关注心理健康学会珍爱自己班会

关注心理健康，学会珍爱自己 (第十二周国旗下讲话)

››睿智读书，感悟人生五年（9）班››争当爱绿护绿小卫士小学六年五班››加强班风学风建设，努力提高教学质量——国旗下讲...››第七周国旗下讲话——心中有爱，为理想而奋斗

››期中考试后的思索国旗下讲话››让我们手不释卷共享读书的乐趣国旗下讲话文章来源免费教育Eduwg.Com文稿网 各位老师、各位同学：

大家好!今天,我国旗下讲话的题目是《关注心理健康，学会珍爱自己》。

心理学家告诉我们：健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。因此，健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。然而在日常生活中，人们常常重视身体健康，而忽视心理健康。现代社会，竞争激烈，学习或工作负担重，生活节奏日益加快，人际关系复杂，越来越多的人由此产生了心理问题，心理健康受到极大地威胁。有的人程度轻微，有的人程度严重。在我们的周围，有的人脾气暴躁，常常无端发火，因琐碎小事甚至与人争吵；有的人感到孤独寂寞，意志消沉，

第一章 关注心理健康

教学目标 通过教学使学生了解心理健康知识、大学生心理健康的标准，树立正确的心理健康观念，能够自主地调整心理状态，维护自身的心理健康。

心理测评 ☆ 测测你的心理健康水平

此测试方法简单，如果你自己的情况同题中所说的情况一致，就在题前打对号。每题计1分，分数在10分以下，表明心理健康；10～20分之间，表明心理健康状态不稳定；21分以上者为心理不健康。

1．理想破灭，精神萎靡，没精打采，消极度日。 2．盲目自卑，缺乏自信。 3．无竞争意识，满足现状。

4．缺乏生活热情，失去生活目标。

5．习惯于依赖、顺从、怯懦、退缩，做事不主动，缺乏积极、进取精神。 6．思想消极，情绪低沉。 7．忧心忡忡，心绪郁结。 8．消极厌世，得过且过。 9．欺骗自己，怀疑自己。 10．多疑多虑，防范别人。

11．忐忑不安，焦虑紧张，心烦意乱，坐卧不定。 12．经常说谎，情绪惶恐。

13．内分泌紊乱，免疫功能下降。

14．对品德、才能、容貌比自己强的人心怀怨恨、反感。

15．在行为上对被嫉妒的人冷漠、讽刺、挖苦、打击，以此来排泄心中的怨愤

关注孩子心理健康

标题: 关注孩子心理健康—儿童肝郁案例连载

作者: 雪山来客

时间: 2009/7/30 10:25

文章来源： 民间中医网 ，更多精彩内容，请访问民间中医网/ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

现在有许多家长，极度地关怀孩子的身体健康与发育，营养、体重、防污染、饮食搭配、看病，等等，是伴随着年轻爸爸妈妈的日常主旋律。孰知，还有比这些话题更重要得多的问题，还没有引起丝毫的关注，而孩童期的这些问题，却足以影响到孩子终生的前程，这个就是孩童期的心理健康问题。等到孩子长大，上了大学，或者已经大学毕业，走上了就业之路，幼童时期埋藏的心理问题凸显出来，就木已成舟，为时晚矣。如今，笔者已经是一个当上了爷爷的老者，这些就算是一个过来人的某些对人生问题的某些反思而已。

对身体健康卫生保健，体育锻炼，食品营养搭配等等方面的极度关注，而对孩子心理健康的极度忽视，甚至于缺乏最最限度的心理保健意识，这种极度扭曲的社会现象心理形态，这是当今中国的传统观念受到西方科学文明、工业文明与西医知识残害与影响必然结果！以至于见怪不怪，习以为常了。

为什么孩子总会表现得逆反，跟爸妈的希望反着来？为什么孩子脾气暴躁，动辄发火（

幼儿心理的健康发展,需要幼儿园与家庭互相合作。幼儿园要主动与家长沟通,共同探讨,使他们认识到儿童心理健康对幼儿一生具有特殊的意义,指导家长正确的育儿观念,改正错误的教育方式。

教育时空Ch na Sc; n∞ an c d Te hn l gy R 0o eV w旧 _

—■I l 口 l

关注幼儿心理健康教育唐学丽 (定市秀水幼儿园河北保 保定 O l5 ) 7 O 1

[摘

要]儿心理的健康发展，需要幼儿园与家庭互相合作。幼儿园要主动与家长沟通，共同探讨，使他们认识到儿童心理健康对幼儿一生具有特殊的意义，指导幼

家长正确的育儿观念，改正错误的教育方式。 [关键词]关注心理健康教育中图分类号：R 9文献标识码：A文章编号：1 0— 1 x 2 0 ) 1 a一 0 9 0 35 0 9 9 4 (0 8 1 () O 9— 1

当代家庭中幼儿多为独生子女，他们受到了家长在生活上的特别关注， 在教育上。相当一部分成人将教育的重点放在对幼儿智力的开发或某项特长、技能的训练上，如上课外英语班、游泳班、围棋班等等，而对幼儿在成长过程中心理健康的发展漠不关心。致使目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、任性、不懂得关心人、缺乏合作交往意识和能力、自控

幼儿心理的健康发展,需要幼儿园与家庭互相合作。幼儿园要主动与家长沟通,共同探讨,使他们认识到儿童心理健康对幼儿一生具有特殊的意义,指导家长正确的育儿观念,改正错误的教育方式。

教育时空Ch na Sc; n∞ an c d Te hn l gy R 0o eV w旧 _

—■I l 口 l

关注幼儿心理健康教育唐学丽 (定市秀水幼儿园河北保 保定 O l5 ) 7 O 1

[摘

要]儿心理的健康发展，需要幼儿园与家庭互相合作。幼儿园要主动与家长沟通，共同探讨，使他们认识到儿童心理健康对幼儿一生具有特殊的意义，指导幼

家长正确的育儿观念，改正错误的教育方式。 [关键词]关注心理健康教育中图分类号：R 9文献标识码：A文章编号：1 0— 1 x 2 0 ) 1 a一 0 9 0 35 0 9 9 4 (0 8 1 () O 9— 1

当代家庭中幼儿多为独生子女，他们受到了家长在生活上的特别关注， 在教育上。相当一部分成人将教育的重点放在对幼儿智力的开发或某项特长、技能的训练上，如上课外英语班、游泳班、围棋班等等，而对幼儿在成长过程中心理健康的发展漠不关心。致使目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、任性、不懂得关心人、缺乏合作交往意识和能力、自控

篇一：心理健康教育主题班会(12个经典班会)

心理健康教育主题班会 教案集 第1集

耕耘、收获 （2006—2007学年第一学期） 在美丽的心灵绿洲上福州金桥高级中学心理教育室

2007年2月

目录 1、养成习惯心理主题班会 初一(1)班 班主任：邱 静 3 2、网瘾的危害心理主题班会 初二（1）班班主任：张招勇 4 3、"压力”主题班会 初三（2）班 林剑飞 7 4、安全连着你我他 高一（3）魏长兴 11 5、跌倒了，爬起来 高一(4)班 12 6、心理健康教育主题班会教案走进父母 高一（5）班 14 7、做一名有教养的中学生 高一（10）班 17 8、心理健康教育主题班会教案高 二（2）班 19 9、凤凰涅槃---如何解决厌学问题高二（9）班班主任：周燚郴 20 10、你快乐吗？ 高二（10）班 班主任：廖红 24 11、优化情绪 释放压力如何面对毕业班的各种压力 高三（14）班 齐秀清 28 12、主题班会课教案 做人当自强 高二〈22〉班魏彩群 30

养成习惯心理主题班会

初一(1)班 班主任：邱 静 2006年9月26日

【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍

篇一：心理健康教育主题班会(12个经典班会)

心理健康教育主题班会 教案集 第1集

耕耘、收获 （2006—2007学年第一学期） 在美丽的心灵绿洲上福州金桥高级中学心理教育室

2007年2月

目录 1、养成习惯心理主题班会 初一(1)班 班主任：邱 静 3 2、网瘾的危害心理主题班会 初二（1）班班主任：张招勇 4 3、"压力”主题班会 初三（2）班 林剑飞 7 4、安全连着你我他 高一（3）魏长兴 11 5、跌倒了，爬起来 高一(4)班 12 6、心理健康教育主题班会教案走进父母 高一（5）班 14 7、做一名有教养的中学生 高一（10）班 17 8、心理健康教育主题班会教案高 二（2）班 19 9、凤凰涅槃---如何解决厌学问题高二（9）班班主任：周燚郴 20 10、你快乐吗？ 高二（10）班 班主任：廖红 24 11、优化情绪 释放压力如何面对毕业班的各种压力 高三（14）班 齐秀清 28 12、主题班会课教案 做人当自强 高二〈22〉班魏彩群 30

养成习惯心理主题班会

初一(1)班 班主任：邱 静 2006年9月26日

【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍

中学“心理健康教育”主题班会教案

一、活动主题： 中学生心理健康教育 二、活动时间： x月x日 三、活动地点：本班教室 四、活动对象： 初一学生 五、活动背景：

有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程中产生不良的心理状态。 七、活动过程： （一）、 导入

健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。 （二）、青少年心理健康标准 ①智力正常。

②有情绪的稳定性与协调性。 ③有较好的社会适应性。 ④有和谐的人际关系。 ⑤反应能力适度与行为协调。 ⑥心理年龄符合实际年龄。 ⑦有心理自控能力。 ⑧有健全的个性特征

济南出版社 七年级（下册）

畅言教育

《关注心血管健康》

◆ 教材分析 本节的重点是说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害；本节的教学通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”来突破这一难点。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 ①说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害（难点）

②说出突发性心血管疾病的急救方法。（重点） 【过程与方法目标】

1通过活动“探究酒精对水蚤心率的影响”提高学生合作的能力和探究的能力。 ○

②通过对突发性心血管疾病急救的学习，学会运用急救的方法，提高学生的应急能力。 【情感态度价值观目标】

通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、

用心用情 服务教育

济南出版社 七年级（下册）

畅言教育

珍爱生命的良好习惯。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】

说出突发性心血管疾病的急救方法。 【教学难点】

影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒

最新版关注心理健康教育演讲稿格式例文欣赏

下面是最新版关注心理健康教育演讲稿格式例文欣赏，由查字典范文网整理分享，希望看完后能对您有所帮助。 现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。

现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，你们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。 对于青少年来说，有一定的情绪波动是正常的，但是如果表现过于强烈，就容易造成心理失衡，影响正常的学习和生活。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。许多心理学测验也证实，当一个人情绪好的时候，往往会精神振奋、干劲倍增，思维敏捷，效率提高;反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。

那么青少年心理健康的标准是什么呢?我觉得青少年的心理健康应具备以下素质：

一、有远大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有远大的奋斗目标。他们把“天