课时作业目标

文是以语言文字表达自己的思想，与他人沟通，发现问题然后解决问题，从而创造新的语言信息的语言使用行为。语言是开掘学生智力、培养学生交际能力和蕴养情感的中心环节，是语文课程的基本要素。《普通高中语文课程标准》对学生写作提出了多种要求，同时也对老师教学写作提出了更高的要求。因此针对更高的作文要求，改革作文教学势在必行。 在导学案模式下进行作文教学，能激发学生兴趣，陶冶学生情操，引导学生熟悉作文评价方式，进

而提高学生写作素养。

【关键词】：课程标准导学案 作文 教学

《普通高中语文课程标准》中关于“表达与交流”的目标共列出9个条目（见《普通高中语文课程标准》），内容包括观察生活、表达自己的看法、增强人际交往能力等多个方面。全面把握写作教学目标，对于认清高中作文教学的位置，把准高中作文教学的着力点，有着非常重要的现实意义。

导学案，顾名思义，就是引导学生自主学习的材料，它具备方便学习、引导学习、突

破学习、提高能力的功能。每份导学案，大致包括学习目标、知识储备、方法指导、学习步骤、成果展示、归纳小结、学习评价等内容。它不仅是一种教学形式，更是一种教学理念，即面向全体学生，以生为本，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生在亲身体验中获

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小学英语课时目标的叙写

作者：吴红仙

来源：《新课程学习·上》2014年第12期

摘 要：新课标目标体现英语教学的人文性和工具性。课时目标的设计不仅要以学生为学习主体还要以学生为行为主体。目标设计既要体现可检测性又要体现三维目标。以4B Unit 8 How are you？（story time）为例阐述怎样叙写课时目标。 关键词：教学目标；语言技能；情感目标 一、英语课程标准的目标

义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。以译林版4B Unit8 How are you？（story time）为例，阐述目标的叙写。

二、叙写课时教学目标的注意点

为了实现英语课程标准的总目标，我们必须把以上五个方面素养的培养贯穿在日常教学中。在具体的教学设计中，还应该以“能

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(选修六·Unit 5)

Ⅰ.单项填空

1．—How was Robert's cooking?

—Oh，pretty good.I was quite ________.

A．admiredB．interested

C．impressed D．inspired

答案与解析：C be impressed“(对……)印象深刻的”，此处指Robert的厨艺给我留下深刻的印象，符合题意。

2．—Dad，there is a snake at the gate crawling this way.

—Don't ________，boys；there's no danger.

A．afraid B．frighten

C．terrify D．panic

答案与解析：D panic强调受惊吓的程度之深。afraid为形容词；frighten和terrify侧重害怕，但不一定是受惊吓所致。

3．Hearing the news that he won the first in the competition，his voice trembled ________ excitement.

A．for

课时作业(三十二)

1．如图所示，一水平放置的矩形线圈abcd，在细长的磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，从图中的位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和Ⅲ都很靠近Ⅱ.在这个过程中，线圈中感应电流

A．沿abcd流动 B．沿dcba流动

C．由Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动，由Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D．由Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动，由Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流动

[解析] 从Ⅰ到Ⅱ，穿过线圈的磁通量向上且减小，由楞次定律知感应电流沿abcd；从Ⅱ到Ⅲ，磁通量向下且增大，由楞次定律知感应电流沿abcd，选项A正确．

[答案] A

( )

2．在条形磁铁的外面套着一个闭合弹簧线圈，若把线圈四周向外拉，如图所示，使线圈包围的面积变大，这时线圈中感应电流的情况是

A．有感应电流 B．无感应电流

C．没有标明磁铁N极和S极，无法判断有无感应电流 D．只有线圈的电阻很小时才有感应电流

[解析] 磁铁的内部和外部都有磁感线，把线圈四周向外拉时，外部的磁通量增大，内部不变，总磁通量减小，有感应电流，选项A正确．

( )

[答案] A

3．如图是某电磁冲击钻的原理图，若突然发现钻头M向右运动，则可能是

A．开关S闭合瞬间

B．开关S由闭合到断开的瞬间

课时作业(二十五) 必修5 Unit 13 People

Ⅰ.单项填空

1．—Can I have________second try if I fail________driving test this time? —Sure.

A．a；/ C．the；/

2．—Pay me $150 and it’s yours.

—The price is fine with me.How would you like it____________？ A．to pay C．paid

B．pay D．paying B．a；the D．the；the

3．The idea________you can do this work without thinking is quite wrong. A．which C．that

B．when D．what

4．—I remember putting the keys in the drawer.

—They________be there.I have just searched it very carefully. A．can’t C．shouldn’t

B．needn’t D．w

课时作业(十六) 人口的数量变化与人口的合理容量

一、选择题(每小题4分，共60分) (2014·河北调研)下图为2001年、2025年(预测)全球各大洲和地区人口数据(单位：百万人)图。据此完成1～2题。

1．2001～2025年，人口增长最快的两个大洲是( ) A．大洋洲和欧洲 B．亚洲和大洋洲 C．非洲和拉丁美洲 D．北美和拉丁美洲

2．“人口数量及变化既是机遇，也是挑战”，下列叙述正确的是( ) A．非洲资源丰富，经济增长快，人口压力将得到缓解 B．欧洲人口增长缓慢，导致欧债危机等一系列发展问题 C．以中国为代表的亚洲地区城市化迅速，人口压力变小 D．北美地区人口增长缓慢，移民对区域发展的贡献很大

解析： 第1题，根据人口数量的变化比较即可。第2题，北美多发达国家，人口增长缓慢，人口老龄化严重，劳动力短缺，因而移民对区域的发展作用巨大。

答案： 1.C 2.D

读世界人口增长模式历史变化示意图和某国人口金字塔图，回答3～5题。

3．a年份的人口自然增长率约为( ) A．3% B．1.5% C．2% D. 4.7% 4．人口金字塔图所示国家的人口增长处于( ) A．阶段Ⅰ B．阶段Ⅱ C．阶段Ⅲ

课时作业3 细胞中的蛋白质与核酸

时间：25分钟 满分：100分

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．关于生物体内氨基酸的叙述错误的是( )

A．构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是

B．人体内氨基酸的分解代谢终产物是水、二氧化碳和尿素 C．人体内所有氨基酸均可以相互转化 D．两个氨基酸分子通过脱水缩合形成二肽

解析：组成生物体的氨基酸约有20种，彼此之间可以通过脱水缩合的方式形成多肽，由几个氨基酸脱水就形成几肽；由于氨基酸由C、H、O、N等元素组成，其分解代谢产物不仅有水、CO2，还有尿素，但人体内的氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，非必需氨基酸之间可以相互转化，必需氨基酸则只能从食物中获取。

答案：C

2．如图表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是( )

解析：蛋白质形成时是由氨基酸脱水缩合形成肽键的，蛋白质水解过程则应加水破坏肽键重新形成氨基酸。

答案：C

3．狼体内有A种蛋白质，20种氨基酸；兔体内有B种蛋白质，20种氨基酸。狼捕食兔后狼体内的一个细胞中含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是( )

A．A＋B,40 B．A,20 C．>A,20 D．

解析：狼体

课时作业(一)

[学业水平层次?A?]

1．(2015·汕头高一检测)下列关于世界人口的自然增长，叙述正确的是

B．不同的历史时期，人口数量增长的特点相同 C．总趋势是不断增长的

D．19世纪是世界人口增长最快的时期

【解析】 农业革命以前，尽管人口出生率极高，受自然条件制约，人口死亡率也高，人口增长缓慢。农业革命期间，生产力水平提高，人口死亡率下降，人口增长速度加快。到了工业革命时期，尤其是20世纪以来，是世界人口增长的快速时期。世界人口数量变化的趋势是不断增长的。

【答案】 C

读我国部分地区某年的人口资料，完成2～3题。

( )

A．农业革命之前，人们的生育观念淡薄，出生率极高，人口数量增长很快

2．图中省、市、自治区中，死亡率最高的是( ) A．上海市 B．北京市 C．西藏自治区

D．宁夏回族自治区

3．上海人口的出生率比北京的高，而自然增长率却比北京的低，其原因是上海( )

A．经济发达 C．文化水平高

B．人口老龄化严重 D．自然条件优越

【解析】 第2题，根据死亡率＝出生率－自然增长率可回答。第3题，上海市由于人口老龄化严重，人口死亡率比北京的高，因此其自然增长率较低。

【答案】 2.A 3.B

成本管理体系文件 编 号： 版 本：1.0 生效日期：2014-XX-XX 目标成本管理作业指引 密 级： 发放编号： 编 制： 审 核： 批 准： 版本修订记录 序号 修订日期 修订内容 修订人 版本 备注

目标成本管理作业指引 编 号：-CB 01 版 本：1.0 生效日期：2014-XX-XX 1. 目的

提高公司成本管理水平，建立先进合理的目标成本管理体系。

2. 适用范围

适用于公司所属各项目的目标成本管理。

3. 术语和定义 3.1.

目标成本：是施工图设计阶段形成的，定型的成本目标值，用来指导施工过程中成本控制的指标与目标。

3.2.

责任成本：是以项目目标成本为依据，按专业部门及岗位职责所建立的、分工负责控制成本的管理方式，通过确定成本目标值，明确各部门的成本控制责任，以实现在项目开发各阶段严格控制过程成本的目的。

4. 职责 4.1

成本管理部

1） 组织制订项目目标成本；

2） 组织制订责任部门的成本控制目标并定期进行监督考核； 3） 负责动

洪恩英语课时总目标

H e l l o T e d d y

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第一册

Unit 1 《Greetings》第一课时

1.熟悉本教材的主人公：小熊Teddy、小猫Kitty、小狗Puppy、小老鼠Nicky。

2.学会使用礼貌用语“Hi！”“Hello！”“Goodbye！”与他人打招呼。

Unit 1 《Greetings》第二课时

1.能听懂、理解并会说单词：Daddy（爸爸） Mommy（妈妈）

2.学说P6的歌谣：《Hello！》

Unit 1 《Greetings》第三课时

1.学会使用句型：I love you.(我爱你.)表达出对别人的喜爱。

2.学唱P7的歌曲：《Daddy Mommy I love you》

Unit 1 《Greetings》第四课时

1.看英语书，复习Unit 1所学的知识点。

2.做练习册P2的习题。

3.会唱歌曲：《Daddy Mommy I love you》会说歌谣：《Hello！》

4.英语作业：请家长指导孩子共同完成活动手册中P1的习题，并于下周一带来。

Unit 2 《Greetings》第一课时

1.听清，学说：What’s your na