学前教育诊断与咨询自考真题

学前教育诊断与咨询

第一章

1、学前教育诊断具有以下特性： （1）教育性 （2）求因性 （3）客观性

（4）个别性

2、学前教育咨询的基本内涵

现代咨询业自19世纪初在英国诞生以来，大致经历了个体咨询、集体咨询、综合咨询和国际合作咨询四个发展阶段。

3、学前教育诊断的原则（简答）： （1）客观真实的原则 （2）科学有序的原则 （3）耐心精神的原则

4、学前教育咨询的基本过程（简答）： （1）目标设定 （2）方案探讨 （3）方案实施 （4）评估终止

第二章

1、结合实际分析目前我们国家幼儿园游戏环境中的问题及解决策略？（论述，（1）存在的问题：

A.游戏环境的设置缺乏刺激性：

B.游戏环境的设置缺乏层次性：

C.游戏环境的设置缺乏合理性：

D.游戏环境的设置缺乏计划性：

（2）解决的对策：

A.为幼儿开展游戏设置丰富的游戏环境：

B.为幼儿开展游戏设置有计划的环境：

C.为幼儿开展游戏设置合理的游戏环境：

P43） 2、学前课程实施的诊断与咨询的一般要求是（简答）： （1）关注学前课程实施的各类活动 （2）关注各类活动的每一个环节 （3）尽可能的关注每一个幼儿的活动 （4）关注多层次的活动过程 （5）关注教师作用的

浙江大学远程教育学院 《学前教育诊断与咨询》课程作业

姓名： 年级：

11秋学前教育

学 号： 学习中心：

温州学习中心

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第1次

一、简答

1.简述学前教育诊断的基本内涵与基本过程。

答：学前教育诊断是指学前教育专家对某个或某些学前教育机构当前的教育状态所做出的判断与鉴定。 其基本过程包括：

（1）全面诊查。该阶段的主要任务是收集信息。

（2）筛选补充。对诊查阶段获得的众多资料进行审查，筛选出最典型、最能反映本质问题的有价值信息，并进行资料与信息的归类。

（3）问题探索。通过对众多有价值的信息的分析归类，探索来访者存在的主要问题，分辨问题的主次。

2.简述学前教育咨询的基本内涵与基本过程。

答：学前教育咨询是指咨询者通过语言、文字等媒介，对来访者的教育观念和教育行为施加影响，从而帮助来访者解决学前教育工作中的具体问题，为学前教育机构或学前教育工作者提供专业的智力服务。 其基本过程包括：

（1）目标的设定。咨询目标的确立首先依赖于学前教育的目标。

（2）方案探讨。咨询目标确定以后，咨询双方商议策略，探讨解决问题的方案或行动计划。

3.简述学前教育诊断与咨

学前教育诊断与咨询

1.咨询者主要负责为来访者分析当前的教育现状并提出：B

? A 陈述内容B 教育策略C 教育思想D 教育信息

2.在学前课程实施的诊断与咨询中，系统教学活动成效的最重要标准是：A

? A 活动目标的达成B 活动材料的适宜C 活动策略的应变D 活动理念的正确性 3.全面诊察是学前教育诊断的基本过程之一，该阶段的主要任务是：A

? A 收集信息B 补充信息C 找寻原因D 理清问题 4.学前课程目标的诊断与咨询应考虑：A

? A 可能与不可能B 确定与不确定C 清晰与模糊D 平衡与不平衡 5.主要负责为来访者分析当前的教育现状并提出教育策略的是：B

? A 教育者B 咨询者C 诊断者D 教育机构 6.对学前课程理念的最基本的要求是：D

? A 具备学前课程理念 ? B 学前课程理念的清晰性 ? C 学前课程理念的一致性 ? D 学前课程理念的正确性

7.幼儿最为自由、自主的活动形式是：D

? A 日常生活活动B 系统教学活动C 课外活动D 游戏活动 8.学前教育咨询目标的确立首先依赖于：A

? A 学前教育的目标B 国家教育目标C 幼儿园发展规划D 学前教育价值观 9.现代咨询业自19世纪诞生于：B

? A 美国

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全国2003年4月高等教育自学考试

全国2003年4月高等教育自学考试

学前教育原理试题

课程代码：00398

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.“公有公育”的学前教育现象出现在( )

A.现代社会 B.工业社会 C.原始社会 D.农业社会 2.20世纪60年代以来，学前教育发展的主要趋势之一是学前教育事业成为( ) A.社会慈善事业 B.社区保障事业 C.社会公共事业 D.社区福利事业 3.强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活的做法属于( )

A.生物学模式 B.医学模式 C.心理学模式 D.社会学模式 4.下列说法中，错误的是( )

A.学前教育功能具有客观性 B.学前教育功能具有单一性 C.学前教育功能具有整合性 D.学前教育功能具有方向性 5.已有研究发现，幼儿掌握词汇最快

学前教育原理

2014年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育原理试题

课程代码：00398

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和( )

A.学前公共教育 B.幼儿园

C.社区学前教育 D.托幼机构教育

2.下面不属于学前教育功能主要特征的是( ) ．．．

A.多样性 B.主观性

C.整合性 D.方向性

3.幼儿班级生活的安排是( )

Ａ.以一日生活为基础 B.以教学活动为基础

C.以游戏活动为基础 D.以室内活动为基础

4.强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是( )

A.《理想国》 B.《爱弥尔》

C.《教育论》 D.《明日之学校》

5.个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的( )

A.社会经济效益 B.社会精神效益

C.个人经济效益 D.个人精神效益

6.实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。

简述原始社会儿童教育活动的内容

1. 生产劳动教育。如简单的劳动工具制造、

况，对各学段提出不同内容，体现了循序渐进、由浅入深的要求5、从内容看：有生活常取火技术等

2. 生活习俗教育。如不能侵犯氏族公共利

益，尊敬长辈等 3. 原始宗教教育。在自然、图腾、祖先崇

拜中，儿童受到原始宗教的熏陶 4. 原始艺术教育。如歌舞、绘制、雕刻等 5. 体格和军事训练教育。儿童要接受艰苦

环境的磨练，学习用弓箭等

简述原始社会幼儿教育的主要特征及其原因 1特征：1）原始社会的儿童教育，实行公养

公育2）以生活经验为教育内容，内容简单多样3）没有专门的场所和专职人员4）儿童教育的手段是言传身教 2原因：1）儿童教育为公，他们是公社的后代，抚养教育待遇平等，这是“天下为公”的“大同”社会在儿童教育上的反映2）原始社会生产生活经验有限，传授给儿童的知识简单；但生活的多方面又使其学到多方面知识3）教育在生产生活中进行，不固定、分散，长者为师4）教育活动与生产生活融为一体，所有教育内容都在口耳相传中进行 中国古代婴幼儿养护经验：穿勿过暖，食勿过饱，任其啼哭，安全避险，避免惊吓

早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，计算，自然常识 学前家庭教育的意义、目的：1、儿童家庭教育

教育心理学概述

教育心理学的创建标志：是桑代克1903年出版《教育心理学》 教育心理学独立的年代：是1913年-1914年

据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》：是在20世纪的80年代

一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到：卢梭

教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学 简述教育心理学的研究对象和学科性质 研究对象：学习与教育过程中人的心理现象

学科性质：教育心理学既是一门理论性学科，又是一门应用性较强的学科，强调它的“综合性”特点

教育心理学的发展趋势：教育心理学的发展趋势有哪些？ 1 关注教与学两方面的心理问题，教学心理学兴起 2 关注影响教育的社会心理因素，教育社会心理学兴起 3 关注实际教学策略和元认知的研究

4 关注年龄特点、个别差异育个别教学研究 幼儿教育心理学概述

幼儿教育心理学创建的动因：鉴于心理学体系的结构性分化一幼儿教育科学体系的结构性整合：幼儿教育、特别是幼儿教育发展的客观需求

幼儿教育心理学：是研究幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的科学，它是一门偏向社会科学，偏重应用性的综合科学 幼儿教育心理学的研究对象和性质

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

学前教育原理试卷

(课程代码00398) 第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1．学前教育就是指

A．0-3岁的儿童的教育 B．3-6、7岁儿童的教育

C．2—5岁的儿童的教育 D．出生至6、7岁儿童的教育 2．在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是

A．康有为 B．蔡元培 C．陈鹤琴 D．陶行知 3．决定学前教育性质的是

A．经济水平 B．政治制度 C．文化传统 D．科学技术

4．我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的

A．传承功能 B．交流功能 C．选择功能 D．创新功能

5．“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的

A．遗传性 B．社会性 C．主观性 D．能动性 6．决定学前教育价值的关键因素是

A．办学理念 B．教学水平 C．发展适宜

2010年10月高等教育自学考试统一命题考试

学前教育心理学 试卷

（课程代码 00882）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。

1．由于受弗洛伊德理论的影响，儿童的个性和社会适应以及心理卫生进入教育心理学领 域是发生在教育心理学发展的 【 】

A．初创期 B．发展期 C．成熟期 D．完善期

2．加涅的学习记忆模型中，对整个加工系统进行调节和控制的系统是 【 】 A．加工系统 B．执行控制系统 C．操作系统 D．预期系统

3．桑代克关于学习的定律中决定儿童是否学习的最重要定律是 【 】 A．准备律 B．使用律 C．练习律 D．效果律 4．下列驱力属于内部动机的是 【 】

A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．技能内驱力 5．主要目的是巩固和掌握动作技能的一种操作学习类型是 【 】

A．探究性操作学习 B．形成性操作学习 C．

绝密 ★ 考试结束前

全国2013年4月高等教育自学考试

学前教育原理试题

课程代码：00398

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．整个学前教育工作的出发点是学前教育的D A．基本条件 C.基本内容

B.基本手段 D.基本问题

2．人们把为儿童及其家庭提供高质量的教育作为托幼机构所追求的目标，并广泛开展关于“什么是高质量的托幼机构教育”的研究和讨论，始于C A．20世纪40年代 C.20世纪80年代

B.20世纪60年代 D.20世纪90年代

3．根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指D A．6岁以前 C.9岁以前

B.8岁以前 D.10岁以前

4．20世