初二语文笔记整理

一、《MIDAS-CIVIL 软件在深水基础钢板桩围堰分析中的应用》[1]

0、该论文的亮点

（1）钢板桩等效为平面板单元；

（2）围堰内河床底的土层、封底混凝土采用实体单元模拟，给出了这些土层的弹性模量；

（3）表1的形式比较好，能清楚的反映设计条件； （4）该围堰为长条形围堰，其内撑的设计形式可以参考； （5）施工工况、工序说的比较清楚，可以参考。 1、概论

密扣式拉森钢板桩FSPⅣ型围堰对钢板桩进行强度和刚度计算，应用 MIDAS-CIVIL 验算钢板桩的实际受力及支护结构的稳定性。

承台基坑支护结构的设计，与地质情况、地下水位、土质参数及周围环境等都有密切的关系，涉及的内容包括：围护结构、支撑体系、挖土方案、换撑措施、降水方案和地基加固等。

钢板桩围堰具有强度高、接合紧密不易漏水、施工简便、速度快、可减少基坑土方开挖量、可多次重复使用等特点，广泛应用于水中承台的施工中。

2、基础资料

土压力系数，根据库伦理论计算。

水流压力，考虑河流水流压力，经计算，取 FW=1.5KN/m2。流水压力数值相对于静水压力而言比较小，本工程中不予考虑；波浪力按P=15KPa，浪高3m 计算。

采用16m 长密扣式拉森钢板桩FSPⅣ型，拉森钢板桩FS

作文

写作的重要性 6分最低限，只要结构不出错，得分应该为9分。 评判作文

四级考试作文主要看内容、结构、语言三个方面。

内容不跑题即可，注意：1.不要妄图以情动人；2.不要妄图在构思上出奇制胜。

结构上牢记总分总：先写主题句(Topic Sentence)，再写分论点，最后写总结句(Conclusion)。 语言最重要，往往使评分产生重大差异，语言要模仿和包装。 基本表达

人们认为：it is generally/ widely believed/ held/ agreed that

越来越：be increasingly + adj., be on the rise, the growing number of 万能理由（Omnipotence）

. 方便：convenient/ convenience . 效率：efficient/ efficiently/ efficiency

. 节省和浪费：save time/ money/ space; economical, thrift

waste time/ money/ space; costly, lavish . 人的心理健康：i

“部编本”小学语文教材培训笔记

“部编本”语文教材的编写理念、特色与使用建议

主讲人：温儒敏

一、 编写“背景”

二、 “部编本”语文教材的总体特色

1、 体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透” 2、 接地气，满足一线需要，对教学弊病其纠偏作用

语文课注重两个延伸：往课外阅读延伸

往语文生活延伸 3、 加强了教材编写的科学性 4、 贴近当代学生生活，体现时代性 三、 七个创新点 1、 选文的问题

和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了，（32课）但这不等于教学总量减少，而是几个板块内容的调整，使教学内容更丰富，也更有效。

A、 减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。新教

材一开始就是识字教学(5-6课)然后才是拼音教学。 B、 选文的四个标准：经典性、文质兼美、适宜教学、时代性 2、 更加灵活的单元结构体例

“部编本”分单元组织教学，若干板块的内容穿插安排在各个单元之中。

3、 重视语文核心素养，重建语文知识体系

﹡在教材的呈现和教学中并不刻意

一、是非判断类 领域相关

In the field of science, experts would achieve further conspicuous accomplishments than beginners do. Intherealmof arts, however, beginners’ contributions would dwarf those of experts. In addition to the aforementioned two cases, we would benefit from taking into consideration some scenarios, education, for example, in which the significance of beginners’ and experts’ contributions are rather conditional.

不矛盾的：

Not mutually exclusive Not contradictory

A superficial conflict between A and B conceals a harmonio

CCNA中文笔记第2章:Internet Protocols!

时间: 2008年11月17日 来源:互联网 作者: admin 浏览次数: 27

Chapter2 Internet Protocols

TCP/IP and the DoD Model

DoD模型被认为是OSI参考模型的浓缩品,分为4层,从上到下是:

1.Process/Application layer 2.Host-to-Host layer 3.Internet layer 4.Network Access layer

其中,如果在功能上和OSI参考模型互相对应的话,那么:

1.DoD模型的Process/Application层对应OSI参考模型的最高3层 2.DoD模型的Host-to-Host层对应OSI参考模型的Transport层 3.DoD模型的Internet层对应OSI参考模型的Network层 4.DoD模型的Network Access层对应OSI参考模型的最底2层

The Process/Application Layer Protocols

Pro

.

今天状态不好。就学十个吧。

这集的主题为什么叫作人模人样呢? 因为这一集要介绍的都是一些关于人的讲法. 这些用法可以用来介绍自己, 当然也可以用来形容他人. 其中有些蛮有趣的, 因为你不能直接把中文翻成了英文, 例如在英文里你就不能说一个人是 radio station (广播电台), 当然同样的有些字眼英文也很难翻成中文, 例如 "I am straight." (我是直的?) 大家不妨先猜猜看这是什么意思之后再接著往下看.

1 He is gay.他是(男)同性恋

根据 CNN 最新的统计资料, 同性恋占美国的人口总数已经达到 5%, 再加上在美国这个多元化的社会里, 同性恋是非常公开的, 他们甚至有自己特别的旗帜: 六色旗. 所以他们的影响力实在是不容忽视. 同性恋的说法最普遍的就是 gay, 这可以兼指男同性恋和女同性恋而言. 如果要特地区分男同性恋和女同性恋的话, 则男同性恋用 gay, 而女同性恋则是 lesbian. (中文有人翻 "蕾斯边", 有人翻成"拉子"). 另外还有双性恋, bisexual, 变性人: transsexual. 反串(作异性打扮者) transvestite 或 cross-dress

UNIT 5笔记

1、If you do,you'll have a great time.

（1）if引导的条件状语从句：主句（一般将来时）+if+从句（一般现在时）

eg.①I'll stay at home if it rains tomorrow.=If it rains tomorrow,I'll stay at home.

②If you play computer too long,your mother will be angry. （2）have a great time 玩得高兴，过得愉快

have a good/nice/wonderful time have fun enjoy oneself eg.①She has a great time every day. ②What a good time they had last night. 2、What is Mark going to organize? （1）该句为一般将来时的特殊疑问句

（2）organize v.“组织、安排”eg.I must try to organize my life better. or

UNIT 2笔记

1、I aruged with my best friend.

argue 为动词 过去式aruged 现在分词arguing 名词 arugement have an arguement with sb. 与某人争吵 argue with sb. About sth. 为某事与某人争辩 eg.①She often argues with her husband.

②They are arguing again.Do you know what argument is about this time?

2、My clothes are out of style.

out of style=not popular 前面加be out of 不再、失去 eg.①This pair of shoes is out of style. ②He's wearing a suit that is out of style. ③My father is out of work. 3、I don't want to surprise him.

surprise 作名词，吃惊 eg.He gav

最新整理初二语文上册第二课《滹沱河和我》教师教

案

内容预览： 滹沱河和我 牛 汉 第一课时 学习目标

１．品味作者叙事、写人、绘景的语言，进一步提高对词句的质疑、欣赏能力。

２．感悟课文细致、逼真的景物描写的基础上，加强对课文中心意思的理解。 ３．体会作者通过对滹沱河的描写来赞美大自然的震撼力，领会作者热爱家乡的深厚感情和歌颂自然伟力的诚挚胸怀。 课文提示

１．本文是一篇含义颇深的叙事散文。本文通过与家乡河的一段不解之情，抒发了对自然伟力的崇敬和对故乡的热爱。作者运用虚实结合的方法，突出滹沱河在我心中的重要地位。

２．滹沱河是家乡的象征，也是祖国的象征：伟大、磅礴、雄壮而又贫瘠、混浊等。作者对滹沱河的消极因素，并未简单抛弃，而是积极扬弃、亲切抚摸、深藏心里，表达了对民众排山倒海的力量的歌颂，对祖国雄伟美好的前景的热爱。 正音正字

滹沱hūtuó 匝zā 噬shì 椽chuán 翕xī 蠕rú 栗lì 积累词语

无知无觉 莫名其妙 不由分说 其大无比 闷声闷气 密密匝匝 不由自主 凝固不动 战栗不安 课文分析

这是一篇叙事性很强的散文。课文通过写“我”与滹沱河的

语文阅读理解答题方法和技巧的整理汇总

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。

常用阅读理解答题方法

一般可以概括为下列六个步骤：

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看标题信息，揣摩记叙类型； 抓记叙要素，了解大致内容； 理行文线索，分清段落层次； 辨叙述方式，领会布局特点； 挖中心思想，理解作品意义； 析表现手法，以供习作借鉴。

总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

三从文章