学期教育专业本科生专业认同感的研究

盐城师范学院毕业论文开题报告

学前教育专业本科生专业认同情况的调查研究

教育科学学院 班级 学号 姓名

一、论题解读

（一）论题提出的背景

当前学前教育专业的本科生对本专业的认识程度普遍较低，许多同学对当前的专业学习情况缺乏正确的认识，对今后将要从事的幼儿教育工作缺乏理性的理解，因而长期处于盲目、从众、被动甚至自暴自弃的不良状态。专业认同能使学生产生对专业价值的认同,继而产生接纳本专业的意识态度与思想行为。目前,已有学者开始关注高校学生的专业认同问题,并主要围绕专业认同的重要价值、影响因素及影响力等方面开展研究,指出专业认同对学生学业成功、学习动机、专业发展等都有积极影响。不过总的来说,国内外对于专业认同的研究还不多,深入程度也不够,特别是国内还缺乏大样本的跨省市调查,对于学前教育专业的专业认同研究则更少。

本研究尝试对盐城师范学院教育科学学院学前教育专业本科生进行调查，了解学生们的选择本专业的原因，是否喜爱本专业，是否愿意从事幼儿教育工作等方面分析本科学前教育专业学生学习现状，帮助学生们更好的认识专业、认清专业前景，并为学校的课程设置献计策，进而提高学前教育专业人才培养质量。

（二）概念的界定

认同（identi

教育专业本科生专业认同情况的调查研 作者：张云 华东师范大学专升本教育学学生 本文摘要：了解学生们的选择本专业的原因，是否喜爱本专业，是否愿意从事教育工作等方面分析本科教育专业学生学习现状，通过文献法、问卷法以及访谈三种方法，帮助学生们更好的认识专业、认清专业前景，并为学校的课程设置献计策，进而提高学前教育专业人才培养质量。 一、论题解读

（一）论题提出的背景

当前学前教育专业的本科生对本专业的认识程度普遍较低，许多同学对当前的专业学习情况缺乏正确的认识，对今后将要从事的幼儿教育工作缺乏理性的理解，因而长期处于盲目、从众、被动甚至自暴自弃的不良状态。专业认同能使学生产生对专业价值的认同,继而产生接纳本专业的意识态度与思想行为。目前,已有学者开始关注高校学生的专业认同问题,并主要围绕专业认同的重要价值、影响因素及影响力等方面开展研究,指出专业认同对学生学业成功、学习动机、专业发展等都有积极影响。不过总的来说,国内外对于专业认同的研究还不多,深入程度也不够,特别是国内还缺乏大样本的跨省市调查,对于学前教育专业的专业认同研究则更少。

本研究尝试对盐城师范学院教育科学学院学前教育专业本科生进行调查，了解学生们的选择本专业的原因，是否喜爱本

乖斗论坛教青年社与会南阳师院前学育专教男生业业专认同的感究研易阳(南阳范师学院教院科，南河南阳 4 7 0 6 13) 【摘要】随着我国育教事的业断发展，不越来多越的男生进入学到教育前域学习领由于受传统。念的影观以及响学校课设程置有没考虑性差别异等原因不，少前学教专育业男大学对生男幼教师儿作的用认识不)到位，没有看自到身势优，专业同认感遍较普弱，影响学习和毕业后的工作热情。掘该群体挖的潜力促，进国我学前教育业健康专发展。 关键词【】南师院学前教育专业阳；男生专业；同认感学前教育专男业生专认业感包括个体同对教幼业合理职的识、认端的正度态和积极的感体验情个体，对从所的职事业内心认里它为有价值、有义意并，能从中到找作工乐趣、 社会职能社和地会。位文本要主南阳对范学院师前学育教业大一、专大二大、的男四采生取卷调查问的形式，究研该群体的专业认司I感。

南师院阳学前育专教业生男专业认感同调查的本采次下用纸质调查问发卷方式进的行。一

、

至产想生退学转专业或的头。教念师及要时他和沟们通，从思想上他让们看到前教育的学前景增强学，本习业的自专信 心。外此学，应该校供为男提创造生示展们他特长和优势 的平台，如电脑运的用课件和的制，作男表现生出显明优的势 ,他们体验

乖斗论坛教青年社与会南阳师院前学育专教男生业业专认同的感究研易阳(南阳范师学院教院科，南河南阳 4 7 0 6 13) 【摘要】随着我国育教事的业断发展，不越来多越的男生进入学到教育前域学习领由于受传统。念的影观以及响学校课设程置有没考虑性差别异等原因不，少前学教专育业男大学对生男幼教师儿作的用认识不)到位，没有看自到身势优，专业同认感遍较普弱，影响学习和毕业后的工作热情。掘该群体挖的潜力促，进国我学前教育业健康专发展。 关键词【】南师院学前教育专业阳；男生专业；同认感学前教育专男业生专认业感包括个体同对教幼业合理职的识、认端的正度态和积极的感体验情个体，对从所的职事业内心认里它为有价值、有义意并，能从中到找作工乐趣、 社会职能社和地会。位文本要主南阳对范学院师前学育教业大一、专大二大、的男四采生取卷调查问的形式，究研该群体的专业认司I感。

南师院阳学前育专教业生男专业认感同调查的本采次下用纸质调查问发卷方式进的行。一

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至产想生退学转专业或的头。教念师及要时他和沟们通，从思想上他让们看到前教育的学前景增强学，本习业的自专信 心。外此学，应该校供为男提创造生示展们他特长和优势 的平台，如电脑运的用课件和的制，作男表现生出显明优的势 ,他们体验

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师范生职业认同感培养策略研究

作者：官卫星 舒海燕

来源：《文教资料》2014年第20期

摘 要： 师范生对教师职业的认同是打好师范学生的心理基础，关系到教育事业的人才培养的问题。因此，我们必须合理设置课程，改革培养模式，增强师范生教师职业情感，营造师范性校园文化，以增强师范生的职业认同感，为培养未来的合格教师奠定坚实的基础。 关键词： 师范生 职业认同感 培养策略

职业认同在职业发展领域内有重要的意义，它是一个人从事该职业的内在激励因素和最持久的原动力。师范生作为未来的人民教师，对教师这一职业的认同，直接关系到将来的教师职业生涯发展。根据近几年师范生就业的情况调查，相当数量的毕业生暴露出教师职业技能较弱，教师职业认同感较差，从专业到职业的适应期延长等问题，影响到基础教育改革的有序发展，影响到基础教育的教学质量，影响到基础教育改革向纵深推进。因此，笔者针对师范生职业认同感不强的严峻现实，在调查研究与综合分析的基础上，对培养师范生职业认同感作了如下探索性的思考。 一、合理设置课程

课程是培养目标的具体体现，

企业员工组织认同研究

摘要：随着知识经济的日益逼近和市场竞争的不断加剧，许多企业，特别

是高新技术企业越来越注重通过人力资源战略及其管理实践获取企业竞争优势，实现企业经营战略目标。员工组织认同在企业人力资源管理中，对吸引、留住和激励人才起到了很重要的作用。因此，员工组织认同研究作为人力资源战略中的一个重要部分，必然对企业竞争优势的提升和企业经营目标的实现起着重要作用。然而，究竟组织认同是何时兴起？组织认同是什么？怎么样的组织才能真正的提高企业的竞争优势？组织的现状是怎么样的？企业中组织认同还与哪些因素有着紧密的联系？本文将会从这些方面进行深入的研究。

关键词：组织认同；组织维度；企业现状；组织文化

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Research on Employees’ Organizational Identification Abstract：With the growing knowledge-based approaches and the growing competition in

the market，many enterprises，especially high-tech enterprises are increasingly

《SPSS基础与应用》课程

数据分析报告

（2015— 2016学年度第二学期）

题 目：关于师范生专业认同量表的数据分析报告 班 级： 学 号： 姓 名：

2016年6月

关于师范生专业认同量表的数据分析报告

一、数据分析目的及内容

（一）数据分析的目的

采用问卷调查法对荆楚理工学院师范专业学生294名学生的专业认同度进行了实证研究。调查显示在校师范生专业认同程度在不同专业类别、学历、生源地、性别和学习成绩水平等方面存在的差异，并根据得出的数据提出相关的参考性建议。 （二）数据分析的内容

1.人数在专业、性别、生源地的分布状况。

2.通过四个因子，分别比较专业认同感在专业方向、性别、生源地、是否独生子女、学历、年级、成绩水平等方面的差异。

3.该量表总共有24题，前23题分别从认知性专业认同、情感性专业认同、行为性专业认同和适切性专业认同四个因子来了解师范生对专业基本情况的了解程度、对专业的情感喜好程度、对专业行为表现以及对专业与自身的匹配程度。 4.通过以上数据分析，总结结论。

二、数据介绍

（一）数据来源： 1.数据的对象分布

该数据总容量为294、年

护理学四年制本科专业培养方案

护理学专业培养方案 （四年制本科）

一、培养目标

护理学专业（本科）的培养目标是培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床护理、护理教学、护理研究、护理管理的基本能力，具备创新精神、独立解决问题的能力和自我发展的潜能，德智体美全面发展，视野宽、基础厚、能力强，能在各级各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。

二、培养规格要求

（一）思想道德与职业素质要求

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有良好的思想品德、社会责任感、行为规范和职业道德；热爱卫生事业，自强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为医学事业发展和人民健康服务而献身的精神。

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护理学四年制本科专业培养方案

（二）知识能力

具有较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的护理学基础理论、基本知识和基本技能，具有

篇一：茶学专业毕业自我鉴定WORD下载

注：

毕业生自我鉴定的撰写，简言之，就是毕业生对自己在校期间思想政治、道德品质、专业学习、课外活动、社会工作等方面的总结，严肃认真，实事求是，以肯定成绩、实践能力为主，并提出今后的努力和发展方向，以便在今后的学习、工作中发扬优点，克服缺点。希望本范文模板能给毕业生提供帮助。

茶学专业毕业生自我鉴定

光阴似箭，转眼间四年的大学生活即将结束，从二0xx年进入xx大学茶学专业就读以来，经过老师的精心指导和自己的刻苦努力，本人各方面都有较大提高，顺利完成了学业。回首四年，对我来说是不平凡的四年，是收获的四年，是不断汲取养分的四年，是成长的四年，是值得怀念的四年。在毕业之际，总结了这四年来的点点滴滴，我成长了不少，同时也深刻的认识到：学无止境，需要加紧步伐去完善自己，提高技能，实现人生价值。

茶学专业是专业性很强的学科，在老师的教诲下我系统全面地学习了茶学专业的理论基础知识，牢固的掌握了茶学专业知识和技能，同时把所学的茶学专业理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，广泛的涉猎其他

机械电子工程专业本科生培养方案

一、培养目标

本专业培养具有宽厚的数学、自然科学知识和良好的人文素养，掌握机械、电子、控制等机电系统的基本理论和基础知识，具备综合运用数学、自然科学及机电系统知识的能力，具有系统的工程实践经历，能在机电行业及相关领域从事机电系统或机电设备的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的的具有较强创新意识和良好工程职业道德的高素质复合型工程技术人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

本专业毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.掌握并能够运用本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，，具有系统的工程实践学习经历，了解本专业领域的前沿发展现状和趋势；

2.掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法

3.掌握科学的思维方法，具有综合运用所学理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

4. 具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的能力； . 具有制定机电系统实