六年级下册语文期中考试作文
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六年级语文期中考试试卷分析
六年级语文期中考试试卷分析
(2016--2017学年度第二学期)——王龙龙
半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着学生的成绩,心中既有喜,也有几分的忧。喜的是经过一年多的跟班教学,学生的学习成绩整体上都有所提高,且对这次考试的成绩还算满意;忧的是再过四十多天,同学们就要参加毕业考试了,答卷中存在的种种问题,要怎样在这个月内帮同学们攻克,要如何帮助学生们在毕业考试中考出理想的成绩,这都是值得重视、深思,也必须重视、深思的问题。下面就这次考试情况做个分析,以便在今后教学工作中能扬长避短,取优补差。 一、学生考试情况分析:
本次参加考试人数共有50人,参考人数50人。全班总分4158.00分,平均83.20分,及格49人,及格率为98%,优秀43人,优秀率为86%。
六年级语文期中成绩90——100分档 (8人)占全班16% 姓名 尚银银 慕转玲 黄继春 张 甜 郭思盈 刘芳芳 缪大伟 黄 帅 成绩 95.5 94.5 94.5 93.5 91.5 91.5 91 90.5
六年级语文期中成绩80——89.90分档 (35人)占全班70% 姓名 刘文靖 郑芳芳 鄂溶涛 周静怡 张盼盼 郑广涛 慕乾坤 马月霞 成绩 成绩 成绩
六年级英语期中考试检测
六年级英语期中考试检测
姓名 班级 得分 一 根据要求做题(5分) BIRTHDAY HAPPY YOU TO
写出小写形式: 连成句子:
二 语音 找出划线部位读音不同的那个答案 (5分) ( )1.A. come B. go C. cold ( ) 2. A. red B. blue C. leg
( ) 3. A. bathroom B. can C. father ( ) 4. A. rice B. right C. swim ( ) 5. A. ruler B. run C. hundred 三 从B栏中找出A栏的答语,把编号写在括号中。(5分) A B
( ) 1.Good afternoon. A. It’s a circle. (
(湘教版)六年级上册期中考试语文试卷2
试卷
六年级上册期中考试语文试卷
题号 一 二 三 四 总分 得分
一、基础知识。(37分)
1、读拼音,写词语。(6分)
xu àn li cheng fa xi án q ì zhu ó zhu àn ɡ m án ɡ l ù b īn b īn y ǒu l ǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给多音字组词。(2分)
盛.(sh èn ɡ ) 模糊.(m ú Ch én ɡ m ó)
3、辨字组词。(4分)
浩( ) 腾( ) 赛( ) 辟( ) 洁( ) 藤( ) 塞( ) 僻( ) 4、把下面的成语补充完整。(3分)
神机( )算
六年级英语期中考试试题
六年级英语上册期中考试试题
I、补全单词(每小题1分,共10分)
( ) 1、rn (学习) A. u B. a C. o D. i
( ) 2、d_ _ty ( 脏的) A.io B. ri C. oi D. ir
( ) 3、厨房) A. yi B.i u C.it D. ai
( ) 4、_oil_t(卫生间) A. tu B. dt C. bt D. te
( ) 5、so_e_imes (有时) A.mt B. ma C. om D.mu
( ) 6、th_ _e(在那里) A.re B.te C.er D.et
( ) 7、_o_d(字) A.re B.ow C.we D.wr
( ) 8、cla_ _(课) A.re B.ss C.se D.es
( ) 9、d_nner(正餐,晚餐) A.i B.t C.e D.f
( )
人教版六年级语文下册期中考试试卷-修改版
苏湖小学六年级语文期中测试卷
班级________ 姓名________ 分数________
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一、看读拼音,我能规范地写出相应的字词。(4分)
shū jí kǒng bù xīng wàng mó guǐ( ) ( ) ( ) ( )guàng jiē biān pào zhēng róng chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( ) 二 、从括号内选一个正确的读音划“ ”。(3分)
优待(dài dāi) 剥削(xiāo xuē) 夹(jiā jiá)衣 转(zhuǎn zhuàn)椅 被铺(bǔ pǔ) 散(sǎn sàn)布 三 、下列词语有错别字的一组是( )。(2分)
A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 审阅 陈设 C、
2018-2019六年级期中考试作文-优秀word范文(5页)
【2018-2019】六年级期中考试作文-优秀word范文
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六年级期中考试作文
你期中考了吗?还没考的要加油复习哦,如果考好的就忘记掉成绩吧,因为接下来要为期末考做好准备了。下面是关于期中考作文,欢迎阅读! 篇一:期中考试以后
期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡。考好了,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见,考好则已,考不好也别灰心,如果上要考虑长辈的夸奖,下要考虑同学的冷嘲热讽,则必败无疑。考好不骄,考不好不气馁,以平平和和的心态应考,反而能考好。但是,说到容易,做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚,考试以后,都十分疲惫和担心,时间仿佛静止了,度日如年,考好和考不好这两个词在心里打架,晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完,我便四处问讯数学答案,以便与自己的答案相对,跟着就是几声“耶!”的
龙岩六年级上学期语文期中考试试卷
龙岩六年级上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、选择题 (共5题;共10分)
1. (2分)选择恰当的词义填空。
旧社会劳动人民过着牛马生活。()
A . 牛和马
B . 供役使的人
C . 受奴役而艰苦劳累
2. (2分)(2018·峨眉山) “为是其智弗若与”中的“其”指的是三心二意的那个人,这个说法()
A . 正确
B . 错误
3. (2分)下面几篇课文中,能反映沙俄时代人民苦难生活的一篇是()
A . 《卖火柴的小女孩》
B . 《穷人》
C . 《奴隶英雄》
D . 《小音乐家扬科》
4. (2分)下列说法不正确的一项是()
A . 《七律?长征》是一首七言律诗。共八句、四联,其中第二联,第三联对仗(对偶)。
B . “五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”一联中的“腾细浪”写水,“走泥丸”写山,都采用夸张手法。
C . “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”一联写巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
D . 《七律?长征》写于长征即将胜利结束时,作者是毛泽东。
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5. (2分)动物
六年级英语期中考试试卷上交
六年级英语期中考试试卷
一、单词(10分)
洋葱 篮球 运动鞋 分钟 肌肉 二、单项选择。(15分)
( )1. ----What are they ---- They are eatting supper .
A. do B. does C. to do D. doing ( )2. ---- May I help ? ----- Sure .
A. I B. me C. you D. your ( )3、Do you like these runners _____those runners ? A、and B、or C、with ( )4. Do you want to strong and healthy ? A. am B. is C. are D. be ( )5. LinTao breakfast four times l
六年级英语期中考试试卷上交
六年级英语期中考试试卷
一、单词(10分)
洋葱 篮球 运动鞋 分钟 肌肉 二、单项选择。(15分)
( )1. ----What are they ---- They are eatting supper .
A. do B. does C. to do D. doing ( )2. ---- May I help ? ----- Sure .
A. I B. me C. you D. your ( )3、Do you like these runners _____those runners ? A、and B、or C、with ( )4. Do you want to strong and healthy ? A. am B. is C. are D. be ( )5. LinTao breakfast four times l
小学六年级下册科学期中考试试卷分析
—、整体情况分析:
从整体情况看,题量适当,题型较灵活,知识面较广,难易结合,注重了学生基础知识和基本技能的考查,注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了科学与生活紧密联系,使学生的科学素质有了很大的提高。
二、答题情况分析:
1、填空题,第五小题有的同学答得不正确,没有读懂题意,审题不认真,有答错的现象。第十小题个别同学有答错的,基础知识掌握不牢。
2、判断题,主要是检查学生的分析判断能力,正确率在90%以上,个别学生有失误。此题失分很少,说明学生有一定的分析能力,基础知识掌握扎实。第二小题有个别同学答错的,知识掌握的太死。
3、实验题,大部分学生对实验方法掌握能够较好,但一部分学生不会总结,说明运用知识的能力较差,需加强实验技能的训练。
三、主要存在问题
1、平常不善于观察、思考,判断力差。
2、基础知识掌握不牢,概念不清。
3、实验教学学生实验操作能力差。
4、没有养成良好的学习习惯,简答题好多学生答得不完整,运用知识的能力差,对本学科不重视。
四、改进措施:
1、加强对差生的辅导,与家长密切配合,对差生进行适当地训练,使之不断巩固和提高。
2、注重对学生学习兴趣的培养,引导学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,加强对学生学科学、用科学的