人物对话作文300字

篇一：好想(400字)作文

精选作文:好想(400字)作文 好想打一把油伞，遮过眼中的泪水 好想淋一次雨，淹没所有的委屈 好想迎一次风，吹散世人的冷漠 好想划一叶小舟，淡漠悲伤的记忆 好想好想 却发现，身已木，心已灰 一切的一切不过是梦呓罢了 站在原点，呆呆的望着。好想好想 好想让秋叶不再离别，花儿不再凋谢 好想留住逝去的无悔，重拾昔日的温暖 好想依偎在一个港湾里，享受我所拥有的 好想让灰太狼不在挨打; 灰姑娘找到他的白银提鞋; 好想让林黛玉不再落泪， 小萝卜头找到回家的路线。 好想、好想。 好想和一杯香茗，品透世态炎凉 好想去一次海边，看新的起点 好想让巴黎有海，重新仰望人生的高度 维也纳 不再高歌，迪斯尼不再哭泣 好想自私的拥抱美好，却不料已被抛弃 好像坚强的踏破红尘，可上帝已经抛弃了我 好想俯瞰人生的高度，但已摔了一跤 好想 、好想 ?? 好想让战争停止，抹去生离死别的怒火。 好想、好想

篇一：我好想作文

我好想

在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上， 静静的天空下，就只有我一个人的影子，几多豪迈，几多畅快！

我好想住在云南竹林

篇一：小学四年级作文训练——写人物对话

写一段人物对话

◆作文片段训练：写一段人物对话

1、提示小语：孩子们，人类的语言是世界上最动听的歌唱。大家在一起，你一言，我一语多热闹。不过在发生了具体事情之后，并不是个个都很开心的，也会有愤怒、有失望、有沮丧、有不满、有骄傲??不同的心情便会有不同的语言，不同的人也会有不同的神情，只要我们细心观察，认真揣摩，我们身边处处有灵动的声音，处处有有趣的瞬间。 2、人物对话在书面表达中的几种形式

（1）提示语在前面。

妈妈满脸笑容 说 今天的心情真不错

（2）提示语在后面。

我在钓鱼呢 叔叔笑着说

（3）提示语插在人物语言的中间。

小华 你要认真想想 丁老师严肃地说 你这样做 行吗

（4）在清楚地知道对话人是谁的前提下，省略提示语，连续地写双方对话。川川好奇地问：“叔叔，您在看什么书呀？”

“我在读书呢。”

书？哪里有书哇

石头就是书 你们看 这石头一层一层的 不就像一册厚厚的书吗

◆习作指导：

（1）首先选择一个事件。

人物的对话离不开具体的事件。所以在确定哪些主人公展开对话之前，先选择一个事件，简洁地描述一下事情发生的时间、地点、冲突或矛盾的原因是什么。事件设计好，这样对起话来才有凭证。

（2）抓住人物个性写对话。

要写清人物讲的内

我捧着一本《八十天环游地球》，渐渐地，眼睛模糊了

出发！”我登上了一艘巨大的轮船，开始了我的旅途。轮船缓慢地行驶着，咦？其他游客呢？怎么只有几个人了？”我挠了挠脑袋说。我警惕地环顾四周，发现着一艘船上全都英文：我再一一打量船上仅剩的游客”。其中的一位先生身上穿着一套西服，头顶着一顶黑帽子，一套黑色晃得很优雅；另一位好像是助手，一个大光头上顶着一顶橙色的帽子，显得很眼熟。

咦？”我定睛一看，那不是福格先生和路路通吗？”我情不自禁地走向了那位先生，小心翼翼地问：请请问您是福福格先生妈？”我紧张得心都要跳出来了。先生对我笑了笑，点了点头。我看时机不错，便趁热打铁：我很佩服您，您是不是要在80天之内环游地球？”作文路路通很奇怪：是的。”我接着说：您为什么在非洲租一头大象要花这么多英镑，那些钱都可以买三头大象了，您不后悔吗？”福格先生很平静地说：钱不重要，如果不是这样，我们还能真么快回英国吗？”我若有所悟地点了点头。突然，海上起了大风浪，它可汹涌了，浪不得把我们连船一起吞下去。福格先生还是一样的表情，镇定地指挥着船长”，我和路

一天上午，我读着爸爸送给我的生日礼物《三国志》，不禁陷入了沉思，沉思中开启了我与书中人物的对话之旅。

哎，你是谁？”一个穿一件长袍，腰间插着一把青缸剑的男人出现在我眼前。你？”我惊讶地问，你是谁，怎么会有枭雄曹操随身佩戴的青缸剑？”男人张口，用嘴发出苍老却十分有力的声音：我乃枭雄曹操曹阿瞒是也，小朋友，我知道你一定有满肚子的话想对我说，今天，我就为你一一解告。”

好，好！”我喜出望外地说。请问，为何张颌本在您的发小袁绍手下干过，并且袁绍还下令让他写信羞辱过您，为何您却还是在袁绍军队败北，他来投奔您之时收留他，还封他为五子良将之一呢？”我疑惑不解地问道。

曹操平静地说：张颌只是作文因为在袁绍手下工作所以才帮袁绍来羞辱我，他其实还是很有才干的。袁绍只不过是仗着自己有四世三公的家底才敢那么嚣张，他有勇无谋，战败很正常，只不过”说到这里曹操的声音突然低沉下去。

只不过什么？”我好奇地问。曹操没有理我，我想了又想，说道只不过在官渡之战后没有多久郭嘉就离开了您曹丞相了吧！曹丞相请节哀，人死不能复生啊！”

孝先都是我不好，不应请你出山。”曹操哭着说

我坐在书桌旁，手捧英国作家罗尔德？达尔的《查理和巧克力工厂》，出神地盯着封面上的一座宏伟的巧克力工厂。我深深地吸了一口气，顿时，仿佛闻到了一股浓郁的巧克力香味。那么的诱人，那么的神秘！

不知不觉，我发现自己来到了一扇巨大的铁门前，大门紧闭着。我定睛一看，咦，这不正是查理和旺卡先生的巧克力工厂吗？

像是有一股魔力驱使着我，我哐哐”扣响了紧闭着的大铁门。铁门开了，出来一位和我年龄差不多的男孩子。他微笑着注视着我，显得彬彬有礼的样子。您好！欢迎来到巧克力工厂！”查理带领我进入巧克力工厂。里面又舒服又暖和，还充满着美好的气味。我对眼前的景象惊叹不已，那飞流直下的巧克力瀑布，那流淌着热巧克力溶液的大河，还有那薄荷糖味的青草地

一会儿，查理把我带进了一间会客厅。查理，当年，你是怎样做到在面对如此多的诱惑时，依旧坚持遵守旺卡先生作文的规则的呢？”我迫不及待地向查理抛出了内心的疑问。

哦，那时候，我就想着，旺卡先生请求我们不要触碰某些东西，应该自有他的道理，只有诚实守信，遵守规则，才能更好地参观工厂。”查理认真地回答说。

查理，当我们在遭遇到一些新奇或有诱惑力的事物的时候，应该怎样管理好自己的情绪，不让自己的行为出格呢？

呜呜呜我怎么就这么点了？”很短的铅笔哭着说。

橡皮爷爷听见了，过来安慰它说：孩子呀，别哭啦。你看我都被小主人用成什么样子了。”笔盒又过来说：你看我也和橡皮爷爷一样，一直被小主人用，这么久我们都没哭呀。”

这时一支很长的长铅笔又过来问小铅笔为什么哭，短铅笔回答说被小主人用得越来越短了。长铅笔羡慕地说：小铅笔，我好羡慕你呀，你天天和小主人零距离地接触，可我一直在书包中被小主人冷落，要是我是你该好多呀！”笔盒又说：铅笔，你要珍惜你和小主人的相处，如果你一直被小主人冷落，你也会难过的。”橡皮爷爷又对短铅笔说：咳咳，孩子呀，有那么多的文具都这么羡慕你，你应该感到高兴才对，我们要乐于奉献呀。”

听了它们的话，短铅笔似乎明白了什么，再也不哭了。

夏天走进森林，走进大自然。啊！森林里好清爽，真是一个赏心悦目的好地方，在这里每一棵大树都是我的好朋友。大树都是有情感的，尽管它们不会说话我们在大树上刻字，它一定很痛。所以请大家不要乱砍树木，因为保护树木就等于保护地球。

小草，你已经默默无闻地为花儿奉献了很多，花儿开得更美了。蜜蜂、蝴蝶都来了，作文这样你们也就不会寂寞了吧。小地鼠，你在拔萝卜了吗？秋天快要来了，你是在提前为过冬做准备吧！小松鼠，你在找松果吗？让我来帮你，我们一起去找寻更多的松果

我来到湖泊旁，湖面清澈透亮，一眼就望到了湖底。开始钓鱼，我钓了许久，直到夕阳亲吻了西山的时候，我才收拾东西回家了。今天与大自然的对话真让我高兴啊！

我：爸爸，你觉得课外知识好呢？还是课内知识重要呢？

爸爸：两个都重要。我们要先学好课内知识，然后余下的时间就可以学课外知识了。

我：那你觉得我们现在的年龄读什么书好呢？

爸爸：可以读一些名著之类的。你5年级，你也可以读一些名人写的书比如像曹文轩啊等等，也可以读名人传记、获奖作品等等之类的。

我：您觉得语文重作文要，还是数学重要？

爸爸：同样是课内知识，两个都要学。只不过学习方法不一样，语文可以提高口语水平，写作能力。数学可以提高思维能力，生活都要用到。从什么角度看都十分重要。对于学生来讲是不能只学一个内容。

我：你喜欢看什么种类的书？

爸爸：比如人物传记、历史文化、古诗、获奖文学。主要是人物传记，比如：曹操、成吉思汗等。

时间：2018年9月6日

地点：我家客厅

我：老妈，我写作业好慢呀，总是写到七八点。

妈妈：因为你没有养成一个好的学习习惯，没有把时间规划好，总是拖拖拉拉。一放学，你在学校云游到五点多回到家，回到家你又要吃东西，然后才去学习，学习完就要洗澡，你真正学习的时间有多少？也就两小时。

我：那妈妈现在班上大部分同作文学都在上补习班，什么英语、语文、数学。上哪科，哪科成绩就好，我的一个朋友以前学习不好，他妈妈给他报了一个补习班，成绩一下像火箭飞似的，要不你也给我报个吧。

妈妈：补习班其实你也不用上，把学习学好了，把书本学好了哪用得着上补习班呀，你们赵老师不也是不支持上补习班吗？只要你有好的学习习惯，成绩也会好的。

我：好的，老妈。

一天晚上，校园里静悄悄的，突然从二年级2班的教室里传来了一阵阵痛苦的呻吟声：哎哟哟，痛死我了！”

桌子弟弟关切地问：椅子姐姐，你怎么啦？”

椅子姐姐说：你看看，桌子弟弟，我本来好好的，可是总被那些捣蛋鬼在我身上踩来踩去，把我的关节都踩松了，差点就散架了！”

我比你更惨！捣蛋鬼在老师讲课的时候一句都不听，就知道作文在抽屉里挖大洞，画奇怪的小动物”

好可怜！我们都变得残疾了”

他们还用我们来练武功、打架、做盾牌打得我们的头破血流，浑身都是伤，呜呜！”

一阵沉默后，桌子弟弟提议说：不如我们离开这里吧！让同学们趴在地上写字也好，谁让他们如此不懂得珍惜爱护我们？”

第二天，同学们一进教室，就发现桌子和椅子全都不见了！