人教版九年级化学学生分组实验目录

化学实验报告

上册

实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究

实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。 实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水

实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。

2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。 3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。

现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。

2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。

分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。

实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同

实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条

实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。 现象：

人教版九年级化学演示及分组实验目录

Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

九年级化学演示实验计划九年级(上)化学演示实验

1、水加热沸腾；

2、研碎胆矾；

3、胆矾溶解于水并和NaOH反应；

4、石灰石和盐酸反应把产生的气体通入澄清石灰水中；

5、闻气体气味的方法；

6、固体颗粒的取用（锌粒）；

7、固体粉末的取用（Na2CO3粉末）；

8、液体的取用；

9、Na2CO3和盐酸反应；

10、酒精灯的使用；

11、加热NaOH和CuSO4的混合溶液；

12、洗涤玻璃仪器；

13、测定空气中氧气的含量；

14、带火星的木条伸入氧气中；

15、硫在空气和氧气中燃烧；

16、木炭在空气和氧气中燃烧；

17、细铁丝在氧气中燃烧；

18、用过氧化氢溶液制取氧气；

19、加热KClO3和MnO2混合物制取氧气；

20、电解水实验；

21、品红在水中扩散实验；

22、软硬水的区分

23、蒸馏水的制取

24、用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律；

25、镁条在空气中燃烧验证质量守恒定律；

26、活性炭的吸附性；

27、木炭还原氧化铜；

28、收集CO2并验满；

29、灯火实验；

30、CO2溶于水的验证；

31、CO2和水的反应；

32、燃烧的条件的实验；

33、灭

化学学生分组实验报告单

班级：九年级 班 时间：

实验小组成员： 记录人：

实验名称： 对蜡烛及其燃烧的探究

研究蜡烛在点燃前、燃着时、熄灭后三个阶段中所表现出的物理性质和化学性质。 实验目的

实验仪器和用品 蜡烛、玻璃杯、火柴、适量的水、适量的澄清石灰水 实验步骤 实验现象 ①点燃前：观察蜡烛的颜色、蜡烛呈 ，状态为 ，圆柱状态、形状和硬度等，并嗅气状，硬度较软，无气味。放入水中味；从蜡烛上切下一块，把它水中的部分蜡烛漂浮起来，且没有放入水中，观察它是否溶于水 溶于水。 ②点燃时：点燃蜡烛 仔细观火焰分为 ，最外层最亮，察火焰分层。取一根火柴梗，最内层最暗。平放入火焰中的火柴探究我们吸入的空气和呼出的气体的成分有什么不同。 拿住一端迅速平放在火焰中，两端 ，中间无明显变化，罩约1s后取出。分别在火焰上在火焰上的玻璃杯内壁有 烧杯、饮料吸管、水槽、集气瓶、玻璃片、火柴、酒精灯、小木罩上一只干燥的小玻璃杯和生成。 棍、适量的

小学科学四年级上册实验报告单

班 小组 年 月 日

制作目的：做小吊车并研究小吊车原理

制作材料及工具：小纸盒 吊车臂 吊臂支架 线绳两个 铁丝钩一个 剪刀 锥子 胶水 钩码

制作过程： 1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固；

②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能（ ）或（ ）钩码 实验结论：

放松牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向（ ）运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向（ ）运动。

小学科学四年级上册实验报告单

班 小组 年 月 日

实验目的:研究小车运动的快慢

实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池等（学生自带） 实验过程:

1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）；3.秒表做好归零；

4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录 5. .在

.

.

九年级化学章节目录

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩

第一单元 走进化学世界

课题1 物质的变化和性质 一、化学变化和物理变化 二、化学性质和物理性质

课题2 化学是一门以实验以基础的科学 一、对蜡烛及其燃烧的探究

二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 课题3 走进化学实验室

一、药品的取用 二、物质的加热 三、洗涤仪器

第二单元 我们周围的空气

课题1 空气

一、空气是由什么组成的

二、空气是一种宝贵的资源 三、保护空气 课题2 氧气 课题3 制取氧气

第三单元 自然界的水

课题1 水的组成 课题2 分子与原子 课题3 水的净化 课题4 爱护水资源 拓展性课题 最轻的气体

第四单元 物质构成的奥秘

课题1 原子的构成

一、原子的构成 二、相对原子质量 课题2 元素

一、元素 二、元素符号 三、元素周期表简介 课题3 离子

一、核外电子的排布 二、离子的形成 课题4 化学式与化合价 一、化学式 二、化合价

三、有关相对分子质量的计算

第五单元 化学方程式

课题1 质量守恒定律

一、质量守恒定律 二、化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1

2014-2015年化学实验室学生实验分组名单

组别 九（1）班 陈港1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 卢蕊 肖露 周胜欢 陈辉涛罗怀兰 谢成华 周贤龙 陈莎 任熙亮 薛贵雨 周因涛 陈世鹏尚红肖 杨凡斌 朱建勇 陈仙会申世宇 杨兴江 陈霞 代亮亮石丽丽 游婷 李庚瑶 杜航 王朝科 岳坤琴 何娜娜王金 岳琴 江奔 王体林 曾佳亚 雷凤王学丹 张进 雷云海吴飞 张晶 李讯 吴培圆 张鲜 刘毅夏永琴 张兴华 龙敏肖虎 张玉红 2014-2015年化学实验室学生实验分组名单

组别 九（2）班 蔡主林1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

黄莹 王勉林 周德刚 蔡凤英季承婷 王太顺 周玉梅 蔡盛群简志航 王忠发 周正豪 陈润 蒋苑 王忠举 朱维维 陈太国李功银 吴龙 邹航 陈夏飞林飞 徐海涯 陈玥珠刘发林 杨义 冯方凤刘湘贵 杨贵东 冯文强孙万亭 杨琴 付康 田菲 张凤霞 韩梅汪菲 张雪梅 郝前福王芳霞 张增福 胡贵军王利先 赵美江 胡祖霖王良艳 赵世银 2014-2015年化学实验室学生实验分组名单

组别 九（3

九年级化学学情分析报告

九年级同学在化学学习中有以下特点：九年级新生对化学这门新学科一般都充满了好奇，所以刚开始的几节课，都很认真，听讲、记笔记、作业、知识的记忆等都能认真完成，如能在此时把学生习惯抓好，对以后的化学学习，可以达到很好效果。当学生接触到一些实验时，这种好奇会转化为好玩，他们对化学开始有兴趣，此时老师应该好好引导，让学生的好玩真正转化为兴趣。

当学生有了兴趣，学习的主动性就会增强，预习、听讲、作业、复习、阅读课外知识等等都会自觉地做，上课的问题也会增多。此阶段鼓励很重要，学生答题正确、小测验成绩进步大，都会给学生学习化学打上一剂强心针，学生学习积极性大增。

当学生进入到原子、分子、元素等物质结构知识时，由于很抽象，实验较少，学习会感到困难。此阶段老师如果不能指导学生克服困难，有一部分学生会放弃化学的学习。所以，此时老师应多面辅、答疑，另外把一些化学用语分散到前面知识的学习之中，再就是复杂问题简单化，有些知识固定格式化让学生死记，如物质由元素组成，分子由原子构成等，当学生学到后面的知识时，一些前面不懂的知识回头看会发现很简单。只有指导学生度过这个拦路虎，学生对化学的学习就会有持续兴趣，为以后的化学学习奠定良好的基础。

二、本学期目标：

1．

悦来中学化学演示实验通知单

任 课 教 师： 20 年 月 日填

班 级 实 验 名 称 1—1 水的沸腾、胆矾的研碎、CuSO4溶实 验 时 间 九（ ） 液与 NaOH溶液反应、石灰石与稀盐酸反应 星期 午第 节 铁架台（带铁夹）、试管4支、酒精灯1盏、玻璃片1片、研钵1仪器(规个、杵1根、药匙1把、胶头滴管1支、烧杯2个、导气管1数量) 实 格、验 根、单孔橡皮塞1个、镊子1把 用 品 水、火柴1盒、胆矾、CuSO4溶液、NaOH溶液、石灰石、药品及用品 稀盐酸、澄清石灰水 注：此表提前二十四小时交给实验教师

悦来中学化学演示实验通知单

任 课 教 师： 20 年 月 日填

班 级 实 验 名 称 实 验 时 间 星期 午第 节 九（ ） 1—2 氧气与二氧化碳性质比较 仪器(规实 格、数量) 验 用 药品及用品 品 集气瓶2个(分别盛有氧气和二氧化碳) 火柴1盒 注：此表提前二十四小时交给实验教师

悦来中学化学演示实验通知单

任 课 教 师： 20 年 月 日填

班 级 九（

悦来中学化学演示实验通知单

任 课 教 师： 20 年 月 日填

班 级 实 验 名 称 1—1 水的沸腾、胆矾的研碎、CuSO4溶实 验 时 间 九（ ） 液与 NaOH溶液反应、石灰石与稀盐酸反应 星期 午第 节 铁架台（带铁夹）、试管4支、酒精灯1盏、玻璃片1片、研钵1仪器(规个、杵1根、药匙1把、胶头滴管1支、烧杯2个、导气管1数量) 实 格、验 根、单孔橡皮塞1个、镊子1把 用 品 水、火柴1盒、胆矾、CuSO4溶液、NaOH溶液、石灰石、药品及用品 稀盐酸、澄清石灰水 注：此表提前二十四小时交给实验教师

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任 课 教 师： 20 年 月 日填

班 级 实 验 名 称 实 验 时 间 星期 午第 节 九（ ） 1—2 氧气与二氧化碳性质比较 仪器(规实 格、数量) 验 用 药品及用品 品 集气瓶2个(分别盛有氧气和二氧化碳) 火柴1盒 注：此表提前二十四小时交给实验教师

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任 课 教 师： 20 年 月 日填

班 级 九（

初中学实化验一览表序

号实名称验水的沸腾 矾的胆研碎

目项类分演 示组

分用所主要器仪器材、及试酒精灯剂、管试、架铁、台玻片、璃水研 、胆矾钵试管架 、管(若试干)胆矾、氢氧、钠溶化液铁架 、台管、试单孔、塞胶管乳玻、弯璃、管杯、石 烧石(灰或理石大)稀、酸盐、 澄石清灰 水集气瓶、空气 槽、小水、刀杯(烧2、)柴火蜡、、烛、澄水石灰水

1清 234 5 6 879 10 1 1 1 13 12 415 16 71 ★★

胆溶矾于水解并氢和氧 化★钠反 应 灰石石盐酸和反把产应生 的气体★通入氢氧钙溶液 闻气体气味的方化 法观察描述--和-----对 烛及其蜡燃的烧究探我们 吸入的空和气呼的出 气有体么什同不固体的取用 锌(粒 固体的取)(碳酸钠用 粉末)液体 取的用碳 钠和盐酸酸应 反锌粒和酸盐反 酒应灯精使用 的涤洗玻璃器仪 定测空中氧气气的含量过氧 氢化溶制液氧气取★ ★★ ★ ★★★ ★ ★ ★ ★★

槽、集水瓶气玻、片璃弯、的饮料头、胶头管滴、火 柴管小木、条澄清、灰石水 管试架、试管若干()、子、镊锌、粒巾纸 试架管试管、(干若、)药匙、碳酸钠粉、末纸巾试 管、试架(若管)、量筒、干头胶滴管、液药态 试管架、品管(试若)干量