2019年七年级语文下册和2022年语文书一样吗

七年级下册语文第一单元试卷

【七年级下册语文第一单元试卷】

(说明：1～30题每题2分，共60分，作文60分) 考经问典

1.选择注音正确的一组( )

A.枕边(zhěn) 撒谷(sǎ) 怪哉(zāi) 宿儒(xū) B.喉咙(hóu) 鼎沸(fèn) 蚂蚁(yì) 淋漓(lí) C.哽咽(gěng) 喧闹(xuān) 稍微(shāo) 郝叟(shǒu) D.膝头(xī) 督学(dū) 干脆(cuì) 精髓(suǐ) 2.选择字形完全正确的一组( )

A.仁慈 人迹罕致 似曾相识 B.迷惑 绅士风度 茫然若失 C.和蔼 白驹过隙 摹然回首 D.琢磨 清翠笑声 蓝色绒衣 3.下列词语解释不正确的一项是( ) A.确凿(确实) 五言七言(这里指字) B.轻捷(轻快) 识破机关(这里指一种机构) C.敛在盒里(收拢) 攒(凑在一块儿)

D.宿儒(长久从事某项工作) 荒草萋萋(草茂盛) 4.选出没有语病的一项填入括号内( ) A.初升的旭日从东方冉冉升起。 B.谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C.通过老师教育，使我有了新的认识。

D.正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。

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5.下面对课文内

武穴市实验中学七年级下学期语文竞赛试题 时间：120分钟总分：120分

一、语言积累与运用（共26分）

1.给加点字注音、根据拼音写汉字或找出词语中的错别字并改正，依次填写在下面的方框内（4分）

yōng（）肿蝉蜕（）再接再励（）玉zān（） 木伎（）háo（）鸣lán（）语pèi（）头

把下列句子中画线的成语换成相应的俗语，或在横线上填上恰当的名句或俗话（2分） 2.一个人如果总是见异思迁，怎么能有所成就？（）

3.有一天，宋代著名的科学家、文学家沈括读了白居易的《大林寺桃花》一诗，惊讶地评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也曾出这样自相矛盾的句子，可谓‘，’呀！”

4．试根据下列语句，在下面横线处仿写句子。（2分） 老了槐树，老不了土地；老了鲈鱼，老不了江河；老了白鹤，老不了天空；________，_________；________，_________。

5．母亲，她那博大温暖的胸怀，永远都是那样温柔地拥抱我们??而我们做儿女的却常常忘记对亲爱的妈妈表达自己应有的关爱。如果平日里忙于学习，疏于向那暖暖的三春阳光颔首致意，那么在5月的第二个星期天，天下母亲的节日，不要忘记给她一

七年级下册语文阅读试题

（一）18分

雪还是不断地下着，今天从学校回来的时候，雪地里发生了一件可怜的事；小孩们一出街道，就将雪团成了石头一样硬的小球来往投掷，有许多人正在旁边通过。行人之中有的叱叫着说，“停止停止！他们太恶作剧了。”忽然听见惊人的叫声，急去看时，有一老人落了帽子双手遮了脸，在那里蹒跚着。一个少年立在旁边叫着：“救人啊！救人啊！” 人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的甘伦、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的古路非，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。大家都齐声说：“是谁掷伤了的？”

古路非立在我旁边，颜色苍白，身体颤抖着。

“谁？谁？谁闯了这祸？”人们叫着说。

甘伦走近来，低声向着古路非说：“喂！快走过去承认了，瞒着是卑怯的！” “但是，我并不是故意的。”古路非声音发抖地回答。

“虽然不是故意的，但责任总须你负。”甘伦说。

“我不敢去！”

“那不成。来！我陪了你去。”

警察和观者的叫声，比先前更高了：“——是谁投掷的？眼镜打碎，玻璃割破了眼，恐怕要变成瞎子了。投掷的人真该死！”

这时，我以为古路非要跌倒在地上了。“来！我替你想办法。

七年级下册语文阅读试题

（一）18分

雪还是不断地下着，今天从学校回来的时候，雪地里发生了一件可怜的事；小孩们一出街道，就将雪团成了石头一样硬的小球来往投掷，有许多人正在旁边通过。行人之中有的叱叫着说，“停止停止！他们太恶作剧了。”忽然听见惊人的叫声，急去看时，有一老人落了帽子双手遮了脸，在那里蹒跚着。一个少年立在旁边叫着：“救人啊！救人啊！” 人从四方集拢来，原来老人被雪球打伤了眼了！小孩们立刻四面逃散。我和父亲站在书店面前，向我们这边跑来的小孩也有许多。嚼着面包的甘伦、可莱谛、“小石匠”、收集旧邮票的古路非，都在里面。老人已被人围住，警察也赶来了。也有向这里那里跑着的人。大家都齐声说：“是谁掷伤了的？”

古路非立在我旁边，颜色苍白，身体颤抖着。

“谁？谁？谁闯了这祸？”人们叫着说。

甘伦走近来，低声向着古路非说：“喂！快走过去承认了，瞒着是卑怯的！” “但是，我并不是故意的。”古路非声音发抖地回答。

“虽然不是故意的，但责任总须你负。”甘伦说。

“我不敢去！”

“那不成。来！我陪了你去。”

警察和观者的叫声，比先前更高了：“——是谁投掷的？眼镜打碎，玻璃割破了眼，恐怕要变成瞎子了。投掷的人真该死！”

这时，我以为古路非要跌倒在地上了。“来！我替你想办法。

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2019部编版七年级语文下册教案

【导语】学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！搜集的《2019部编版七年级语文下册教案》，希望对同学们有帮助。

【篇一：《社戏》教案】

【教学目标】

1、理解主题与材料、写景与抒情的关系。

2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。

3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。

【教学辅助】多媒体教学平台

一、以歌曲《童年》导入。

二、作者及文体介绍。

◎鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代

表作有我国现代文学第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕

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拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。

◎短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可

第一单元教案

1 从百草园到三味书屋

——鲁迅

课题：《从百草园到三味书屋》 教学目标：

1.了解作家作品，领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。 2.理清文章的结构，多角度探讨文章的主旨。

3.结合自身实际，用心体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 4. 在教学过程中贯穿未成年人保护法第一条，让学生懂得行使自己的合法权益，更好的保护好自己。

教学重点、难点：

1.理清文章的结构，品味文章中写景状物的部分，提高描写的能力。 2.体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。 教学方法：

讲授法、问答法、讨论法、练习法 课时安排：三课时

第一课时 课时目标：

1.熟读课文，掌握本课生字词 2.整体感知课文内容和结构

课时重点：熟读课文，掌握本课生字词 课时难点：整体感知课文内容和结构

一、情境引入： 听介绍，猜作家。（此人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。学

过他的《风筝》，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》），他就是鲁迅

27 斑羚飞渡

斑羚是一种讨人喜欢的动物，它小巧玲珑，外貌美丽，生性乖巧。我们大多都在动物园中看见过它。然而斑羚在自然世界里是怎样生活的呢？ 这篇课文以细腻的文笔记叙了一群斑羚陷入绝境后，如何想办法进行求生、自救的全过程。老斑羚为赢得种群的生存机会，从容地走向死亡，心甘情愿地用生命为下一代开通一条生存的道路，从而铸就了生命的辉煌。 读后，斑羚跳跃飞渡技巧之高令人赞叹动物世界的智慧奇妙，但更令人震撼的是老斑羚为了保护年轻一代而甘愿粉身碎骨的牺牲精神。由此联系人类社会也觉发人深省。然而透过文章表面，谁又使这群斑羚面临死之的威胁呢？正是人类的狩猎队使老斑羚壮烈死去，由此人类应该反省如何去爱护野生动物，维护生态平衡。

朗读课文，了解课文主要内容，同时用笔划出生字生词，读后查字典一一注音，理解，至少包括以下内容。 一、读准加红字的音

斑羚（ ） 对峙（ ） 湛蓝（ ） 斑斓（ ） 悲怆（ ） 磐石（ ） 苍穹（ ） 甜腻（ ） 戛洛山（ ） 迥然不同（ ） 二、区分形似字并组词

斑—— 谌—— 班—— 椹—— 怆—— 渺—— 创——

2016年浙江省杭州市中考语文试卷

一、

1．下面语段中加点字的音正确的一项是 江南忆，最忆是杭州．漫步苏天，流水淙淙．西泠桥

，桃红柳绿，百鸟唱

；寻幽九溪，古木

，凭吊苏小、武松，尽抒怀古幽情；钱塘江边，观

赏汹涌潮水，畅想时代风采…（ ）

A．tí hè cēn bàn B．dī hè cān pàn C．tí hé cēn pàn D．dī hé cān hàn 2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A．气势磅礴、场面宏大的国庆阅兵仪式虽早已落下维幕，每当想起仍令人热血沸腾．

B．近年来，随着生态环境的不断改善，消声匿迹多年的桃花水母频频重现浙江各地．

C．少数年轻人通霄达旦地玩电子游戏，这样既荒废学业，又严重影响身心健康．

D．这部小说准确把握时代脉搏，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量．

3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A．父母亲或者其他监护人应当自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和

义务．

B．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心

，使书店利润稳步增长．

，农贸市场人声鼎

C．八年后记者重

第一单元教学要求与计划

单元说明:

本单元共五课，以成长为主题，课文以叙事作品为主 。 单元要求:

1整体把握课文内容，并结合自己的成长经历和体验，深入体味文中的情感。 2用心揣摩和理解课文中的精彩语句，并尽可能地积累下来，充实自己的语言仓库。 3积累文学常识和字词。

4正确地看待自己成长过程中的快乐和痛苦，做到胜不骄，败不馁，健康的成长。

单元重点课:

1<<从百草园到三味书屋>> 2<<爸爸的花儿落了>>

单元难点课

2<<爸爸的花儿落了>>一文，应引导学生了解插叙和伏笔的巧妙运用，理解其独特的表达效果。

5<<伤仲永>>一文，首先要帮助学生克服字词障碍，通其大意，并强化背诵；其次应引导学生把握本文寓理于事`借事説理的写法，理解人的知识才能并非一成不变，后天的教育和努力起决定作用这一道理。

教学内容及课时(共计16课时):

1 <<从百草园到三味书屋>> 3课时

2 <<爸爸的花儿落了>>

3课时

3 << 丑小鸭 >> 2课时 4 << 诗两首 >>

答案

七年级语文下册 人教版 参考答案

!#从百草园到三味书屋

!#$"%&!!"未改末!%"圆改园做改作!'"拦改栏支#撒#系#牵#罩"夹改荚!("象改像拨改拔"'&

这些动词准确地说明了捕鸟的全过程$"(#)!!"寿镜吾!%"肖像!'"恭敬#佩服#略有不满"*&

+&)",%窜&字生动地写出叫天子动作的迅速#快!!"碧绿#紫捷'与前面%轻捷&一词相照应$"-#

个细节写得十分细致'很好地表现了人物的性格特点$!%"通过环境描写渲染气氛#推动情节发展$"爸爸种的夹竹桃花垂落了爱花的爸爸离开人世*#

插叙"+#行为上的进步(过去懒惰'现在勤勉了)过去不会做事'现在会做许多事了**心理上的成熟(过去胆小'现在勇敢了)过去懦弱无能'现在独立而坚强'甚至能处乱不惊遇事从容了)过去愁闷'现在开朗了)过去不听劝导'现在善解人意了**",#红#光滑#高大#肥胖!%"长吟#低唱#弹琴#啪!'"又酸又甜".#突出了%单是&以后的重点'让人感到仅仅%单是短