小学数学继续教育培训笔记

一、云计算基础设施即服务

云计算演进：

分布式处理、并行处理、网格计算、公共计算、软件及服务、云计算。

云计算：是一种客户通过互联网获取软件应用、开发平台及IT基础设施（计算、存储和网络）等服务的商业模式。

商业模式解析：硬件软件化、软件运营化、运营服务化、服务规模化。 云计算主要组成： Iaas、Paas、Saas。各类终端。

云计算的技术解构：

何谓IaaS:

狭义：以计算、存储和网络为代表的IT基础设施资源管理方案（私有云）

广义：可以通过互联网随时、按需获取IT基础设施资源的服务交付方式（公有云） 管理目标：Iaas是用5%-10%的性能损失换取资源调度灵活性、从而提高IT集群整体服务能力。

Iaas实现:

Iaas的技术架构：

虚拟化技术：KVM Xen VMware

虚拟化管理软件：openNebula/OpenStack/ 虚拟化管理增强软件：ezCloud Service 用户及管理员操作界面：ezDesktop

Iaas的功能构成：

物理层： 虚拟化层： 虚拟化管理层： 服务运营层：

Iaas集群物理架构：

集中式存储：集中式刀片服务器+集中式存储

混合式存储：普通服务器，一台服务器承担计算、存储等。 分布式存储：

一、云计算基础设施即服务

云计算演进：

分布式处理、并行处理、网格计算、公共计算、软件及服务、云计算。

云计算：是一种客户通过互联网获取软件应用、开发平台及IT基础设施（计算、存储和网络）等服务的商业模式。

商业模式解析：硬件软件化、软件运营化、运营服务化、服务规模化。 云计算主要组成： Iaas、Paas、Saas。各类终端。

云计算的技术解构：

何谓IaaS:

狭义：以计算、存储和网络为代表的IT基础设施资源管理方案（私有云）

广义：可以通过互联网随时、按需获取IT基础设施资源的服务交付方式（公有云） 管理目标：Iaas是用5%-10%的性能损失换取资源调度灵活性、从而提高IT集群整体服务能力。

Iaas实现:

Iaas的技术架构：

虚拟化技术：KVM Xen VMware

虚拟化管理软件：openNebula/OpenStack/ 虚拟化管理增强软件：ezCloud Service 用户及管理员操作界面：ezDesktop

Iaas的功能构成：

物理层： 虚拟化层： 虚拟化管理层： 服务运营层：

Iaas集群物理架构：

集中式存储：集中式刀片服务器+集中式存储

混合式存储：普通服务器，一台服务器承担计算、存储等。 分布式存储：

小学教师继续教育培训计划 篇一： 一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 三、措施及方法：

1）按时

小学教师继续教育培训计划 篇一： 一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、计划目标：

通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：

1）树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3）熟悉四年级学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。

4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 三、措施及方法：

1）按时

2008年红寺堡开发区中小学教师继续教育

小学品德与生活（社会）、初中思想品德

培 训 方 案

培训目标：

新课程的全新理念，必然对课堂教学行为产生全面的影响。教师要在新理念指导下重构教学实践与教学行为。在新课程课堂教学中，我们如何对传统的课堂教学行为加以继承、改造与发展，直接关系到教学效果，关系到课程改革的成败。

本次培训，选择新课程中小学思想品德教学中最主要的环节和存在的主要问题，进行专题探讨，帮助老师提高课堂实效，有效地解决新课程课堂教学中存在的具体问题，从理念与操作层面上探索新课程课堂教学实施的有效途径。通过培训，提升开发区中小学思想品德教师实施新课程的能力。 培训内容：

专题一：知识技能学习的过程应成为学会学习和形成正确价值观的过程

―――新课程课堂教学目标的分析、设计与达成 专题二：从生活中来，再到生活中去

―――新课程课堂教学贯彻“回归生活”理念的意义

专题三：关注过程体验，引发内在情感

―――新课程课堂教学中构建和谐师生关系的重要性

培训要求：

问题探讨、达成共识 培训对象：

红寺堡开发区小学品德与生活（社会）、初中思想品德学科教师。 培训日程安排： 日 期 培训内容 培训方式 组织

1. 11.数学教学中的难点，以下哪项说法不正确：（单选，2分）

? ? ? ? ?

学生不易理解的知识

学生不易理解的程序

教学难点就是教学重点

学生不易掌握的技能技巧 正确答案：第3个选项

2. 16.数学练习有助于促进学生（）的发展。（单选，2分）

? ? ? ? ?

活动

思维

游戏

生活

正确答案：第2个选项

3. 20.处理提问结果时要（）每位学生。（单选，2分）

? ? ? ? ?

询问

尊重

提问

质问

正确答案：第2个选项

4. 18.学生具备了一定的（）能力就可以对获得的概念做出正确的区分。（单选，2分）

? ? ? ? ?

解题

记忆

抽象

创造

正确答案：第3个选项

5. 8.发现教学关键性事件关键在于：（单选，2分）

?

教师的经验

? ? ? ?

教师的学习背景

教师专业判断力

教师是否接受培训 正确答案：第3个选项

6.26.教师教育要回到教育本身，并且与真实的行动相结合。（判断，3分）

? ? ?

对

错 正确答案：对

7. 23.数学教学中“讨论教学”有哪两种基本形式？（多选，3分）

? ? ? ? ?

全班讨论

小组讨论

自我学习

教师讲解

正确答案：第1,2个选项

8. 5.杜郎口中学创设环境解放学生的具

2018年继续教育（小学数学专业）试题

单位: 姓名: 成绩: 一、填空题。 （16分）

1、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）与（ ）。

2、《数学课程标准》安排了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个学习领域。 3、数学教学活动必须建立在学生的（ ）和（ ）基础之上。

4、数学课程标准的“三维目标”是指( )、( )、( )。

5、义务教育阶段数学课程的总目标，从（ ）、 （ ）、（ ）、（ 等四个方面作出了阐述。

继续教育培训总结14篇

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的继续教育培训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　继续教育培训总结 篇1

　　本次参加继续培训共计学习了三门课程及综合科目、机电工程、机电工程专业。通过认真的学习和老师的讲解，使我明白作为一名建造师参加继续再教育的作用，即继续再教育是学历教育的延伸和发展，使受教育者不断更新知识和提高创新技能，以适应社会发展和科学不断进步的需要，是现代科学技术迅猛发展的产物。有利于提高竞争力和创新能力。还体现了继续教育的目标，是为进一步提高注册建造师执业素质，提高建设工程项目管理水平，保证工程质量安全，促进建筑行业发展。

　　安全生产是第一要务。安全生产是关系到企业的生存和发展，关系到广大从业人员的生命安全和国家财产不受损失的大事，必须坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立安全第一的思想，时刻提高安全生产的警觉。作为项目经理，是所负责工程项目的安全生产的第一责任人，对安全生产负全面责任。加强自身和项目班子对国家、地方安全生产法律、法规的学习。

老师：

您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月十二日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月十二日

老师：

您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月二十六日

教师继续教育培训学时证明

老师：

您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月二十六日

老师：

您于2013年１０月１０日参加白云区第三小学语文教研组组织的“一年级汉语拼音教学的方法”培训，共计２学时。 特此证明！

白云区第三小学语文教研组

继续教育培训学习个人总结

通过这次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

通过继续教育的培训，我更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。

教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学习兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知