教师招聘考试教育综合知识真题及答案

2012年江西教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷

1. 我国有学校教育形态是在 B

A. 原始社会 B. 夏代 C. 汉代 D. 唐代 2. 科学形态的教育学标志是D

B. 《学记》 B. 《理想国》 C. 《大教学论》 D. 《普通教育学》 3. 从教育有史以来，除 （） 之外教育都是具有阶级性的特征。A A. 原始教育 B. 西周教育 C. 近代教育 D. 现代教育 4. 教育发展的规模和速度主要是由 （ ） 因素决定的。B A. 政治 B. 经济 C. 文化 D. 人口

5. 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是 C A. 教育内容 B. 教育方法 C. 教育目的 D. 教育组织形式 6. 当前素质教育的核心是培养学生的 D

A. 学习能力 B. 应用能力 C. 操作能力 D. 创新能力

7.“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有 （ ） 的特点。B A. 教育性 B. 长期性 C. 示范性 D. 创造性 8. 教师与学生交往的主要渠道是（ ） B

A. 课外活动 B. 课堂教学 C. 班级活动 D. 郊游活动 9. 我国正式实施的第一个学制是（

2018教师编制招聘考试最全复习资料

目录

第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明)

第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整)

第三部分：2018年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳 第四部分：2018年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 第五部分：2018年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理 第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料

第六、七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题 第九部分：2015年教师招聘考试全真模拟试题十套

1

第一部分

教 育 综 合 知 识 复习资料及复习方法说明

本资料是针对考试的内容（教育学 心理学 教育法规 新课改 师德等等）整理收集的。

一、考试认识

竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生

2018教师编制招聘考试最全复习资料

目录

第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明)

第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整)

第三部分：2018年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳 第四部分：2018年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 第五部分：2018年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理 第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料

第六、七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题 第九部分：2015年教师招聘考试全真模拟试题十套

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第一部分

教 育 综 合 知 识 复习资料及复习方法说明

本资料是针对考试的内容（教育学 心理学 教育法规 新课改 师德等等）整理收集的。

一、考试认识

竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生

2018教师编制招聘考试最全复习资料

目录

第一部分：教师专用教育公共基础知识(教师招聘考试复习资料复习方法说明)

第二部分：教育理论基础知识--教师招聘考试必备辅导教材(史上最全最完整)

第三部分：2018年教师招聘考试公共基础知识试题总结归纳 第四部分：2018年教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 第五部分：2018年教师编制考试公共基础知识知识点精品梳理 第六部分：教师编制招聘考试(公共基础知识+教育学心理学新课改针对公共基础知识教育学+心理学新课改+针对性练习以及答案)最全复习资料

第六、七部分：教师招聘考试公共基础知识模拟试题及答案 第八部分：教师招聘考试《公共教育理论基础知识》精选试题 第九部分：2015年教师招聘考试全真模拟试题十套

1

第一部分

教 育 综 合 知 识 复习资料及复习方法说明

本资料是针对考试的内容（教育学 心理学 教育法规 新课改 师德等等）整理收集的。

一、考试认识

竞争激烈的考试，并没有具体的考试范围和考试大纲，没有具体的指定教材。命题人员喜欢怎么出，就怎么出题，但是其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但重点一般是相似或相近的！对于以后和教学相关、学生关系、学生

2015江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案

客观题

一、选择题(共60题，1-20题 0.5分/题，21-60 1分/题)

1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（ ）后均出现了学校。

A.原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会早期

2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（ ） A.白板说 B.从做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ） A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化

4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（ ）的观点

A.内发论 B.外铄论 C.多因素论 D.综合论

5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（ ）

A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育

6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（ ）要求

A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性

7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（ ）

A.名誉权

教育理论综合知识试卷

一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）。

A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育

2.提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是（ ）。

A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ）。

A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的

C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的

4.（ ）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标

5.（ ）是教师最为常用的研究方法。

A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法

6.（ ）是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应

。 7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔

2015江西中小学教师招聘考试教育综合知识真题试卷及答案

客观题

一、选择题(共60题，1-20题 0.5分/题，21-60 1分/题)

1.学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入（ ）后均出现了学校。

A.原始社会 B.奴隶制社会 C.封建社会 D.资本主义社会早期

2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（ ） A.白板说 B.从做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 3.教师职业的最大特点在于职业角色的（ ） A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化

4.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，这是一种（ ）的观点

A.内发论 B.外铄论 C.多因素论 D.综合论

5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素是（ ）

A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育

6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（ ）要求

A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性

7.学生的姓名权、名誉权、隐私权应受到充分的尊重和保障，这指的是学生应享有（ ）

A.名誉权

2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(卷一)

一、单选题

1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。

A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。

A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(c )。

A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。

A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大

7.

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2017年济宁教师招聘考试教育基础知识部分真题及答案解析

23.按照埃里克森人格发展理论，要想促进中学生人格发展，教师应该重点发展学生的()。

A.自主性B.勤奋感C.主动性D.自我同一性

23.【答案】D.解析：埃里克森将人的社会化进程分为了八个阶段，其中在12~18岁中学这一阶段，儿童面对的主要冲突是自我同一性和角色混乱的冲突 24.教学要着眼于促进学生的—般发展，注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学性与艺术性统一。这反映了学生发展的()。 A.阶段性和顺序性B.个别差异性 C.稳定性和可变性D.整体性

24.【答案】D。学生是一个发展中的整体，促进学生发展时应综合考虑各方面的影响，并将各种因素进行整合。

25.我国目前强调“大众创业、万众创新”，从心里学的角度来看，创业和创新所需的创造性思维的核心是()

A.类比思维B.抽象思维C.辐合思维D.发散思维

25.【答案】D.解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。人们倾向于用发散思维的特征来代表创造性的主要特征。 26.在教师专业发展的关注自我阶段，其发展的主要途径是()。

2020教师招聘考试真题及答案：天津《教育综合》

一、判断题（每题2分，共30分）

1、教育是有历史性的，不同历史阶段的教育既有它特定的阶段性特点，也有其历史的继承性。因此，办教育既要往前看，也要往后看。（）

2、教育者即指教师，学习则即指学生，教育者与学习者的关系就是教师与学生的关系。（）

3、教育不是影响个体发展的唯一因素，并且教育发挥对个体发展的促进作用是有条件的。（）

4、“培养什么人”的问题是教育的首要问题。（）

5、师生关系是一种重要的课程资源和校园文化形态。（）

6、格塞尔的同卵双生子爬梯实验主要说明了后天的训练对儿童发展的积极影响。（）

7、重视古典名著的学习是实用主义的课程主张。（）

8、科学──实证主义课程评价非常注重环境对课程的影响以及课程运行的整个过程，认为在此评价的过程中，不仅要考虑测试的结果还应考虑多种因素。它强调分析课程运行的整个过程是了解课程质量和教学效果的关键。（）

9、提出最近发展区理论，从而大力推进教学与发展关系研究的心理学家是美国的认知心理学家布鲁纳。该理论对美国20世纪60年代的课程改革产生了巨大影响。（）

10、教学与教育之间既有区别，又有联系，两者之间是部分与整体的关系。（）

11、教学设计的课程模式是由美国人肯普（G.