一年级数学上册第5单元6、7的认识优秀课视频

一年级上册教案

人教版一年级数学上册

第

7单元 认识钟表

第1课时 认识钟表

【教学内容】：教材P84、P85及练习十九第1-3题 【教学目标】：

1.使学生学会看钟表上的整时。

2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。 【教具准备】：

有条件的学校准备一个录音机，教师准备实物表、学具钟表；学生每人准备一个学具钟表。 【教学重难点】：

能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。 【教学过程】： 一、导入新课

1．用录音机放闹钟的声音。

2．教师：这是什么声音？

3．出示教科书第84页上的学生起床图，提问：这位同学在做什么呢？（在起床）你们早晨都在什么时间起床？（同学们会说出不同的时间）我们要向这位同学学习，听到闹钟响了就要马上起床，不要睡懒觉。那么你们自己会看钟表吗？ 二、教学新课

一年级上册教案

1．初步认识钟面。

教师：请同学们拿出学具钟表，仔细观察钟面上都有什么？ 教师：这两根针有什么特点？

教师：同学们观察得很认真，现在请同学们观察这个钟面。 教师拿着实物钟表，边演示边说：这根又细又长的针叫分针，又短又粗的针叫时针；钟面上有1到12这12个数，还有12个格。 2．认识整时。

现在请同学们观察教科书第84

工作材料

一年级数学上册《6和7的认识》教案

（人教版）

第一课时：6和7的认识

教学内容：教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。

教学目标：1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。

2.使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。

3.使学生掌握6和7

教学重点：学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。

教学难点：学生会正确书写数字6。

教具、学具准备：点子图、数字卡片、计数器、直尺图、鱼图、数学卡片、小棒、 课时安排：1课时 教学过程：

0、1、2、3、4、5。

.我们以前学习了哪些数字?

2.你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么?

范文材料

工作材料

师：图上有些什么?

师：请同学们数一数，图上有多少人?

师：你是怎样数教室里的人数的?

生：先数教室里面打扫卫生的同学和老师，5添上1是6。再数从外面走进来的一位同学，一共7 师：还可以怎样数?

生：先数学生6人，再数一位老师，是7

师：数一数几张桌子和几把椅子?你是怎样数出椅子的数量的?

生：先数已放好的6把椅

苏教版一年级上册数学第六单元试卷

班级(Class) 姓名(Name) 学号(Number) 成绩(Mark) 一、想一想，连一连。（27%）

二、想一想，填一填。（52%） 1、

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

2、

（1）一共有（ ）个图形；

有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（（2）从左数起，是第（ ）个； 从右数起，

是第（ ）个。

（3）第（ ）个、（ ）个是。

3、

1

）个。

的上面是（ ）； 它的下面是（ ）；

它的左面是（ ）； 它的右面是（ ）。 的左边有（ ）个图形，右边有（ ）个图形。

三、数一数，填一填。（21%） 1、

（ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 2、

（ ）个 （ ）个 （ ）个

2

作品编号：1598753694221587112546

学校：录记理旬市杨家镇路计小学*

教师：周喻王*

班级：荣耀壹班*

练习课

学习目标1.学生正确地数出在11到20之间的物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。

2.掌握20以内的数的数序和大小，能够正确地读出11到20各数。

3.认识数位。

学习

重点

掌握11~20各数的组成。

学前

准备

教具准备：PPT课件、计数器

教学

环节

导案达标检测

知识点1：数数写数。课件出示教材第77页第7题。

（）本（）支

（）个

你发现了什么？

分析：10本练习本添上2本

练习本，合起来写作：12；

10支铅笔添上3支铅笔，合

起来写作：13；10个球添上

6个球，合起来写作：16。

答案：

12 13 16

1.看图写数。

（）（）

（）（）

答案：15 17 12 20

知识点2：数位的认识。课件出示教材第77页第8题。

我是几？

我是由3个一和1个十合起来

的。我是（）。

我的十位上是1，个位上是9，

分析：3个一是3，1个十是

10，合起来是13；或者在数

位表上有几个一就在个位

上写几，有几个十就在十位

上写几，再读数。

2.填空。

（1）1个十和5个一组成的数是

（）。

（2）2个一和1个十组成的数是

（）。

我是（）。十位是1，就在数位表的十

位上写1，个位是9，就在

2019年一年级数学上册 第7单元 认识钟表教案1 新人教

版

单元教材分析：

本单元主要的教学内容是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。教材结构是认识钟面——认识整时（钟面和电子表）。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、渗透接近整时的内容。 单元教学目标： 知识与技能：

1、结合生活实际，认识钟面，并使学生会认、读、写整时，学会看几时刚过和快到几时。 2、使学生能在钟面上拨出指定的时间。

过程与方法：借助钟面季爱菊和学具，让学生认识整时，几时刚过和快到几时，并通过拨钟面的活动，让学生感知并建立时间观念。

情感、态度与价值观：培养学生的观察能力，从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。 课时划分： 2课时

1、认识整时 1课时 2、认识时间的练习课 1课时

第1课时 认识钟表（整时）

教学内容：教材P84-87页的内容。 教学目标：

1、引导学生结合生

0的认识

教学目标 1. 通过观察与实践，使同学们知道0的多 种含义。 2. 规范0的写法，使同学们能规范整洁地 书写0。 3. 培养同学们的想像力，合作、探究的 能力。 4. 通过紧密联系生活的实践活动，激发 学习兴趣，让同学们初步认识到数学与 生活息息相关。

图上有什么？仔细数一数 02

2

0

1

3

0

0可以表 示什么也 没有

4

1

0

手 手机号码 机 电 电话号码 话

50

50

这些0占一个数位，和其他数 字共同组成数值。

尺子上的0表示起点、开始。

温度计上的 0表示水结冰的 温度。

0的含义： 1.表示什么也没有。 2.这些0占一个数位，和其他数字共同 组成数值。

3.表示起点、开始。4.温度计上的0表示水结冰的温度。

写0的时候要注意：从右上角起笔，向左，向下，收笔，和起笔相连。

数方格填数

1

4 5

我发现：从左往右依次增大1,从右往左 依次减小1;从上往下依次增大1,从下 往上依次减小1。

比大小

教材第17页的内容及练习三的第3、第6~8题。

1.认识“=”“>”和“<”,知道这些符号的含义,会用词语“等于、大于和小于”来描述

5以内数的大小。

2.会正确比较5以内数的大小。

认识符号“=”“>”和“<”,会正确地比较5以内数的大小。

“猴子吃水果”的主题图,各种学具、图片等。

1. △ △ △ △和○ ○ ○ ○ ○谁多谁少,怎样比一眼就能看出? 2.打手势做游戏。(如老师说“5”,同学们伸出5个手指) 3.填空。(按顺序填数)

1 2

4 3 1

1.出示主题图,3只猴子吃水果。 学生观察,同桌说说图的意思。

提问:“几只猴子吃几个梨、几个桃子和几根香蕉?”可用学具分别代替猴子和水果来摆一摆。怎样摆,就能一眼看出哪种水果多,哪种水果少?

2.学生动手摆一摆,说一说。

老师在学生动手摆的基础上,制作课件(或图片),让图中的猴子、梨、桃子和香蕉从图中跳出来,摆成如教材上的形式,并标上数字。

再问:一只猴子吃一个桃子够不够,吃一根香蕉、一个梨呢?怎样摆就能一眼看出来呢? 同学们用学具动手摆。可先引导学生摆一组猴子吃桃子的图,利用前面学过的一一对应的方法摆出书上的象形图,3只猴子对3个桃子。

3 3 3.引导学生观察说出:有3只猴子和3个桃子,猴子的只数和桃子的个数同样多,每只猴子能吃到一个

编号：538580002222179545525983331

学校：佛在合市经石门镇中碑磊小学*

教师：晓癯谙*

班级：白泽参班*

第6课时 5以内的加法计算

?教学内容

教科书P25，完成教科书P25“做一做”和P28~29“练习五”第2题、第7题左边

的加法计算题。

?教学目标

1.引导学生学会观察图意，会正确计算5以内的加法；初步体会用“数的组成”来

计算5以内的加法是最简单的方法。

2.经历加法的计算过程，引导学生学会用三句话讲述图画内容，培养表达能力。

3.培养学生初步的数学交流意识，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，

增强自信心。

?教学重点

会正确计算5以内的加法。

?教学难点

自主选择计算方法。

?教学准备

课件、小棒、圆片。

?教学过程

一、复习数的组成

师：请你拿出3根小棒，把它分成两堆，再把5个圆片分成两堆，同桌之间互相说

一说3和5的组成。

学生一边摆一边说。

师：上节课我们学习了加法，知道了把两个数合并在一起，要用加法计算。今天这

节课我们来学习5以内的加法计算。(板书课题：5以内的加法计算)

【设计意图】在操作中复习数的组成，为学习新课打下基础。

二、学习5以内的加法计算

1.课件出示教科书P25情境图。

【教学提示】

教师注意对有

不同算法的学生给

予鼓励，并注意当

一位学

………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………

九一学校一年级十月份月考题

一、看图填数

每次多（ ）个。

唉！一条鱼也没有钓着！ 准考证号： 姓名： 班级： 二、想一想，填一填。

三、在○里填上＞、＜或＝。

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

9○10 1○0 6○7 5○5 7○6 3○4 8○6 6○10

第 1 页 共 4 页

四、想一想、填一填。 8 4 9 8 1 1 2 3 5 4 6 3 4 2 3 1 1 3 2 5 7 3 2 8 6 2 10 9 10 8 6 10 2 6 5 5 1 4 五、

（1）一共有（ ）个图形；

有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，

有（（2）从左数起，是第（ ）个； 从右数起，

是第（ ）个。

（3）第（ ）个、（ ）个是。

第 2 页 共 4 页

）个。

评卷人 得分

………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………

九一学校一年级十月份月考题

一、看图填数

每次多（ ）个。

唉！一条鱼也没有钓着！ 准考证号： 姓名： 班级： 二、想一想，填一填。

三、在○里填上＞、＜或＝。

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

9○10 1○0 6○7 5○5 7○6 3○4 8○6 6○10

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四、想一想、填一填。 8 4 9 8 1 1 2 3 5 4 6 3 4 2 3 1 1 3 2 5 7 3 2 8 6 2 10 9 10 8 6 10 2 6 5 5 1 4 五、

（1）一共有（ ）个图形；

有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，

有（（2）从左数起，是第（ ）个； 从右数起，

是第（ ）个。

（3）第（ ）个、（ ）个是。

第 2 页 共 4 页

）个。

评卷人 得分