服装材料教学设计三年级

《看日历》教学设计

一、教学目标：

1、认识时间单位：年、月、日，并了解它们之间的关系。

2、学会判断大、小月，知道1、3、5、7、8、10、12月是大月；4、6、9、11月是小月。

3 、了解平年，闰年，学会如何去判断，辨别。 4、体会数学的生活化。

教学重点：熟记各月天数，区分大小月 教学难点：判断，辨别平年和闰年

二、教学过程

（一）创设情境，谜语导入 猜一猜：有个宝宝真稀奇，

身穿三百多件衣。 每天都要脱一件， 最后剩下一张皮。

（打一种生活用品）日历

今天老师就带同学们一起去看日历，探索日历中的奥秘。 出示课题《看日历》，同学们齐读课题。 （二）新课

1. 观察2013～2016年各月的天数记录，你发现了什么？ （1）一年有12个月。

（2）1月，3月，5月，7月，8月，10月，12月有31天。 （3）4月，6月，9月，11月有30天。

（4）2月的天数不一样，有的年份2月有28天，有的年份2月有29天。 2. 该如何记住哪些月份是31天（大月），哪些月份是30天（小月）呢？ （1）歌诀记忆法 （2）左拳记忆法

3. 同学们用自己喜欢的方法记忆，用“起立坐下”的方法检验同学的记忆成果。 游戏规则：

2007--2008学年度第一学期

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BOOK 1 Unit 1 I. Listen and number the pictures. 1. jeans 2. hamburger 3. walkman 4. superstar 5. pullover 6. cowboy 7. hotdog 8. clown 9. taxi 10. cinema

II. Listen and circle. 1. 9642 2. 65 3. 38 4. 473 5. 893 6. 1872

III. Listen, tick or cross. 1. Stretch. 2. Clap your hands.

3. Jump. 4. Stand nose to nose. 5. Stand back to back.

IV. Listen and circle.

《我们身边的材料》

《我们身边的材料》是三年级教材第三单元的开篇课，通过观察和辨认来引导学生学生探究材料，将观察随身携带的物品、书包以及教师里的设施，分别辨认它们是由什么材料做成的，并且在此基础上找出常见材料，描述它们的特点。并不是所有的物质都是材料，因此要了解那些物质材料。我们周围的常见材料主要分为5种：木头、金属、纸、塑料、纤维等。

在教学中，首先以观察物品钥匙是由什么材料构成的。来引出这节课我们要了解和观察、去发现我们身边的物品都是由什么材料构成。我先把“材料”写在黑板上的时候，让学生能说一说什么东西称的上材料，出好多材料的名称如“塑料”、“纸”、“橡胶”、“金属”。。。。。。当学生说出“水泥”时，学生很多有了不同的意见，有的认为是有的认为不是，这个时候，我再将材料的含义和学生说清楚，原来这也是材料。接下来让学生观察自己身上的物品，说一说这些物品可能使用的材料，例如校服、拉链、钥匙、扣子、发夹，但是并不是有确定的答案，因为例如扣子有是金属的有的是塑料的。在查找材料的活动中，学生发现身边的物品并不是都是一个材料组成，而是由几种材料共同组成，让学生体会身边世界的复杂性。例如门包含的材料就有玻

三年级《秋天的雨》教学设计

三年级《秋天的雨》教学设计

教学内容：

人教实验版小学语文三年级上册第十一课。

教学目标：

1、认识本课8个生字，会写12个生字。正确读写相关词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的段落。

3、读懂课文内容，感受秋天的美好。培养学生善于观察身边的事物，学会观察美、发现美、欣赏美。

4、积累好词佳句。

教学重点：

1、了解秋天的特点，体会秋天的美好，感受课文的语言美。

2、用喜欢的方式读背课文，体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。

教学难点：

深入理解文中使用了比喻和拟人等修辞手法的语句。

教学方法：

结合多媒体课件，通过看、听、读、悟、品等学习过程来理解课文，感受秋天的美。

教学准备：

多媒体课件、田字格纸、阅读材料

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入、调动情感。 1、课前播放秋天的风景图片。（课件）唤起情感：刚才大家看到的都是哪个季节的风景？（秋天）你喜欢秋天吗？为什么？（交流）

2、想象导学：刚才和大家交流了一下，发现很多同学都喜欢这美丽的秋天。那同学们想不想知道这

三年级小足球说课稿

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和

三年级下册健康教育教学设计

1 睡眠的卫生要求

教学目标

1、使学生认识到充足睡眠的重要性； 2、理解睡眠不卫生的不利影响；

3、掌握获得科学的、优质高效的睡眠的途径。 教学重难点

重点：睡眠不卫生的不利影响及获得科学睡眠的途径。 教学方法

对比法，例证法，启发式教学 课时安排：1课时 教学过程

导入：列举学生常有的睡眠不足导致的各种表征，引入“睡眠卫生”的概念。 一、充足睡眠的重要性

【学生思考后分析并一一列举、补充】

引导学生从以下几方面作答，并为学生适当解析： 1、睡眠可以避免学习内容之间的干扰； 2、而已减慢遗忘的速度；

3、有助于长时记忆，巩固白天所学知识。 二、睡眠不卫生的类型及其不利影响 1、嗜睡【学生周末易养成此不良习惯】 2、睡眠不足【提高做作业效率是根本】 三、如何获得高效优质的睡眠？

【引导学生由个人生活不良习惯思考】 1、改变观念，合理安排睡眠时间； 2、睡前放松； 3、严格作息制度； 4、调整不良睡姿；

5、及时消除睡眠异常现象； 6、正确认识梦。

四、小结，课后判断题解析。 教学反思

睡眠不健康是青少年学生常见的现象，但许多学生意识不到睡眠卫生的重要性，改变科学睡眠的观念较难，但从改变不良睡眠习惯开始，让学生

“总分结构片段”教学设计

教学目标：

1.通过阅读课文片段，明确总分结构段落所具有的特点和作用。 2.掌握总分结构片段的写法,练习写一个片段。 教学重点：

掌握总分结构片段的写法。 教学难点：

用适当的方法和恰当的词语，学习用总分结构写一段话，围绕中心句把内容写具体。

教学过程：

一、故事导入，揭示课题。

1、老师讲故事 ：古代有个读书人，十分好学，走了三百里路，去向大师请教写作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进， 事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈慢慢围绕中心编织。”

2、原来，我们要写作文就要像蜘蛛织网一样先确定一个中心，写好一个中心句，再围绕中心去写几句话，像这样，后面的几句话都围绕第一句話写 ，我们就称这一段的构段方式为总分， 今天我们就来学习用总分的构段方式写一个片段。板书;学写总分结构片段

二、复习课文段落， 领会总分结构片段的特点及作用 1、 孩子们，还记得我们学过的这段话吗？

出示1：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

（一 ） 小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“____ _

____________________________________________________________。”

我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。 宁愿（ níng nìng） 钻进（zhuān zuā

（一 ） 小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“____ _

____________________________________________________________。”

我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。

（1）给加点字选择正确的读音，用“/”画去不正确的读音。 宁愿（ níng nìng） 钻进（zhuān zuā

第四单元单元备课

一、教学内容

1、教材内容

本单元以“细心观察”为主题，共编排了三篇精读课文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。

2、主题学习内容

第一大板块?神奇的植物世界”包括六篇文章，二大板块“有趣的动物”包括11篇文章，三大板块“思考探索”包括10篇文章，第四大板块“观察世界”包括7篇课文。

二、教材分析

1、教材文章分析

第四单元专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反应四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布臵、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。

这四篇课文，是学生从低年级升入