作文词句积累
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形容窗帘的中文词句
篇一:描写冬天的好句好段优美句子
描写冬天的好句好段优美句子
1.冬天,户外那粘满霜雪的柳树上尽是树挂,像是一根根银条悬挂在树上,格外壮观。
2.暖暖的阳光隔着窗玻照射进来。光与能量洒在屋内的地板上,屋里暖了,室内亮了,就连窗帘儿的花纹都印在了地板上。窗玻楞框的影子,不容置疑的重新划分着地板的结构,方的,长的,菱形的,斜方的,大手笔加大写意还有大夸张,真得很神奇。
3.十冬腊月天,雪堵着窗户,冰溜子像透亮的水晶小柱子,一排排地挂在房檐上。
4.这年冬天,地都冻裂了缝,小北风像刀子似的猛刮,大雪满天飞。
6.清晨,一轮橘红色的阳光从地平线上升起,给笼罩在氤氲迷雾的大地涂摸上了一层霞光,虽是冬天,浓重的白霜盖住了草丛、田垛、菜蔬、田间、原野。然而这丝丝缕缕黄灿灿的光亮驱散了雾障霜凝朦胧的早晨,尤如穴居久了的生灵凝聚的血液重又活跃起来了。阴冷了一段时日的冬天,乘着这明媚的亮光,几乎家家户户皆争先恐后洗衣搓被单,翻晒被褥,阳光是有味道的,晚上躺在接受了紫外线曝晒的被窝里,郁香浓烈,连做的梦都是那般的甜。
7.大雪随着寒冬来了,街道仿佛是银子铸成的,那么亮,那么有光辉,长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前,行人的呼吸也化作了一股股白烟。 1
8.落日的余辉懒洋洋的爬过山那
小学语文词语积累
小学语文词语积累
(2008-06-13 12:30:22)
1.表示“看”的字词:瞅、望、盯、观察、凝视、注视、看望、 2.表示“说”的字词:讨论、议论、谈论、交流、交谈
3.表示“叫”的字词:、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4.表示“第一”的字词:首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5.象声词(表示声音的):轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦响当当 乱哄哄 轰隆隆
哗啦啦 叮当当 淅沥沥
6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚 7.表示夏的成语:烈日当空、热气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、热不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆 9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、滴水成冰 10.人体器官词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、目瞪口呆、张口结舌、 11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、九牛一毛 兔死狐悲、 龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、、亡羊补牢、 杀鸡吓猴 鸡飞蛋打 狗急跳墙、猪狗不如
12.数字开头的成语:一鸣惊人、三心二意 三头六臂、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八面威风、、九牛一毛、十全十美、百花
锂离子电池技术英文词句
锂离子电池技术英文词句
2.3 assembly line process(5/15)流水线工艺
film loading-vacuum on-film folding-sliding jig backward-top cutting-sliding jig forward- vacuum off-film unloading
放上包装膜—抽真空—包装膜折叠-分切夹心的后端-剪掉顶部-分切夹心的前段-释放真空-拿下包装膜 station 岗位 two station 两个岗位 foldding 折叠 guide type 指导方式 top cutting 顶部剪切 knife 刀片 2.3 assembly line process(6/15)流水线工艺
j/r loading-wacuum on-j/r jig backward-bottom former up-upper former down- 放极组-抽真空-极组夹具放在后端-模板末端在上面-顶端在下面- heating forming-former up,down-j/r ji
小学语文词语积累大全86697
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小学语文词语积累(一)
1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈 3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷 4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦 6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
11.带有
小升初语文词句学习资料学习方法
小升初语文词句学习资料学习方法
语文园地一
人非生而知之者,孰能无惑?《师说》
一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂,天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根,种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓其声,观千剑而后识器。《文心雕龙》
语文园地二
《元日》
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》
( 唐)皮日休
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
语文园地三
《囚歌》叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
爬出来吧,给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
语文园地四
正直是道德之本。——埃及《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。——冰岛《冰岛之神》
最伟大的见解是最朴实的。——英国《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。—
小学语文词汇积累教学方法探讨
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小学语文词汇积累教学方法探讨
作者:庞大坤
来源:《中国校外教育(上旬)》2018年第11期
【摘要】许多语文教师注重精讲细问,但却忽视了学生对词语的理解、累计和运用,也就是忽视了语文教学的基础内容。现阶段语文教学要回归到基础性知识上,加强学生对语文词汇理解、累计和运用,由此来提高学生的语文成绩。 【关键词】词语积累 课前预习 贯彻学法
在语文教学过程中,要做到工具性和人文性的结合与统一。语文教学主旨是让学生在该课程的学习过程中提高学生词汇和语言积累量。发展学生发散性思维同时提高学生对语文的热爱,在掌握语文学习方法基础上,培养学生良好的个人学习习惯。很多的教育学家也都指出,现阶段语文教学结合语文课程教育工具性和人文性融合统一要求回归到其本质上去。传统语文教学课堂大部分老师忽略学生对词汇的理解、累计、运用,片面注重学生对文章思想感悟、文本分析以及行文技巧这些点的教育,教学出现轻重区域鼓励语文教学改革向前推进。 一、以贯彻学法深化积累内容
小学阶段的学生认知水平处于初始阶段,教师要根据学生实际水平科学灵活制定
小学阶段的语文词语总复习积累汇总
小学语文词语积累汇编
1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、眺望
2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5.象声词:吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、
唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、 6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚
7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、
9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、
10.带人体器官、部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、昂首挺
1
胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙
(带有“马”的词语:马不停蹄、
小学阶段的语文词语总复习积累汇总
小学语文词语积累汇编
1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、眺望
2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5.象声词:吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、
唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、 6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春光明媚
7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、
9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、
10.带人体器官、部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、昂首挺
1
胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙
(带有“马”的词语:马不停蹄、
四年级语文词语积累
描写人物外貌:眉清目秀 鹤发童颜 相貌堂堂 面红耳赤 骨瘦如柴 描写人物神态:无精打采 容光焕发 愁眉苦脸 垂头丧气 神采奕奕 描写人物心理:忐忑不安、心急如焚、心惊肉跳、心如刀绞、提心吊胆 描写心情高兴:欣喜若狂、欢天喜地、喜上眉梢、兴高采烈、笑逐言开 歌颂人物品质:视死如归、宁死不屈、奋不顾身、舍己救人、不屈不挠 表示批评指责:守株待兔、掩耳盗铃、画蛇添足、亡羊补牢、刻舟求剑 描写人多场面:门庭若市、比肩继踵、车水马龙、人山人海、万人空巷 包含人体器官:语重心长、明目张胆、赤胆忠心、刻骨铭心、触目惊心 描写色彩:五彩缤纷、五颜六色、五光十色、万紫千红、姹紫嫣红 描写美好春光:春光明媚、春色满园、鸟语花香、桃红柳绿、百花争艳 描写秋天美景:秋色宜人、秋风送爽、硕果累累、燕过留声、天朗气清 描写冬天美景:冰天雪地、天寒地冻、数九寒冬、白雪皑皑、寒冬腊梅 描写历史故事:三顾茅庐、卧薪尝胆、负荆请罪、完璧归赵、一鸣惊人 描写寓言故事:狐假虎威、守株待兔、老马识途、叶公好龙、惊弓之鸟 描写神话故事:精卫填海、开天辟地、八仙过海、火眼金睛 带“雨”的:暴风骤雨、和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、凄风苦雨 带数字成语:十全十
作文必备词句
作文必背句子
一. 基础写作:
人物描写:
1 J.K.Rowling, 成就:写了一本书《哈利波特》。 出生:英国,1965年7月。理想:小时候就想当作家 Born in July 1965 in England, J.K.Rowling, the writer of Harry Porter, dreamed of being a writer from an early age.
2 历史老师,漂亮, 长头发,大眼睛.对学生有耐心(严格、热心,)
My history teacher , a beautiful woman with long hair and big eyes,is patient/ strict/ warm-hearted to her students.
3 喜欢科学(理科), 音乐很棒。
Not only is he interested in science, but also he has a gift for (is good at) music. 4. 爱迪生,发明大王。 习惯: 爱问问题, 思考
Edison, who is famous as a great inventor, formed habi