备】

1、场地准备：宽敞的教室、桌子。

2、材料准备：各种不同质地的球、不同大小的球、小药丸、相应的辅助材料等。

【活动过程】

一、开始部分：

在音乐伴随下做音乐律动《步伐和摆臂》，活动身体各部位肌肉及关节。

二、集体活动：

1、出示材料，激发幼儿兴趣，进行一物多玩。

师：小朋友，看今天老师给你们准备了什么？（出示小鱼吐泡泡的材料）

师：谁能给小朋友说一说。

幼：是一个蓝色的，长长的，中间还有点低，上面有一条小鱼

师：那小朋友想一想，你能用什么材料进行游戏？

幼：我用弹球、我用跳跳球、我用小药丸、我用纸球等。

师：那请小朋友试一试，看谁的方法最好。

幼儿分散到各组亲自尝试，教师巡视观察，进行个别指导。

2、教师与幼儿共同总结游戏玩法。

师：刚才小朋友都尝试了自己的玩法，那个小朋友能演示一遍。（教师有针对性的选择幼儿演示）

幼：我用弹球，从下面用食指、拇指用力弹就碰的了小鱼。

幼：我用跳跳球，从下面往上一挥，但用力太大，球就滚下去了。

幼：我用小药丸，从下面用拇指、食指一捏，但没有碰到小鱼。

师：好，那

幼儿园中班教学计划《踩影子》带反思

中班课程《踩影子》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，使幼儿可以尝试从不同方向照亮物体，并获得光源，物体和阴影之间关系的经验。最初已知阴影的形成是由于物体被覆盖。光的科学原理引导幼儿获得有关“光与影”的情感体验，激发儿童对探索的兴趣并寻求知识，因此，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园《踩影子》。

活动目标:

1:最初知道阴影的形成是由于科学原理，即物体遮挡了光线。

2:尝试从不同方向照亮对象，并获得有关光源，对象和阴影之间关系的经验。

3:指导幼儿获得有关“光与影”的情感体验，以激发他们对探索的兴趣和对知识的渴望。

4:可以大胆而清晰地表达您的意见，并体验阴影带来的乐趣。

5:可以仔细听同伴的讲话，并且可以独立操作。

繁重而艰巨的活动：

获得阴影的形成是使物体遮挡光线的科学原理。

了解光源和物体阴影之间的关系。

活动准备：投影仪，每人小的手电筒，玩偶，晴天。

活动程序

一：导入游戏（手影游戏）。

1：老师在投影仪下做各种手势，孩子猜这是什么。

老师：嘿，老师的手真厉害。只要看看老师的手已经变了。（小鸟）

老师：小鸟在做什么？（正在飞）

老师：你改变了什么？（小狗在呼唤）

二：运营活动

1：请拿起手电筒，让光线照在桌子上，看是否有

幼儿系列精品资源

设计思路：

球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。

活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

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幼儿系列精品资源

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3．球类运动VCD，磁带，

4．事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程：

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

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2、互

幼儿园中班语言教学设计与反思《小猪找朋友》教材：北京理工大学出版社

活动目标：1、记住故事的名字，了解故事的内容。

2、积极参与编故事中的人物对话活动，提高表达口语能力，能大胆的在集体面前表达自己的想法。

3.体会故事内容，懂得好朋友要互相尊崇，互相包容。

活动准备：（PPT课件）小猪找朋友的相关课件。

重点：体会课文内容。

难点：懂得好朋友要互相尊崇，互相包容。

活动流程：出示“小猪”，引出主题——分段欣赏故事，理解故事内容——统统讲述故事，讨论故事内容——分角色表演——经验迁移

活动过程：

一、故事导入

1、出示第一组课件（小猪在盖房子）

师：看它是谁？你们喜欢它吗？它在干什么?今天老师给你们讲个故事，故事的名字叫小猪找朋友。它为什么要找朋友呢?(小猪离开了妈妈盖了一间大房子，自己住久了孤独，就想找朋友陪它。)

二、分段欣赏故事，理解故事内容。

1、出示课件二、三、四。(小羊和小猪在一起玩、小猪赶小羊走的课件、小猪和小猴玩)

师：指课件二、你们看谁和小猪在一起玩？

师：指课件三、为什么小猪赶小羊走？

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师：指课件四、小猪又和谁玩了？为什么小猪也把它赶跑了?你们说小猪这样做对吗？为什么？如果是你，你们会怎么做？

2,出示课件五、六。（小猴子和小猪在说话，小猪在旁边听。