课堂新坐标高三一轮地理答案

课后作业(四十六)

Ⅰ.语法和词汇知识

1．(2013届滨州联考)—It is more difficult for graduates to make ________ living in the present society.

—Hmm，but they must hold ________ firm belief that all things will get better if they work hard.

A．/；/ C．/；the

B．a；a D．the；/

【解析】 考查冠词用法。句意：“当今社会大学毕业生谋生比以往更难。”“嗯，但是他们一定要坚信只要努力，一切都会变好。”make a living谋生，为固定用法：belief此处表示“信念”为泛指，故用a修饰，其后的that从句是其同位语。

【答案】 B

2．In my opinion，it's the thought that ________. A．stresses C．functions

B．counts D．applies

【解析】 句意：依我看，有这份心意很重要。count 很重要，很有价值，符合语境。stress强调，function起作

课后作业(四十六)

Ⅰ.语法和词汇知识

1．(2013届滨州联考)—It is more difficult for graduates to make ________ living in the present society.

—Hmm，but they must hold ________ firm belief that all things will get better if they work hard.

A．/；/ C．/；the

B．a；a D．the；/

【解析】 考查冠词用法。句意：“当今社会大学毕业生谋生比以往更难。”“嗯，但是他们一定要坚信只要努力，一切都会变好。”make a living谋生，为固定用法：belief此处表示“信念”为泛指，故用a修饰，其后的that从句是其同位语。

【答案】 B

2．In my opinion，it's the thought that ________. A．stresses C．functions

B．counts D．applies

【解析】 句意：依我看，有这份心意很重要。count 很重要，很有价值，符合语境。stress强调，function起作

YL

新课标 ·历史

巧 归 纳 · 高 效 整 合

1.1917~1928年(1)主题：向社会主义过渡，摆脱直接的经济危机和政 治危机。 (2)措施：1918~1921年实行战时共产主义政策；1921~ 1928年实行新经济政策。

悟 考 情 · 真 题 体 验

(3)特点：前者是使用行政和军事手段直接过渡，后者特点是使用市场价值规律间接过渡。菜 单

YL

新课标 ·历史

(4)结果：前者适应了战争需要，但引发政治危机；后

者恢复了经济，巩固了政权，找到了落后国家向社会主义过渡的途径，但随着形势发展被逐步放弃。 2.1928~1936~1953年巧 归 纳 · 高 效 整 合 悟 考 情 · 真 题 体 验

(1)主题：建立社会主义，实现工业化。 (2)措施：确立了斯大林经济体制。 (3)特点：单一公有制，高度集中的经济管理体制，排 斥市场的计划经济，以行政手段管理经济。

(4)结果：国家按计划调配和使用全部人力、物力、财力资源，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业 化，但是后来呈现越来越多的弊端。菜 单

YL

新课标 ·历史

(5)苏联工业化的特点：第一，运用斯大林模式，单一的公有制，高度集

高三一轮复习练习之1

1、材料一：就在人们为荒漠化忧心忡忡时，“石漠化”的幽灵又肆无忌惮地袭来。“石漠化”，全称石质荒漠化，主要是指亚热带湿润地区的岩溶地区；土壤遭受严重侵蚀，基岩大面积裸露，地表呈现出类似荒漠化景观的土地退化现象。它严重阻碍了地区经济的发展，成为当地贫困坡度 5°～10°～15°～20°～25°～30°～ >35° l0°15°20°25°30°35°

根据2003年长江泥沙公报，洞庭湖2003年输沙量实测资料显示，入湖年输沙量0.383亿吨，其中0.205亿吨来自长江三口，0.178亿吨来自四水。由城陵矶注入长江的年输沙量0.175亿吨。由输沙平衡法计算，2003年洞庭湖湖区淤积量0.208亿吨，比多年平均（1956～1995年）泥沙淤积量1.24亿吨减少1.03 亿吨。

土层厚120 81 80 78 71 42 20 度(mm) 有机质 层 28 20 17 15 12 9 7 厚度 (mm) 和多发灾害的根源，也逐渐演变成继荒漠化和水土流失之后的我国第三大生态问题。

材料二：有关坡度与土壤厚度的实测数据：

（1）根据以上资料可以推知，石漠化主要发生在我国

的

旅游地理复习精品提纲

高三一轮复习 旅游地理复习精品提纲

一、简述旅游资源的内涵。

1．旅游资源的概念

自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以为旅游也开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，统称为旅游资源。 2、了解旅游资源的分类

自然旅游资源：地质地貌景观、水域风光、生物景观、天象与气象景观 人文旅游资源：遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活动 3、运用资料说明旅游资源的多样性 （1）自然环境的地域差异

（2）历史、文化背景和民间习俗的不同 （3）社会、经济、文化、科技发展水平 （4）人们的旅游动机复杂多样

4、列举实例，比较自然旅游资源和人文旅游资源的区别

多样性、地域性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使用性、可创造性 二、在地图上指出我国“世界自然文化遗产”的名称与分布

旅游地理复习精品提纲

1．旅游资源的游览价值

（1）评价旅游资源的质量：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。

①美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因 ②科学价值

③历史文化价值——主要指人文景观而言

④经济价值：旅游资源的开发

铵盐 硝酸高三一轮复习

高三化学一轮复习

铵盐、硝酸

铵盐 硝酸高三一轮复习

【学习目标】

1.掌握铵盐的物理性质和化学性质

2.掌握硝酸的性质及其应用

【高考热点】

1.铵盐的性质

2.硝酸的强氧化性

铵盐 硝酸高三一轮复习

【考点1】铵盐

氨气 酸 _____和____反应的产物称为铵盐。

铵盐 硝酸高三一轮复习

【例1】对于铵盐的描述都正确的是( C ) ①都溶于水 ②都是白色晶体 ③都有刺激性气味 ④加热后都有NH3放出 ⑤与强碱混合后加热都有NH3 放出 ⑥都能使石蕊试纸变蓝 A．全部 B．①②⑤⑥ C．①②⑤ D．③④⑤

铵盐 硝酸高三一轮复习

【小结】 铵盐

⑴结构： 含离子键、共价键、配位键， 属离子晶体 ⑵物理性质： 均为能溶于水的无色（或白色） 晶体。 ⑶化学性质 水解反应： NH4＋＋H2O

NH3·2O＋H＋ H

NH3↑＋H2O

与碱反应： NH4＋＋OH－

受热分解：

铵盐 硝酸高三一轮复习

①不稳定酸的铵盐

NH4HCO3、(NH4)2CO3

②挥发性酸的铵盐

气体遇冷形成白色固体

③氧化性酸的铵盐

铵盐 硝酸高三一轮复习

思考：如何检验铵盐——即NH4+的检验方法

加浓NaOH溶液 铵 气 盐 加热 体

（1）用湿润的红色石蕊试纸(变蓝) （2）蘸有浓盐酸的玻璃棒接近 瓶

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地理辅导能力测试卷（一）[测试范围：东亚与日本、东南亚、南亚与印度、中亚、西亚]

一、选择题（每题2分，共40分）

读东亚部分地区图，完成下面1～2题。

蒙古 日本海 甲 黄 黄 乙 丙

河 海

1．图中甲乙丙三地气候特征的差异最明显的表现是：

①气温年较差②降水量的季节变化 ③夏季风风向和影响时间长短 ④高温期与多雨期不一致 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2．日本一月0℃等温线与北纬38度纬线基本吻合，中国一月0℃等温线与北纬33度纬线基本吻合，该事实说明

A．日本一月平均气温受冬季风影响大 B．日本南北温差大

C．日本常绿阔叶林的分布纬度比中国高 D．日本雨季开始时间比中国早 下图代表南亚三种主要农作物的分布图．读图回答3～4题。

3．若其代表水稻、棉花、小麦的分布，则正确的顺序为

A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．乙、丙、甲 4．造成三种农作物分布差异的主要因素是 A．地形 B．土壤 C．降水 D．热量

9．泰国大米连续6年稳居世界销量第一，由此赢得“世

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地理辅导能力测试卷（一）[测试范围：东亚与日本、东南亚、南亚与印度、中亚、西亚]

一、选择题（每题2分，共40分）

读东亚部分地区图，完成下面1～2题。

蒙古 日本海 甲 黄 黄 乙 丙

河 海

1．图中甲乙丙三地气候特征的差异最明显的表现是：

①气温年较差②降水量的季节变化 ③夏季风风向和影响时间长短 ④高温期与多雨期不一致 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

2．日本一月0℃等温线与北纬38度纬线基本吻合，中国一月0℃等温线与北纬33度纬线基本吻合，该事实说明

A．日本一月平均气温受冬季风影响大 B．日本南北温差大

C．日本常绿阔叶林的分布纬度比中国高 D．日本雨季开始时间比中国早 下图代表南亚三种主要农作物的分布图．读图回答3～4题。

3．若其代表水稻、棉花、小麦的分布，则正确的顺序为

A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．乙、丙、甲 4．造成三种农作物分布差异的主要因素是 A．地形 B．土壤 C．降水 D．热量

9．泰国大米连续6年稳居世界销量第一，由此赢得“世

高三物理第一轮复习课课练 第一章 力 物体的平衡

江都市育才中学高三第一轮复习课课练

第三章 牛顿运动定律

3-1 牛顿三定律

1．如图3-1-1所示，一个劈形物abc各面均光滑，放在固定的斜面上，

a b 水平边ab上放一光滑小球，现把劈形物从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是 （ ）

c A．沿斜面的直线 B．竖直的直线

C．弧形曲线 D．抛物线

图3-1-1 2．吊扇通过吊杆悬挂在天花板上，设吊扇的重力为G，当吊扇正常转

动时，吊杆对吊扇的拉力F （ ）

v A．F=G B．F>G C．F

F 3．质量m=10kg的物体放在水平面上，向右运动的同时受到水平向左的外力F=20N的作用，如图3-1-2所示．若物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，

图3-1-2

g=10m/s2，则物体的加速度是 （ ）

A．零 B．4m/s2，方向水平向左 C．2m/s2，方向水平向右 D．2m/s2，方向水平向左

M N

高考集体备课——提高复习实效

备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。

备战了一年高考，送走了高三学生，回眸思索??

高考集体备课——提高复习实效，使我们在高考的战场上游刃有余！

我们的做法是： 一、认真学习高考文件。

组织教师统一学习《高考考纲》，教师们谈学习体会、总结重难点。研讨全国各地近五年的高考题目，教师们纷纷谈自己应对高考的实效方法，博采众长、共同进步。

二、 积极参加教研学习。

积极参加各种教研学习，参加听课、上研讨课。认真参加学校老师的教研讲座，提高了课改意识，提高了教学水平，增强了创新意识。

三、我们高三政治备课组在传统备课形式的基础上，融入洋思备课模式，大胆尝试“三个三”（既三定、三明确、三落实），注重发挥备课的整体功能；注重对学生、学情的了解，以实现教学过程科学性和有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。

首先，在备课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言、定教案）。我们定每周二、周四提前备一周的课，并定好中心发言人，落

1

实到每每一单元，每一个课时，备课时先由中心发言人进行分析，然后集体讨论教材，吃透学生后，提出教案的提纲，形成统一教案骨架，由中