初中英语核心素养解读

浅谈核心素养下的初中英语写作教学

所谓核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。结合英语学科，英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的培养。初中英语写作在当今许多省市的中考中占有相当大的比重，一般都是以书面表达的形式出现，或命题作文，或看图表写话，或给材料作文。许多学生原本基础知识就不是很牢靠，一见作文就头疼，从而直接导致在中考中失分严重。书面表达俨然已经成为现行中考英语科考试拉开差距的一道题。

针对当今初中英语写作教学中的一些误区，在充分认识英语写作的重要性后，初中英语写作教学工作该如何开展呢?本文主要结合一些教学实际，以一篇中考作文为例，来探讨一下初中英语写作教学的方法。

一、明确中考英语评分标准、逐点突破

中考考纲规定的书面表达写作标准主要列出以下四点：（1）内容充实，覆盖要点；（2）用词适切，语法正确，句型多样；（3）结构紧凑，意思连贯；（4）书法规范，词数适宜。结合考纲要求，教师在教授写作课程前应当让学生牢记以上四点，在具体的写作中规范要点，从内容、语言、结构、衔接各方面谋篇布局，让自己的写作有章可循。

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核心素养下初中英语阅读教学探究

作者：胡风

来源：《世界家苑》2019年第05期

摘要：在初中英语课程中阅读教学一直都是学生学习知识的重要部分，可以有效的帮助学生学习各种英语语言知识，锻炼学生的英语表达能力，促进学生思维品质的培养。因此在初中英语课程中教师需要加强对学生的阅读教学，创新阅读教学方式，让学生可以更好的提高自身的阅读能力，培养学生的核心素养。本文首先对核心素养下初中英语阅读教学的现状问题进行简单分析，然后重点对核心素养下初中英语阅读教学的策略进行深入的探究。 关键词：核心素养；初中英语；阅读教学；现状问题；策略

在初中英语课程作为一门重要的语言学科，学生在学习过程中离不开各种形式的阅读，这就需要教师加强对学生的阅读指导，传授学生各种阅读技巧，锻炼学生的实际阅读能力，让学生可以在阅读中积累各种英语词汇，丰富学生的知识储备，还可以让学生受到英语文章中的文化熏陶，培养学生良好的思维品质和文化品格，促进学生核心素养的教育培养。 1 核心素养下初中英语阅读教学的现状问题 1.1 在英语课程中教学的课堂观

英语核心素养解读

王海峰

一. 核心素养提出的背景

二十世纪末，伴随着经济全球化浪潮的兴起，联合国教科文组织率先于1996年提出21世纪公民必备的四大核心素养: “学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。”1997年“经合组织”（ OECD）首次发布了“核心素养”结构模型。它系统回答了21世纪学生应该具备哪些最核心的知识、能力和情感态度才能在满足个人自我实现需要的同时满足社会发展，以实现个人和社会的双赢。随后，日美欧等发达国家和地区纷纷纷开始了核心素养的研究并构建了各自的核心素养价值体系作为指导其课程改革的纲领性文件。虽然各国在表述上有所差异，但都包含了知识、能力和情感态度三大维度，而且都非常重视学生批判性思维和创新思维能力的培养。

为了适应全球化发展的客观需要，我国自1993年起变开始了以“面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心健康为目的的素质教育”探索实验。2001年6月教育部颁布了《国家基础教育课程改革指导纲要》，标志着素质教育全面进入实施阶段。2006年9月，“素质教育”被写进了新修订的《义务教育法》。从此，素质教育就由一种政府倡导行为转变成了国家意志。

然而，经过十多年的努力，虽然素质教育也收到了显著的成效，

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如何在初中英语课堂中培养学生的核心素养

作者：孙胤印

来源：《科教导刊·电子版》2017年第09期

摘 要 随着《中国学生发展核心素养》研究成果的发布，确定了核心素养的基本内容和框架、对中学课程设计以及课堂教学起到指导作用。英语作为中学生的必修课程，除了培养基本的语言学习能力之外，必须促进学生思维品质、学习能力和文化品格等核心素养的发展。本文围绕核心素养的提升，尝试并提出了一些新的英语教学思路，力求探索有利于培养学生核心素养的英语教学观念与模式。

关键词 核心素养 初中英语 英语教学 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 1核心素养的概念与背景

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》的研究成果在京发布。核心素养的基本核心理念为培养“全面发展的人”并分为文化基础、自主发展、社会参与这三个基本方面。要求教师在教学过程中提升学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体可以细化为18个基本点。因此发展学生的核心素养必须培养学生能够适应终身发展和社会发展的关键能力和必

　　一. 课程名称
　　
　　1. 语文 Chinese
　　
　　2. 数学 math
　　
　　3. 英语 English
　　
　　4. 科学 science
　　
　　5. 政治 politics
　　
　　6. 历史 history
　　
　　7. 地理 geography
　　
　　8. 物理 physics
　　
　　9. 化学 chemistry
　　
　　10. 生物 biography
　　
　　11. 计算机 computer
　　
　　12. 音乐 music
　　
　　13. 体育 PE
　　
　　14. 美术 art
　　
　　二. 时间名称
　　
　　15. 星期一 Monday
　　
　　16. 星期二 Tuesday
　　
　　17. 星期三 Wednesday
　　
　　18. 星期四 Thursday
　　
　　19. 星期五 Friday
　　
　　20. 星期六 Saturday
　　
　　21. 星期天 Sunday
　　
　　22. 一月 January
　　
　　23. 二月 February
　　
　　24. 三月 March
　　
　　25. 四月 April
　　
　　26. 五月 May
　　
　　27. 六月 June
　　
　　28. 七月 July
　　
　　29. 八月 August
　　
　　30.

数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。数学抽象主要包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。

数学抽象的素养是形成理性思维的重要基础。在数学教学活动中，注重抽象能力的培养，有利于学生养成一般性思考问题的习惯，有利于学生更好的理解数学的概念、命题、结构和系统，有利于学生在其他学科的学习中化繁为简，理解该学科的知识结构和本质特征。 表现：

形成数学概念与规则 形成数学命题与模型 形成数学方法与思想 形成数学结构与体系

逻辑推理是指从一些事实和命题出发，依据逻辑规则推出一个命题的思维过程，主要包括两类，一类是从小范围成立的命题推断更大范围内成立的命题的推理，主要有归纳、类比；一类是从大范围成立的命题推断小范围内也成立的推理，主要有演绎推理。命题是数学结论的主要形式，也是数学交流的主要内容，因此，逻辑推理是数学交流的基本品质，使数学交流具有逻辑性。

逻辑推理是数学教学活动的核心，也是培养科学素养的重要途径。逻辑推理核心素养的习得，可以使人们的交流合乎逻辑，提高交流的效

率和效果。在数学教学活动中，注重逻辑推理核心素养的

篇一：初中生应掌握的英语谚语

中学生常用英语谚语：

1. Time flies. 光阴似箭.

2. Time is life. 时间就是生命.

3. Times change. 时代在改变.

4. Time is money. 时间就是金钱.

5. Life is sweet. 人生是美好的.

6. Love is blind. 爱情是盲目的.

7. One man, no man. 个人是渺小的.

8. Never say "die'. 永远不要说" 完了".

9. Never say never. 永不放弃

10. No song, no supper. 不出力,不得食.

11. The truth will out. 真相总会大白.

12. To think is to see. 思考就是明白.

13. To see is to believe. 眼见为实

14. Every dog has its day. 人人都有得意之日。

15. Early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。 (勤能补拙)

16. Knowledge is power. 知识就是力量.

17. Love me,

初中英语目录 7下 8下

1. 物主代词 1. 感官动词 2. can的用法 2. 现在完成时

3. 一般将来时 3. 现在完成时（already、just、yet）

4. 一般将来时的否定，疑问句 4. 现在完成时（for、since） 5. 问句（what/how） 5. 现在完成时，一般现在时， 一般过去时的综合运用 6. 介词 6. 简单句

7. 一般过去式 7. 复合句（and、but） 8. 过去时的规则变化 8. 宾语从

初中英语数词

一、本周内容概述

表示数目和顺序的词叫数词。数词可分为基数词和序数词两类。

二、重点知识归纳及讲解

（一）基数词

说明：

1．13—19是由个位数加后缀-teen构成。注意其中13、15的拼写是thirteen和fifteen。

2．20—90由个位数加后缀-ty构成，注意其中20—50的拼写分别是twenty, thirty, forty 和fifty;80的拼写是eighty。

3．其它非整十的两位数21—99是由整十位数加连字符“-”，再加个位数构成。如： 81 eighty-one。

4．101—999的基数词先写百位数，后加and再写十位数和个位数。如： 691 six hundred and ninety-one。

5．1000以上的基数词先写千位数，后写百位数，再加and，最后写十位数和个位数。

如：5893 five thousand eight hundred and ninety-three。 在基数词中只有表示“百”、“千”的单位词，没有单独表示“万”、“亿”的单位词，而是用thousand（千）和million（百万）来表达，其换算关系为：1万=10 thousand;1亿=100 million; 10亿=a thousan

篇一：初中英语全英文说课稿模板

（全英）经典初中英语说课稿

Good afternoon, my dear judges, I am ______, from ______, it is my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas. My presentation consists of five parts.

Part 1The analysis of the teaching material

This lesson is a reading passage, which focused on the topic of __________________, such a topic is related to our daily life, so it is easy to arouse the Ss’ learning interests.

My teaching objectives include the following parts.

First, the knowledge objective :By the end of this l