多媒体技术应用教案

多 媒 体 技 术 应 用 教 案

1

第一章 多媒体技术与社会生活 ................................................................................................................. 1

1.1走进多媒体世界 .................................................................................................................................. 1

“走进多媒体世界”学习任务单 ..................................................................................................... 3 1.2多媒体技术在社会生活中的应用 .................................................................................................

教

章节课题 授课方法 授课时间 授课班级 月 日 节 师授课教案

/ 学年 第 学期 课程 多媒体技术

第一章 多媒体技术概论 讲授 月 日 节 所需教具 月 日 节

目的要求：

1. 理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成 2. 了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类 旧知复习：介绍本课程的性质和任务

重点难点：多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类

教学过程：（包括主要教学环节、时间分配） 一、复习提问（5分） 二、讲授新课

1. 多媒体技术的形成和发展（13分） 2. 多媒体系统的分类（15分） 3. 多媒体系统的组成（30分） 4. 多媒体网络应用系统（20分） 三、总结（5分）

四、布置作业（2分）

课后作业： 教学后记：

任课教师：

教研室主任

1

新课导入：多媒体以其美妙的声音、精彩的图形和图象、动感的画面赢得了用户和社会各界的广泛关注，并以惊人的发展速度将人类文明提前带入新世纪

一、 课程的性质、目的与任务

1． 性质：是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基

教

章节课题 授课方法 授课时间 授课班级 月 日 节 师授课教案

/ 学年 第 学期 课程 多媒体技术

第一章 多媒体技术概论 讲授 月 日 节 所需教具 月 日 节

目的要求：

1. 理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容和多媒体系统的组成 2. 了解：多媒体技术的发展过程、多媒体系统的特点和分类 旧知复习：介绍本课程的性质和任务

重点难点：多媒体的概念、多媒体系统的特点和分类

教学过程：（包括主要教学环节、时间分配） 一、复习提问（5分） 二、讲授新课

1. 多媒体技术的形成和发展（13分） 2. 多媒体系统的分类（15分） 3. 多媒体系统的组成（30分） 4. 多媒体网络应用系统（20分） 三、总结（5分）

四、布置作业（2分）

课后作业： 教学后记：

任课教师：

教研室主任

1

新课导入：多媒体以其美妙的声音、精彩的图形和图象、动感的画面赢得了用户和社会各界的广泛关注，并以惊人的发展速度将人类文明提前带入新世纪

一、 课程的性质、目的与任务

1． 性质：是计算机应用专业计算机应用软件开发方向必修的专业基

高中信息技术多媒体技术应用试题

班级： 学号： 姓名： 得分：

本卷含单选题50小题，共100分。

1、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的( )。

Ａ、多样性 Ｂ、非线性 Ｃ、集成性 Ｄ、交互性

2、小明买了一本30万字的小说，他现在想以纯文本的方式保存在电脑中，那么该文件大概有多大( )。

A.300KB B.600KB C.900KB D.1200KB 3、不属于虚拟现实表现方式的是 （ ） A.全景 B.半景 C.物体 D.场景

4、当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为( )。 A.位图图像 B.平面图 C.矢量图形 D.三维图 5、采用下面哪种标准采集的声音质量最好？( )。

A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率 B.双声道、8位量化,44.1kHz采样频率

C.单声道、16

多媒体技术应用试题

.一、单项选择题1、以下属于多媒体技术应用的是：（Ｂ）（1）远程教育 （2）美容院在计算机上模拟美容后的效果（3）电脑设计的建筑外观效果图 （4）房地产开发商制作的小区微缩景观模型A、12 B、123 C、234 D、全部２、要将模拟图像转换为数字图像，正确的做法是：（Ｃ）①屏幕抓图 ②用 Photoshop 加工 ③用数码相机拍摄 ④用扫描仪扫描Ａ、①② Ｂ、①②③ Ｃ、③④ Ｄ、全部３、两分钟双声道，16 位采样位数，22.05kHz 采样频率的ＷＡＶ文件的数据约为：（Ａ）Ａ、5.05MB Ｂ、10.58MB Ｃ、10.35MB Ｄ、10.09MB４、衡量数据压缩技术性能的重要指标是Ａ 。 （1）压缩比 （2）算法复杂度 （3）恢复效果 （4）标准化（A）（1）（3） （B）（1）（2）（3） （C）（1）（3）（4） （D）全部５、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的Ｄ。 Ａ、多样性 Ｂ、非线性 Ｃ、集成性 Ｄ、交互性６、FLASH 动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是：（Ｂ）A、设置运动动画 B、设置变形动画 C、逐帧动画 D、增加图层７、要想提高流媒

多媒体技术基础与应用

中职·清华版“十一五”规划教材·计 算机

《多媒体技术基础与应用》

白秀轩 韩祖德 贺凤云 袁胜昔 编著 清华大学出版社

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述1.1多媒体技术基础知识 1.2扫描仪、打印机的安装和使用 上机实训1 多媒体设备的安装和使 用 思考与练习

学习要点

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.1多媒体技术基础知识多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、 动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计 算机应用技术。 多媒体软件系统也可分为系统软件和应用软件， 多媒体系统软件(多媒体操作系统)可以理解为 可以进行多媒体资源管理与信息处理的操作系统。 多媒体应用软件主要是一些创作工具或多媒体编 辑工具，包括字处理软件、绘图软件、图像处理 软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编 辑软件。

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.2 扫描仪、打印机的安装和使用扫描仪和打印机是广泛应用于计算机的输入、输出设备。 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以将印刷在平面上 的图像信息输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫 描的信息保存为图片文件。 打印机是计算机的一种输出设备，通常有针式打印机、

多媒体技术基础与应用

中职·清华版“十一五”规划教材·计 算机

《多媒体技术基础与应用》

白秀轩 韩祖德 贺凤云 袁胜昔 编著 清华大学出版社

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述1.1多媒体技术基础知识 1.2扫描仪、打印机的安装和使用 上机实训1 多媒体设备的安装和使 用 思考与练习

学习要点

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.1多媒体技术基础知识多媒体技术是利用计算机对文字、图像、图形、 动画、音频、视频等多种信息进行综合处理的计 算机应用技术。 多媒体软件系统也可分为系统软件和应用软件， 多媒体系统软件(多媒体操作系统)可以理解为 可以进行多媒体资源管理与信息处理的操作系统。 多媒体应用软件主要是一些创作工具或多媒体编 辑工具，包括字处理软件、绘图软件、图像处理 软件、动画制作软件、声音编辑软件以及视频编 辑软件。

多媒体技术基础与应用

第1章

多媒体技术概述

1.2 扫描仪、打印机的安装和使用扫描仪和打印机是广泛应用于计算机的输入、输出设备。 扫描仪是一种计算机图像采集设备，可以将印刷在平面上 的图像信息输入到计算机中，并通过扫描仪专用软件将扫 描的信息保存为图片文件。 打印机是计算机的一种输出设备，通常有针式打印机、

《多媒体技术应用》教材说明

一、教材编写的基本特色

本教材的编写在遵循课程标准规定的内容，达到其基本要求的基础上，密切联系实际，结合学生的现实生活和学习实践以及社会发展，在体系结构的设计、内容的组织编排、技术的运用、资源的提供等方面大胆创新。通过设置真实性的学习任务和典型案例，配以技术支持，来引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起，主动理解知识、掌握技能、发展能力。

本教材秉承基础模块教材的特点，建立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程目标，并继续注意将对学生的情感态度与价值观培养渗透在各种活动中。从引导学生感受多媒体开始，帮助学生认识多媒体技术与人类社会发展的相互作用，强调多媒体技术应用在学生信息素养培养和提升过程中的作用，让学生体验和认识多媒体技术应用过程中所携带、支持和传达的具有更加广泛意义的技术价值和文化价值，弓I 起学生的学习兴趣和创作欲望。进而引领学生从实际需求出发，亲历“确定主题——总体规划——分析需求选择媒体策划创意设计信息呈现方式

——制作作品——交流评价”的多媒体作品创作全过程，从中学习相关的知识与技能，掌握使用多媒体技术表达思想、实现交流与完成创作的方法。

本教材摒弃多

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析多媒体通信技术应用

作者：李木香

来源：《中国高新技术企业》2014年第02期

摘要：多媒体通信是多媒体技术与通信技术的完美结合，它突破了通信、计算机、电子产品等传统领域的界限，把通信网络的分布性、计算机的交互性和多媒体信息的综合性融为一体，提供了一种全新的信息服务，对人类的生活工作方式产生了深远影响。文章着重介绍了多媒体通信的概念、系统、网络和分布等信息处理技术。 关键词：媒体通信；信息技术；多媒体通信

中图分类号：TN919 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）03-0033-02 1 多媒体的概述

应用多媒体技术是20世纪90年代计算机应用的时代特征，是计算机的又一场革命。20世纪90年代以来，世界向着信息化社会发展的速度已经明显加快，多媒体技术的应用在这一发展过程中发挥着越来越重要的作用。多媒体使人类信息交流的方式发生了本质性的改变，将人类信息传播的路径大大缩短。

究竟什么是“多媒体”？“多媒体”一词从英文“Multimedia”翻译而来，该词由multip

多媒体技术及应用论文

摘要：多媒体网络教室在校园信息化建设中，已成为高校优先考虑的教学解决方案。特别是信息技术的广泛应用，筹划和建设好多媒体网络教室更要加以注重。以做到全面提升和优化实验教学条件，拓展实验室功能，提高资源利用率和实验室综合效益。 关键词：信息技术；网络教室；网络同传

随着计算机应用技术普及和多媒体教学的发展，多媒体网络教室已成为现代教学中所必不可少的教学环境，是学校实验教学和科学研究的重要基地，是办好高等学校的基本条件之一。 1 教室整体布局

多媒体网络教室硬件有二部分组成，一是教师端，二是学生端。教师端主要有中控系统、投影机、音频放大器、话筒、音箱等。中控系统主要控制投影机开启和关闭、银幕的升降、音频功率放大器的音量和外接设备的切换。中控系统的控制台摆放位置最好在进入教室的里侧，若放置在中央，教师背影投射到银幕上有碍投影效果。学生端主要是计算机，要根据学校的财力购买适合学生使用的机型即可。学生桌摆放位置要根据教室面积设计，一要保证最大容纳量，二要考虑学生和教师走动方便。一般摆放是每行双列桌椅与黑板垂直。90平方米的教室可组成3行5列，大一些的可组成3行6列、4行8列或5行10列等，这样摆放剩余空间较大还易