人教版六年级上册英语第四单元教案

六年级英语上册第四单元教案分析

Unit4 Ihaveapenpal 第一课时 教学目标：

1、能够听、说、认读句子：

whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.

2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps

，

ridingabike

，

diving

，

playingtheviolin，makingkites。 教学重、难点：

1、教学重点是掌握五个动词的ing形式。 2、教学难点是拼写：riding，diving，making。 课前准备：

1、教师准备录音机及录音带。

2、教师准备A部分Let'slearn的单词卡片。 3、教师准备一些树叶、一本集邮册、两只风筝。 4、学生准备A部分Let'slearn的单词卡片。 教学步骤： 一、热身

教师放五年级下册

Recycle2

的歌曲

\，学生边唱边跟教师倘相应的动作。

二、预习 \滚雪球\游戏

教师边出示各种形状的树叶，边说：\．\请一名学生在句子基础上再加一

句

话

，

如

：

\．Iliketakingpictures．依次类推，看谁说出的句子最多。 三、新课呈现

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

XXXX中心学校电子备课教案 人教版六年级英语 （下）

课题：《Unit4 Then and now》

课时：总6课时 分第1课时 主备人： 集体备课组：六年级英语备课组 【教学目标】1.能听、说、朗读句型：There was/were ...in.../Now，there

is/are...in...。

2. 能听、说、读单词，star，easy，Internet。

3. 能听懂、会说、会表演Let's talk的内容， 【教学重点】能够在实际语境中交流运用重点句型：There

was/were ...in.../Now，there is/are...in...。。

【教学难点】能够用所学句型描述事物过去与现在的变化。 【教具准备】1.本课 Let's talk/A 部分的教学课件。

2.本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。

【学法指导】夸大口型，了解发音方法;彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语

的语音、语调的知识

【习惯培养】学会倾听，做到“四个

第四单元教材分析

在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，列夫·托尔斯泰、海明威、安徒生、泰戈尔、契诃夫??他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。本组教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。

本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。

本组选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。

结合本组专题，“口语交际·习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》，“回顾·拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。

14 卖火柴的小女孩

教学目标：

1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。

2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体

第四单元教材分析

在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，列夫·托尔斯泰、海明威、安徒生、泰戈尔、契诃夫??他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。本组教材就是围绕“外国名篇名著”这一专题编写的。

本组教材的编排是和五年级上册第一组“我爱阅读”、五年级下册第五组“中国古典名著”一脉相承的，目的引导学生读好书，读整本的书，进一步扩展学生读书的视野，使学生得到异域文化精华的滋养。

本组选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。

结合本组专题，“口语交际·习作”的内容紧紧围绕《鲁滨孙漂流记》，“回顾·拓展四”各个栏目从外国文学作品内容及阅读方法交流、外国作家作品中的隽语集萃到外国作家趣味故事，无一不是和主题相互呼应、步步深入的。

14 卖火柴的小女孩

教学目标：

1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。

2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体

附单元分析、每课三维目标

第四单元

教材分析：

本组教材选编的四篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们分别是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作；一种是外国文学名著《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》的片段，它们采用的是名著梗概加精彩片段的编排方式。四篇课文都有鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。课文后面还安排了“口语交际”“习作”“回顾拓展”。

学情分析：

学生在前几个学期，较少接触外国文学作品，因此对作品的时代背景以及风俗习惯比较陌生，加上本组教材编排方式与众不同，特别是梗概加精彩片段的形式，是教学的难点。 目标导向：

知识与技能：

1.学会本单元生字，理解每课出现的生词。

2.学生通过读书和收集资料，读懂课文内容。

3.欣赏文中的精彩片段，并不断积累语言，增强语感。

4.完成“口语交际”“习作”“回顾拓展”。

过程与方法：

本组教材的编排方式与众不同，特别是梗概加精彩片段应该如何教学，是教学的难点。因此，教学本组教材，应从本组的编排特点出发，课堂教学与组织课内外阅读活动相结合，使学生从单篇作品走向长篇作品，在名著梗概和精彩片段的引领下，阅读文学名著。 情感态度与价值观：

拓展学生视野，让学生了解不同国家多样文化，关

课只有一个地球 课时 1 教学时间 10.24 总课时 40 题 教学目标 1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。 2．有感情的朗读课文。 3、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 4、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 课件、学生搜集的相关资料 教学重点 教学难点 教学准备 教?????学??????过?????程 教学 步骤 导入，明确目标 教师活动 学生活动 二次备课 １、今天我们要展开学习的《只有一个地1、学生明确目标。 球》一文以科学小品文的形式，采用举例 子、列数字、打比方等说明方法，分别从教师谈话导入 “地球的美丽壮观与渺小”、“地球的资 源十分有限”、“人类无法移居的事实”发出“人类应保护地球”的号召，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 设开门见山，明确本节课的内容。 计?、默读课文，找出生字新词，利用字典、联系上下文解释。

沅江市南洞庭实验学校2018年下期 六 年级 语文 集体备课 主备人： 刘婷

课题：17 少年闰土 编写时间： 11月1日 执行时间： 第 一 课时 课型：新授 总序第 个教案 教学目标 知识与技能：会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。会写7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。 过程与方法：理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。 情感、态度与价值观：感受鲁迅与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的形象。 教学重点 教学难点 教学方法 揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 自读自悟法、讨论、圈点批注 1、教师准备：（1）制作教学课件。2、学生准备：预习课文，了解作者相关资料。 课前准备 一、直接导入，激发兴趣 第二次备课 1、介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。板书： 闰土（出示课文插图） 2、打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说 （

人教版小学数学六年级上册第四单元导学案

6.4.1 比的意义

班级 姓名

【学习目标】

⒈我能理解比的意义，掌握比的各部分名称。 ⒉我能正确地读、写比，并会正确地求比值。 【学习过程】

一、知识铺垫

某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？

说一说分数与除法

有什么关系？

二、自主探究 （一）比的意义。 1.同类量的比。

（1）出示：2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在太空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。

（2）从这些信息中，你知道了什么？怎样用算式表示它们的长和宽的关系？ （3）这两个关系都是用 方法来求的。

（4）你知道吗？我们可以用比表示两个量的关系：

例如：长和宽的比可以说15比10，宽和长的比可以说 2.不同类量的比。 （1）出示：“神舟”五号进入运行轨道

190257766.doc

人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导

习作主题：写一份建议书 或看漫画写感受

第四单元习作要求：

要写好建议书，必须注意以下几点：

（1）明确建议书的内容要求。先说清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。

（2）对建议书的内容要求结合实际具体谈谈。

（3）明确建议书的书写格式。建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。

要写好漫画写感受，必须注意以下几点：

（1）认真看图，明白图意。图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？

（2）不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。 （3）由这幅漫画你联想到了什么？

（4）表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。

第一部分 珍惜资源 保护环境── 写一份建议书

建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。 建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。

建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后