小学英语牛津上海版二年级下册音频

二年级牛津英语期中练习试卷 Class______ Name_______ Score_______

Part 1 Listening （听力部分）50%

听单词，辨别图片与单词是否相符，相符的打√，不相符的打×。（2*10）

1. ( )

2. ( )

3. ( )

4. ( )

5. ( )

6. ( )

7. ( )

8. ( )

9. ( ) 10. ( )

Listen and choose (听录音，找出听到的单词，将字母代号写在括号内) 12%

( )1.. A. horse B. bear ( )2. A. table B. desk

( )3 A. skip B. swing ( )4 A. cow B. chick

( )5. A. rubber B. pencil ( )6 A. quilt B. belt

Listen and tick (听录音，勾出听到的图片) 12%

1.

2.

( ) ( ) ( ) ( )

3.

4.

( ) ( ) ( ) ( )

5.

© Oxford University Press 2008

We use ‘in’ to talk about places.

© Oxford University Press 2008

Harry and Holly are in the kitchen.

© Oxford University Press 2008

Grandma and Harry are in the bedroom.

© Oxford University Press 2008

The little boy is in the bathroom.

© Oxford University Press 2008

© Oxford University Press 2008

in Johnny is _______ the study.

© Oxford University Press 2008

in the park Sandy is ______________.© Oxford University Press 2008

in the dining room I am ___________________

一．找出每组中不同类的单词。6%

( ) 1. A .run B. read C. swim D .lamp

( ) 2. A. book B. bus C. ruler D. rubber

( ) 3. A. apple B. pear C. bear D. peach

( ) 4. A. eight B. cow C. four D. five

( ) 5. A. noodles B. gloves C. dress D. socks

( ) 6. A. desk B. door C. table D. cold

二．选择题： 16%

( )1. I ____ to sing.

A. am B. can C. like

( )2.______ do you live?

A. What B. Where C. Who

( )3.May I _______ some Coke

英语学习

上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷

★清华大学★英语系测试：更适合中小学生英语使用 官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供

上海版牛津小学英语二年级期末复习试卷 Listening Part 15%

一．选出所听到的内容，将其序号填入题前的括号内。(播一遍) 5% ( )1. A .bee B. bus C. bear ( ) 2. A. what B. where C. who ( ) 3. A. some B. sofa C. sock ( ) 4. A. wind B. window C. winter ( ) 5. A. sleep B. slow C. sweep ( ) 6. A. shirt B. coat C. hat ( ) 7. A. train B.

牛津小学二年级英语竞赛试卷

一. 听录音，圈出你所听到的字母(10)

1. H L 2.C D 3.b A 4.e f 5.g i 6.J d 7.k l 8.a E 9.h F 10.G j

二. 听录音，圈出你所听到的单词(10)

1.builing juice 2.sleep swim 3.ferry train 4.taxi car 5.van bus 6.stop fast 7.in on 8.bell star 9.present tree 10.biscuit pizza 三. 听录音，给下列单词编号(10)

Park under hot dog run plan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Winter cold gloves light slow ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四. 听录音，给下列句子编号(10)

1.( ) put the tree in the room. .( ) put the star on the tree. 2.( ) Look at the light. .( ) The car is light. 3.( ) Yellow light,

+apple
\n.苹果, 似苹果的果实
&5Apl
+autumn
\n.秋天, 成熟期, 渐衰期
&5C:tEm
+bag
\n.袋子, 猎获物
&bA^
+bar
\n.条, 棒(常用作栅栏,扣栓物), 横木, 酒吧间, 栅, 障碍物
\vt.禁止, 阻挡, 妨碍, 把门关住, 除...之外, (Bar)律师业
&bB:(r)
+beautiful
\adj.美丽的, 很好的
&5bju:tEful, -tiful
+bell
\n.铃, 钟
&bel
+belt
\n.带子, 地带
&belt
+bin
\n.箱柜
\[计] 二进制文件的扩展名
&bin
+bird
\n.鸟, <俚>人
\vi.在野外观察或鉴别鸟类
&bE:d
+biscuit
\n.饼干, 小点心
&5biskit
+blow
\n.殴打, 突然的打击
\v.风吹, 吹气于, 叫, 喘气
&blEu
+boy
\n.男孩, 儿子, 孩子气的人, 男仆
&bCi
+building
\n.建筑物, 营造物(如房屋,大楼,工厂,船等)
&5bildiN
+bus
\n.公共汽车
&bQs
+by
\prep.在附近, 在旁边, 经, 由,

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课文1 古诗二首

教学目标

1. 会写“乃、夜、润、物、玉、刀”六个生字，会认“潜、妆、裁、剪”四个生字。

2.通过多种方式朗读诗歌诗，感知诗歌的内容。了解作者及写作背景，理解诗歌的主题。

3.学会抓住关键诗句，体会诗人的思想感情。

4.体会诗歌所描绘的意境，理解作者不懈追求理想的精神。 重点难点

1.学会抓住关键诗句，体会诗人的思想感情。 2.体会诗歌所描绘的意境。 教学课时：两课时

第一课时《春雨》

教学目标

1.会写“乃、夜、润、物”，会认“潜”字。并理解这些字的意思。

2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

3.初步懂得古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。

教学重点

了解古诗的意思并且感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感

情。

一、 谈话激趣，引入课题

1. 同学们，以前学过哪些古诗？能背一首给大家听听吗？ 2. 复习古诗的特点和学习古诗的方法：

古诗的特点和学习古诗的基本方法：（古诗为了整齐押韵，便于吟唱、诵读，会省略一些词语，用很少，很简洁的文字就可以把意思变得曲折、生动、跳跃。我们学习古诗的时候，要先把古诗读通、读顺，然后再熟读成诵，逐句诵读领会，最后再联想全诗大意领会诗人的思想感情。

1．春天来了 课前准备

（学生）油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种 （教师）课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等 教学过程 1.组织教学。

检查、了解学生的课前准备情况，让学生安静下来，集中注意力。 2.感受与想象。

（1）听：乐曲《春天在哪里》。提问：听懂了吗？你知道这首歌主要歌唱了什么？你喜欢春天吗？为什么？出示课题：《春天来啦》。

（2）忆：春天给大自然带来了什么变化？谈谈你印象中的春天。 如：天——蓝蓝的；水——凉凉的；风——轻悄悄的；草——嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的；花——粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的??柳树暴出了嫩绿的芽??

（3）看：MTV《春天在哪里》。提问：你看到了什么？与你记忆中的是否一样？

（4）想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。

（5）看：教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感受春天的美和色彩。 3.思考与表现。

（1）春天有哪些主要色彩？（看书上的色彩组合，或以课件展示色彩，让学生自由选择。） 先让学生大胆说出春天的色彩，接着

政治思想教育计划

教育学生学习知识的前提要教会学生如何做人，在教学过程中要结合学科特点对学生进行养成教育。给学生进行正确的思想教育，让学生正确认识学习与生活实际的联系，懂得学习的重要性。遵纪守法，注意安全。为了增强学生维稳意识，维护学校稳定，促进学校和谐，提高学生明辨是非能力，每堂课的课前5分钟给学生进行思想政治教育和法制教育，结合形势，针对当前维稳工作，教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱生活。珍爱生命，勤奋学习，立志成才，报效祖国。希望学生能做到以下几点：

自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，遵守社会公德，弘扬社会正气，积极参加有益的社会实践活动。不与同学聚会，不集会，不参加非法活动或非法组织的游行活动，不在人多处逗留或围观。明辨是非，不围观、不传谣、不信谣；不与陌生人接触，不拿陌生人的东西，不拿陌生人赠送的光盘、书籍、宣传品及违禁物品，遇事及时向学校、老师、或家长报告。不单独外出，外出学校（家）必须征得老师（父母）的同意。

不与社会上的闲杂人员以及行为不端人员来往。认真学习，按时完成老师布置的作业，认真温习功课。

要让学生学会关心他人，关心集体，主动关心和帮助同学，与同学友好相处。尊敬老师，服从老师的管理，认真完成老师交给的任务