教育系统学生收费管理平台

教育系统固定资产管理办法

第一章 总 则

第一条 为了规范西岗区教育系统固定资产管理，提高教育资产的使用效益，根据国家有关法律法规和《西岗区行政事业单位国有资产管理实施细则（试行）》（西政办发[1999]52号），制定本办法。

第二条 固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资（如课桌椅、图书等）作为固定资产管理。

第三条 固定资产管理范围是：教育系统各单位依法占有、使用的全部固定资产。包括运用财政性资金、预算外资金购建的固定资产，以及通过捐赠、调拨等形式取得的固定资产。

第四条 固定资产管理的基本原则是：管理规范、责任明确、配置合理、效益优先。

第五条 固定资产管理的主要内容是：固定资产分类、计价和账务管理；固定资产增加、使用、维护和处置；固定资产清查；固定资产配置与调配等。

第六条 固定资产管理的主要任务是：建立健全各项管理制度，合理配备并有效使用固定资产，提高固定资产使用效益，保证固定资产的安全、完整、完好。

第二章 固定资产管理机构及其职责

第七条

教育系统突发公共事件应急管理

学习应急管理的目的

形成应急观念，提高应急能力，科学应急、减 损、止损。

教育系统突发公共事件 是指学校或与学校有密切关系 的、突然发生的，并对师生生命健 康，校产安全、教育教学秩序或社 会秩序造成或可能造成严重损害的 公共事件。

教育系统突发公共事件的 分类和分级

1.违规办学事件 2.自然灾害事件 分为三级

一级(Ⅰ)特别重大事件 二级(Ⅱ)重大事件 三级(Ⅲ)一般事件 一级(Ⅰ)特别重大事件 二级(Ⅱ)重大事件 三级(Ⅲ)较大事件 四级(Ⅳ)一般事件

3.事故灾难事件4.国家教育考试事件 5.公共卫生事件 6.网络和信息安全事件 7.学校社会安全事件分为四级

教育系统突发公共事件

1.违规办学事件： 指学校招生违规、教师管理违规、收费管理违规、

教育教学活动和内容违规以及学校举办人挪用办学经费等引发教师、学生和家长群众上访、大规模退费、

游行、罢课、封堵学校等群体性突发公共事件。

教育系统突发公共事件

2.自然灾害事件： 指由自然现象引起的直接威胁学校师生安全的气

象、海洋、洪水、森林、地质、地震等自然灾害事故，以及由灾害诱发的各种次生灾害事故。

05年6月遭受洪水袭击的黑龙江沙兰中心小学

地震前一天的北川

教育系统内部控制制度（试行）

第一章 总则

第一条 为了进一步提高全县教育系统内部管理水平，规范内部控制，加强廉政风险防控机制建设，根据《行政事业单位内部控制规范》（试行）和有关财经法律法规，结合全县教育系统实际，制定本制度。

第二条 本制度适用于县教育局机关和公办中小学、幼儿园（以下简称“单位”）经济活动的内部控制。

第三条 本制度所称内部控制，是指单位为实现控制目标，通过制定制度、实施措施和执行程序，对经济活动的风险进行防范和管控。

第四条 单位内部控制的目标主要包括：合理保证单位经济活动合法合规、资产安全和使用有效、财务信息真实完整，有效防范舞弊和预防腐败，提高公共服务的效率和效果。 第五条 单位建立与实施内部控制，应当遵循下列原则： （一）全面性原则。内部控制应当贯穿单位经济活动的决策、执行和监督全过程，实现对经济活动的全面控制。

（二）重要性原则。在全面控制的基础上，内部控制应当关注单位重要经济活动和经济活动的重大风险。

（三）制衡性原则。内部控制应当在单位内部的部门管理、职责分工、业务流程等方面形成相互制约和相互监督。

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（四）适应性原则。内部控制应当符合国家有关规定和单位的实际情况，并随着外部环境的变

***教育系统互联网站和新媒体信息

服务平台管理办法

第一章 总则

第一条 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于严格机关、单位互联网站和政务新媒体信息发布管理的有关规定，进一步落实党管意识形态及网络意识形态主体责任，加强对**区教育系统互联网站和新媒体信息服务管理，规范互联网和新媒体信息的采编、发布及管理等服务行为，保证**区教育系统互联网网站和新媒体信息服务健康、有序的发展，根据**区宣传部《关于加强党务政务新媒体应用和管理的通知》(*党办[2016] 97 号)《关于印发〈党委（党组）意识形态工作责任制实施细则〉的通知》（*党办〔2016〕133号）《关于印发<**区党务政务网络平台管理办法(试行) >的通知》(*党办[2017]145 号)及相关法律法规，结合**区教育系统实际，制定本管理办法。

第二条 本办法中所指的“互联网信息服务”包括以单位（学校或校内各部门）名义建设、认证并

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作为单位平台运行的官方网站、政务微博、微信公众号，QQ群、单位APP、客户端等互联网、新媒体宣传平台向上网用户提供信息的服务活动。

第三条 本办法中所指的“信息服务管理”是指**教育系统互联网站和新媒体类信息采编、审核、发布及安全管理

***教育系统互联网站和新媒体信息

服务平台管理办法

第一章 总则

第一条 为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于严格机关、单位互联网站和政务新媒体信息发布管理的有关规定，进一步落实党管意识形态及网络意识形态主体责任，加强对**区教育系统互联网站和新媒体信息服务管理，规范互联网和新媒体信息的采编、发布及管理等服务行为，保证**区教育系统互联网网站和新媒体信息服务健康、有序的发展，根据**区宣传部《关于加强党务政务新媒体应用和管理的通知》(*党办[2016] 97 号)《关于印发〈党委（党组）意识形态工作责任制实施细则〉的通知》（*党办〔2016〕133号）《关于印发<**区党务政务网络平台管理办法(试行) >的通知》(*党办[2017]145 号)及相关法律法规，结合**区教育系统实际，制定本管理办法。

第二条 本办法中所指的“互联网信息服务”包括以单位（学校或校内各部门）名义建设、认证并

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作为单位平台运行的官方网站、政务微博、微信公众号，QQ群、单位APP、客户端等互联网、新媒体宣传平台向上网用户提供信息的服务活动。

第三条 本办法中所指的“信息服务管理”是指**教育系统互联网站和新媒体类信息采编、审核、发布及安全管理

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浅析教育系统食堂财务管理工作

作者：王小青

来源：《财经界·学术版》2013年第15期

摘要：学校食堂财务管理已成为社会广泛关注的一个焦点，作为学校的领导层引起了高度的重视。根据浙江省教育厅浙教计[2009]42号文件精神，结合义乌市教育系统食堂财务管理工作存在的问题，提出加强食堂财务管理的应对策略。 关键词：食堂 财务管理 教育系统

作为教书育人的学校，食堂财务管理必须坚持“统一管理，独立建帐，成本核算，收支平衡”的原则，做好学校后勤服务工作，确保教育事业健康稳定发展。义乌市教育局十二月对教育系统食堂财务管理进行了专项审计检查，从检查反馈情况来看，在食堂财务管理工作中还存在着一些问题。

一、学校食堂财务管理存在的问题 （一）财务管理认识不到位

有些学校领导对食堂财务管理工作在思想上认识不到位，认为食堂财务管理人员仅仅是记记流水账。在食堂检查中发现一初中，由于人手欠缺，食堂事务长、会计、出纳三职竟同一人兼任。

（二）财务管理人员专业技术水平不高

食堂财务管理

2009年教育系统职称评审公示公告（中级职称）

发布者：admin 发布时间：2010-08-01 08:21:54

根据鄂职改办 [2000]196号文件印发《湖北省中小学教师高、中级专业技术职务任职资格评审条件（试行）通知》精神，我市二 00九年度申报的中、小学教师中级职务专业技术人员，于五月二十八日至三十一日经孝感市中、小学教师专业技术中级职务评审委员会第一次会议评审，现将此次评审通过的县市（区）、市直企事业单位人员名单公示如下（名单附后），欢迎社会各界人员对公示通过人员进行监督，并接受来信、来电和来访，来信请寄孝感市人力资源和社会保障局专业技术人员职称科，来电请拨打举报电话： 2327785。 一、中学一级教师通过人员名单： 459人 1 、孝南区（ 71人）

万彬、刘兰兰、吴红军、苏秦、唐琼英、田楚华、艾翠珍 乔世利、刘芹、李俊勋、李洪章、杨竞赛、陈中发、夏建勇 袁 鹏、彭冠群、彭清友、孙闰玲、李华明、陆斌、周进军 易卫征、涂建伟、黄尔林、曾立勇、付国英、余芳洲、张锦平 杨再接、邱亚铃、肖应刚、陈谷桥、周少华、周尚红、姚海华 程友妮、程福康、蔡永芬、卢善武、余建成、胡胜峰、徐俊兵 朱峰华、李春华、黄剑峰、高自华、魏云绍、彭

教育系统公开招聘教师公告

经县委、县政府同意，依据《黑龙江省事业单位公开招聘人员暂行办法》的有关规定，面向社会公开招聘城内小学、特殊教育学校和农村三所中心学校任课教师，具体事宜公告如下：

一、 招聘条件

1、遵守中华人民共和国宪法、法律和法规，具有与招聘岗位职责相适应的职业道德素质、专业知识结构与水平、技能条件和良好的身体心理素质，品貌端正。

2、年龄：本次招聘的城内小学、特殊教育学校和农村三所中心学校任课教师年龄在28周岁以下（1983年1月1日后出生）。 3、学历：城内小学、特殊教育学校和农村三所中心学校任课教师均要求第一学历为国家正规院校大学专科及以上毕业生，专业对口(城内小学、农村三所中心学校招聘的幼儿教师专业要求为幼儿教育、学前教育或小学教育；特殊教育学校招聘的任课教师专业要求为特殊教育；农村三所初中招聘的音乐教师专业要求为音乐教育或教师资格证申请学科为音乐）。

4、教师资格证书：本次招聘的教师均要求具有相应层次的教师资格证书，其中：报考幼儿教师岗位的必须具有相关教师资格认定部门颁发的幼儿园及以上教师资格证书；报考特殊教育学校教师岗位的必须具有相关教师资格认定部门颁发的小学及以上教师资格证书；报考音乐教师岗位的必

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教育系统先进集体申报材料

这几年来，我校以科学发展观为指导，坚持“服务为本，责任为根，创新为魂”的理念，各项工作稳步推进，扎实有效，教育教学管理、师德师风建设、校风学风建设、党风廉政建设等工作都有了新的突破与发展。特别是在新一届领导班子的带领下，一年来，学校围绕长远发展这一命题，积极地进行了一系列创新性、求实性的探索与努力，影响学校发展的一些主要问题、重点难题也得到了科学有效的解决。学校先后荣获“全国艺术教育先进单位”、“全国群众体育工作先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国素质教育百面旗”、“山西省文明学校”、省五一劳动竞赛集体一等功等荣誉称号。 一、树立科学发展理念，形成科学发展模式。

随着“旧三级”师范教育向“新三级”教师教育的战略过渡，以及中小学教师队伍整体素质的不断提高，教师教育从总量不足、全面紧张转变为结构性矛盾和对高学历高素质教师的需求，这就迫切要求作为地方基础教育师资培养主体力量的地方师范学校提升办学层次。据上级部门有关要求，我省17所师范学校将通过合并、撤消、

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转型等途径，压缩到9所。我校地处偏僻，学校发展尤其受到地域限制，无论是周边环境氛围、

普陀区教育系统特级教师、学科带头人

工作室

第二阶段工作情况汇总表

工作室领衔人： 赵月玲 所属学科或领域： 高中英语 工作室基地学校： 同济二附中

普陀区教师专业发展指导团队管理办公室

2009年3月

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一、本阶段研修活动一览表

序时 间 号 地 点 活动形式 及人数 出席对象 主 要 内 容 第一学期 赵月玲、朱雪艳、魏玲工作室1 08.7.5 专家报告曹杨二中 及研讨 全员，董亚男工作室部分学员，曹杨二中英语教师 理论学习2 08.8.4 中环大厦 课题研究讨论 工作室全员 1. 上海市考试院徐欣幸老师做08年高考英语试卷评价报告 2. 与会教师向专家提问求教，开展互动式释疑交流 3. 下午工作室内部就工作室的研究研究课题，开展了充分的讨论。 1. 暑期读书心得交流 2. 工作室课题研究（下阶段实施方案，子课题小组分工） 1. 2008年秋季英语高考（上海卷）研3 08.9.16 同济二附中 课题研究讨论 工作室全员 讨 2. 根据课题，研讨高三英语教学策略 3. 新学期工作室活动计划拟定 1. 听市教学大赛一等奖获得者陈静4 08.9.24 市西中学 观摩交流 工作室