大学生军事理论课程论文

军事理论课程论文 朱长峻

军事理论课论文

题目：中国怎样才能破除美国“亚太再平衡”围堵中

国战略？

课程名称军事理论

考查学期 16 / 17 学年 第 2 学期 考查方式课程论文 姓名朱长峻

学号2016303010439 专业班级自动164 任课教师钟波

军事理论课程论文 朱长峻

中国怎样才能破除美国“亚太再平衡”围堵中国战略？

2016级4班39号 朱长峻

【摘要】：进入21世纪以来，世界格局发生了重大改变。由冷战时期美苏争霸，到苏联-中国-美国的“大三角关系”，还有如今看似平静实则波涛汹涌的多极化世界，我国周边的国际环境在不断发生变化。以美国为首的军事及政治联盟为了为维持美国在世界的“一超”地位，将中国视为一个遏制和敌视的对象。一方面美国不断对中国进行拉拢，另一方面不断在中国周边加紧建立所谓的“第三岛链”并不断挑起我国与周边国家的矛盾以遏制我国的经济及政治发展，试图将中国孤立。

【关键词】：中国 美国 破除亚太再平衡战略

美国提出“亚太再平衡”战略背景：

在冷战后，由于美国在经济与安全上没有进行正确的举措，导致从上世纪70年代末开始，其建立的以华盛顿为中心、以经济和安全高度依赖美国为两大支柱的双边同盟网络

国无防不立，民无兵不安，大学生作为当今社会中高文化素质的青年群体，是我国现代战争重要后备军事力量，对我国的现代国防起着非常重要的作用，因此，高校的国防教育是非常必要的，它能让大学生接受现代国防教育,增加对国防的理解，增强爱国观念。

高校的国防教育包括大学生军训和军训期间的军事技能训练，以及后期军事理论课的学习。高校国防军事教育最主要的目的,就是为了增强大学生的国防意识,激发爱国热情； 同时，它还能强化我们的集体主义观念,培养我们坚持不懈的精神，树立正确的世界观和人生观,促进大学生综合素质的提高,为培养中国人民解放军的后备兵员和预备役军官打好基础。

国防，即国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权统一、领土完整和安全所进行的军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。

其实国防离我们每一个人都很近,尤其是作为祖国未来建设者的大学生,我们是社会中的新生力量,对我们进行国防军事教育,是培养我们爱国主义和社会责任感的教育,也是进行最基础、最稳固的国防意识教育,以增强我们的责任感、使命感。高校国防教育通过系统规范的军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育,对于学生的爱同主义教育具有其

军事理论课论文

论述中国国防科技工业体系对国防现代化的重大影

响。

课 程 名 称军事理论与技能训练教程 考 查 学 期2015/2016 学年 第二学期 考 查 方 式课程论文 姓 名杨光耀

学 号2015409020232 专业班级信计152 任 课 教 师赵践闻

军事理论课论文 杨光耀

论述中国国防科技工业体系对国防现代化的重大影响

信计152 杨光耀

【摘要】中国国防现代化的核心是武装力量的现代化，国家建立和完善国防

科技工业体系，发展国防科研生产，实现武装力量的现代化。

【关键词】中国国防科技工业体系 国防现代化 影响

1999年7月1日国防科技工业十大集团在北京宣告成立。江泽民致信祝贺朱镕基出席成立大会并作出重要讲话。国防科技工业十大集团成立是加速国防现代化建设的重大举措。 朱镕基说，国防科技工业是重要的战略性产业，是国防现代化的重要物质技术基础，是综合国力的重要体现。近五十年来

军事理论与国家安全

河北工业大学

课 程 论 文

课 程 名 称 军事高技术对现代战争的影响 考 查 学 期 2015/2016学年 第1学期 考 查 方 式 课程论文 班 级

姓 名 学 号

成 绩 指 导 教 师 单 海

军事理论与国家安全

军事高技术对现代战争的影响

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摘要 军事高技术的发展程度在很大程度上影响着战争的进程乃至影响战争的最后胜负。

军事高技术的发展及其应用，对于国防建设和军队建设，特别是对于武器装备的更新换代、作战样式以及军事战略指导方针等，都产生了重大影响。高技术战争已经作为现代战争的基本样式登上了舞台， 其主要特征是: 武器装备战术技术性能高；战争立体化水平高； 电子对抗激烈程度高；指挥控制自动化程度高； 作战保障复杂， 战争消耗

　　转眼间我的三年大学生活，就这样匆匆结束了。而我也即将走出大学的校门，正式的迈入社会这个大家庭中。最近走在校园里，我能感受到几分离别的味道。让人忍不住感慨一下，还有一个月，我们就得离开校园，离开这熟悉的味道。而我，不想离开这个校园，不想离开这三年里陪伴我一同走过的老师、同学。一想到离开的那一刻，心里总有莫名的恐惧。可是，还有一个月，最后的一个月，我们就将离开校园，离开自己的学校生活。

　　至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，那就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里，同学友爱，室友志同道合，我们在认真完成学业任务的同时，可以自由选择各种实践活动。每个人的人生都不一样,每个人的大学也不尽相同。大学三年对于我来说得到与失去的实在有太多太多。得到的并不十全十美,失去的亦不会令我抱憾终生。

　　大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。有人说，大学同学应该是一生的朋友，尤其是三年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个男生，来自不同的地方，性格各异。平时大家聚在一起有说有笑，打打闹闹，生活过的也是很惬意。很

军事理论课论文

军训期间，我们上了军事理论课，我感到获益匪浅，以下谈谈我对课上一部分内容——中国国防的感想。

我国儒家思想历来强调“中正仁和”、“仁者爱人”、“内圣外王”、“和为贵”，强调“已所不欲，勿施于人”，“厚德载物”。 中国人历来酷爱和平，反对战争，尤其是厌恶侵略战争。在唐代的“贞观之治”和清代的“乾隆盛世”，中国都是当时世界上力量最强大的国家，但是却不屑于对外诉诸武力搞扩张，而是实行睦邻友好政策，鼓励商贸交流。唐代的长安城内，各国商贾云集，如同当今纽约大都市一般热闹；而举世闻名的“丝绸之路”，更是记载了中国的先辈们孜孜追求“和平发展”的历史轨迹。明朝的郑和七下西洋，最远抵达北非，一路留下的是友谊邦交和货物贸易，却未在海外占领一寸土地。但爱好和平，不代表放弃力量。在当今世界想要保持自身的和平，必须拥有强大的国防力量作保障。

目前，我国国防面临的世界背景是冷战结束后，世界多极化和经济全球化加快速。美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出：“和平乃是许多力量之间的平衡。”多极化的趋势有利于维持大国之间的力量平衡，制约超级大国的霸权，从而为全球的和平与发展创造了必要前提。而经济全球化把愈来愈多的国家联结为利益共同体；经贸投资和跨国公司的

2012年天津工业大学军事理论课结业论文

论文题目： 大学生学习军事理论课的意义 姓 名：

学 号：专业班级：

所在学院：

任课教师：

手机号码：本人签名：

大学生学习军事理论课的意义

内容摘要：对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。

关键字：大学生，军事理论课，全面素质，国防

世界各国都非常重视大学生军训工作，将大学生军训作为加强国防建设的一项重要措施。美国制定了全民性的《国防教育法》，同时还制定了专门针对青壮年的《普遍军训与兵役法》，要求公民在规定的年龄必须参加军训，履行兵役义务。对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，以4年制的学校为例，前两年为每周2～3学时学习基础军事课程，后两年增加至每周5学时，并参加—次为期6周的军事夏令营。这些学生在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。据统计美军现役部队中有30％的将军和40％的校、尉级军官来自设有后备役训练团的学校毕业的大学生。

可见，军事课不仅是大学生履行义务的

简谈新能源与环境的关系

学号：03A15609

军事理论课结课论文

摘要：目前，可再生能源被许多国家作为经济和杜会可持续发展的关键产业而得到迅速发展，第三次工业革命即将来临，各国对于新能源的开发，利用，技术已然成为一场心照不宣的无硝烟的能源战争。我国可再生能源资源丰富，可再生能源的开发和利用已取得长足的发展，但也面临着政策、技术、人才、市场等待解决的问题

序言：自从上个世纪的第二次世界大战以来，人类对自然资源的消耗成倍增长。尤其在20世纪70年代末80年代初发生的两次席卷全球的能源危机，向人类提出了严峻的挑战。能源危机，无疑是一个震撼世界神经的大问题。一个事实是绝对不能忽略的，那就是资源这个全球性问题的存在绝非孤立，它总是同人口、环境、经济、社会等问题紧密地联系在一起，并构成当代全球问题的基础。大面积持续发生的“三荒”——“电荒”、“煤荒”、“油荒”，三大支柱性能源几乎同时出现大范围紧缺，无疑给中国的经济运行和百姓生活带来了强劲冲击。当前，随着现代高新科技尤其是信息技术的飞速发展和广泛应用，规模巨大的投机资本，加之前所未有的信息技术革命正在改变世界。世界能源结构出现重大转型，以石油天然气等不可再生能源渐渐淡出了主导地位，干净的新能源逐渐取代传统能源在

大学生军事理论教程

1、国防的定义：是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权和统一、领土完整

与安全所进行的军事活动，以及与军事与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防是国家生存与发展的安全保障。

2、国防的基本要素：

1.国防的主体 2.国防的对象 3.国防的目的 4.国防的手段

3、国防的对象是指国防所要的防备、抵抗和制止的行为。国防的对象一是“侵略”二是“武装颠覆”。 4、国防的目的：

1.捍卫国家的主权 2.保卫国家的统一 3.捍卫国家领土完整 4.维护国家安全

5、国防的手段定义：

是指为达到国防目的而采取的方法和措施。

我国的国防手段包括军事活动以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 6、国防的基本类型：

扩张型（美国）、自卫型（中国）、联盟型（欧盟）、中立型（瑞士） 7、现代国防基本特征：

1.现代国防是国家综合国力的体现。 2.现代国防具有多层次的目标体系。

3.战争潜力能否转化为战争实力是现代国防强弱的一个重要标志。 4.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。

8、国际战略环境：

是指世界各主要国家和政治集团一定的时期内在战略上相互联系、相互作用、相互斗

大学生学习军事理论课的意义

军事理论课是大学生必修的一堂重要的课程，它给予我们大学生不仅仅是多少点的学分，一个绩点的评介，更是一种人格素养的提升，知识体系的完备，国防意识的强化，国家责任感和民族自豪感的养成。它对于我们大学生一生的操守必有极其重要的影响。对普通高校大学生进行军事教学，既是适应新时期军事斗争准备、加强后备人才队伍建设的重要举措，也是强化当代大学生国防观念，提高大学生综合素质的一项积极探索。

国防教育是维系国家安全和发展的需要；是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施；是培养合格人才的好形式；是素质教育的一部分；是高等教育的重要组成部分；是大学生思想政治教育的重要途径和补充；有利于做好大学生应征入伍工作.

通过军事理论课的学习，我们应该深刻地认识到，我们是祖国的建设者与保卫者，在伟大祖国高速繁荣发展的过程中并不是一帆风顺的，敌对势力亡我之心不死，反动分子害我之心仍存，我们应该时时刻刻做好准备，准备用自己的头脑，自己的肩膀，自己的手脚，自己的全部与这些企图危害我国国家利益的小人作彻底的斗争，在任何时候都要以国家利益为第一准则，坚决不做有损国家利益的事，并随时听候祖国的召唤，准备为国家利益做应做的牺牲。在为祖国繁华尽同时