2018年教育学国家线

2013年教育学考研国家线解析：水涨船高

2013年考研国家已于3月26日正式公布，教育部公布《2013年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，2013年硕士研究生复试调剂余录取工作也将在4月1日全面展开。

学术线：A区 310 40 120；

B区 300 37 111

在国家线公布之前，广大考生也是在各种预测声中煎熬度过。勤思教育每天都接到许多学员咨询国家线的电话，提及的唯一问题就是今年的国家线会不会下降？因为13年北京师范大学的教育学分数线相比12年有所下降。今日国家线一公布，让广大考生都比较吃惊，2013年教育学学术的国家线比2012年总分上调了10分，为什么会出现这样的趋势呢？究其原因，可能有以下几点：

第一，生源好且生源足。近两年，虽然报考研究生的增长速度有所下降，但是考生总数是逐年增加的，而招生名额的增加速度赶不上考生人数增加的速度。所谓狼多肉少的现状，使国家线出现了趋于上涨的趋势。

第二，13年部分招收教育学硕士研究生的院校加入到了非统考的行列，这是继07年教育学统考以来的第一次变革，由于是第一年出现这种情况，所以非统考院校的大部分试题难度相对比较低，考查的大部分是基础知识。这使得报考这类院校的考生考高分的可能性

篇一：2016年教育学考研国家线

2016年教育学考研国家线

2016年教育学考研国家线是320，凯程老师提醒同学们抓紧时间准备复试，2017年考研的同学也要注意了，赶紧行动起来，决战2017考研！

凯程教育独家首发

凯程考研创立于2005年，以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高命中率、强时效性、全面一条龙服务"的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。10年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取北大、清华、人大、北师大、中传等全国200多所著名高校，引发业界强烈关注。凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、索玉柱教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

篇二：2016年管理学考研国家线

2016年管理学考研国家线

2016年管理学考研国家线是335，凯程老师提醒同学们抓紧时间准备复试，2017年考研的同学也要注意了，赶紧行动起来，决战2017考研！

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凯程考研创立于2005年，以"专业、负责、创新、分享"的办学理念，突出"高

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一、什么是考研国家线

国家线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求;对应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。亦是指考生口中所说的“考研国家分数线”、“全国考研分数线”、“考研国家分数线”、“考研国家线”、“国家复试分数线”、“国家分数线”、“考研国家复试基本分数线” 。分为专业课、公共课两种，依据不同地区，分数线标准有所差异。考研国家线是考生能否进入研究生复试的重要依据，因此能否过线对于考生意义重大。

考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。两类地区的分数线通常会相差2～10分。 二、考研国家线变化趋势

关于考研国家线的变化趋势，主要由以下三大因素决定： 1、招生计划

在各研招单位招生计划相对稳定的情况下，国家线不会出现明显变化，这是很重要的一项原则。附：

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2016年研招政策显著变化：

1、国家新设“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”，专门面向退役大学生士兵招生，在全国研

篇一：2016考研国家线发布时间

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

2016考研国家线发布时间

在回答考生关于复试和调剂的相关问题时，安徽省教育招生考试院副院长邸建伟表示，3月18日前教育部会发布《全国研究生考试初试成绩基本要求》，随后就是调剂和复试。

按照日程，3月18日前由教育部发布《全国研考初试成绩基本要求》。随后各学校陆续把本校的缺额专业挂到中国研究生招生信息网 的“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。考生即可查看并填报调剂志愿。邸院长说，分数线公布以前，各学校根据预估情况可能也会在本校网站上公布预调剂信息，考生要及时关注并按要求递交申请材料。

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篇二：2016年研究生招生考试国家线(学术学位类).pdf

2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求(学术学位类)

学科门类(专业)名称

A类考生

①

B类考生

总分

②

备注

>100分）

哲学

总分

单科（满分 单科（满分

=100分）

>100分）

单科（满分 单科（满分

=100分）

280

36

54

270

33

50 63

①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。

一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑 龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、

经济学

325

45

68

篇一：2017考研临床医学硕士实际录取线和院校推荐

点这里，获取考研复习资料

2017考研已经拉开序幕，摆在眼前的首要问题是应该如何选择报考院校和专业，中公考研网为大家整理了相关择校择专业信息，并且提供考研辅导、考研复习资料、2017考研时间等信息，祝2017考研学子金榜题名，考入自己理想院校。

很多高校特别是普通院校的录取线就是复试线，同时一般也是国家线。第二种情况是某些非211院校，因为个别专业招不满，所以考生只要进入复试线就能录取。因此，考非211/985高校热门专业的同学，不用过多考虑这个问题。对于一心想考211/985热门专业的同学，举例给出了一些很好的建议供大家参考。

中公考研整理了最热门的临床医学硕士的实际录取线，包括最好的和相对好考的院校的实际录取线以及国家线。一心想报考名校热门专业的同学，特别是想报考本专业的同学的一定要仔细看看。如果有非常强的实力，那就要以实际录取线为最低标准。若为稳妥起见或者考虑其他因素，建议大家选择相对好考的院校。其实，在这些学校当中不乏名校。

?实际录取线

(最好的/相对好考/国家线)=360/340/285

?最好的院校

清华(协和)大学、北京大学、华中科技大学、中山大学、首都医科大学、西安交通大学、上海交通大学、

勤思考研 2013汉语国际教育硕士

写给2013考研的同学们，2013考研，我们在考研之初往往总是先想学校，但是因为心理学是统考，所以我们无论考哪所学校都是需要踏踏实实的复习这几门功课。勤思考研专业课建议大家先买推荐的参考书目，了解一下就业前景和以后的工作情况，这样就不会造成盲目报考，如果你找不到合适的资料，可以在勤思考研网申请一下2013的考研必胜电子书。

2012年汉语国际教育硕士分数线：小幅度降分

2012年汉语国家教育硕士国家线已经出来，A类地区总分300，B类地区总分290，比2011年下降了5分，根据历年来汉语国际教育硕士分数线，勤思考研做一个分析 ，并且对今年的调剂做一个指导。

北师大2010年分数线： 300 50（40） 90 北师大2011年分数线： 325↑ 50↑(英语) 90 北师大2012年分数线：

360↑ 50 100↑ 全国2010年分数线：

A区——310 B区——300 C区——290 41 38 35 62 57 53 全国2011年分数线： A区——305↓ B区——295↓ C区——285↓ 40↓ 38 35 60↓

2018年教育学统考真题

一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1．主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是（ ） A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．元教育学

2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展,决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ）

A．正向显性功能 B．负向显性功能 C．正向隐性功能 D．负向隐性功能

3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（ ）

A．冲突论 B．文凭理论 C．结构功能论 D．劳动力市场理论

4．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的（ ） A．差异性和阶段性 B．差异性和顺序性 C．不均衡性和差异性 D．阶段性和顺序性

5．农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于（ ）

A．文化传统 B．生产方式 C．教育政策 D．教育理论 6．以下关于终身教育的说法不正确的是（

2018年教育学统考真题

一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。

1．主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是（ ） A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．元教育学

2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造性和批判反思能力的发展,决定在家亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ）

A．正向显性功能 B．负向显性功能 C．正向隐性功能 D．负向隐性功能

3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人的能力的手段，这种观点属于（ ）

A．冲突论 B．文凭理论 C．结构功能论 D．劳动力市场理论

4．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的（ ） A．差异性和阶段性 B．差异性和顺序性 C．不均衡性和差异性 D．阶段性和顺序性

5．农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养，信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于（ ）

A．文化传统 B．生产方式 C．教育政策 D．教育理论 6．以下关于终身教育的说法不正确的是（

2018教育学考研复习计划

在这里，我相信，当你看到这篇复习计划的时候，你已经决定考教育学，不管你的这个决定是出于教育学考研不考数学、教育学的就业前景亦或是身边考研的同学大多选择教育学，总之，你已经决定了考教育学并且想为之付出努力。

不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃。都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：计划的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考那座独木桥后不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划。

作为教育学考研辅导的一名老师，结合这几年辅导同学掌握的经验以及针对学生在复习过程中出现的问题，现制定初步的复习计划以供同学参考，若还有疑惑，可以和我交流。

开始阶段（2016.11—2017.1）:你需要搜集考研相关信息，你可以咨询勤思考研的教育学相关专业老师。这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础目的。

在这里，对于不了解教育学专硕与学硕的区别、考试科目以及参考书

最新！新！新！---2018教育学统考311真题

一、单项选择题： ：1 ～45 小题，每小题 2 分，共 90 分。

1．下列主张用“理解和解释”方法研究教育问题的教育学流派是（ ）

A．实验教育学 B．文化教育学 C．批判教育学 D．马克思主义教育学

2．某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定

亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（ ）

A．正面显性功能 B．负面显性功能 C．正面隐性功能 D．负面隐性功能

3．对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人能力的手段，

这种观点属（ ）

A．冲突论 B．文凭理论 C．结构理论 D．劳动力市场理论

4．教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（ ）

A．差异性和阶段性 B．差异性和顺序性

C．不均衡性和差异性 D．阶段性和顺序性

5．农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑力劳动者和

体力者的培养。信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（ ）

A．文化传统 B．生产方式

6．以下关于终身教育的说法不正确的是（ ）

A．终身教育是现代社会民主主义的要求

7．泰勒原理由两条密