提升教师师德水平有哪些途径

　　经历了x月xx日的xx学校教师入职培训，自己的心得要从“德”字谈起。

　　师德，感觉是老生常谈，但在学校校长xx的培训中，我又体悟到了许多新味道。x校长列举了xx老师从邻居家借道，翻墙进入学生家，救了一家三口的事例。

　　结合这个典型案例，回顾自己的从教经历，我突然有了一丝感悟。当我还是一名新教师的时候，我的最大愿望是如何把数学课教好，因此我花了很多功夫在熟悉教材教程上，在设计课件和课堂活动上。随着工作经验的丰富，顺利完成一堂课对我来说已经驾轻就熟，所以我的关注点就转移到如何拔高和补弱上。渐渐地，我又更加关注培养学生的良好学习习惯，比如认真审题、勾画关键词、提炼主要知识等等。但是，多年来始终有一个困惑让我百思不得其解：为什么不管我怎么言传身教地去讲知识、教方法，总有一部分孩子拒绝接受，不愿响应?

　　聆听过今天的培训，我意识到，之前出现的这类问题是因为孩子们的向师性、主动性不足，而源头正是我自身的师德影响力不足。只有撼动孩子的心灵，才能产生情感上的共鸣，才能达到价值观的统一，才能变成行动上的一致。而这不是一个简单的课题。

　　孩子，寄托着家庭、社会、国家、民族的希望。来到学校，他们不只是要学习知

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行政救济的途径，是指相对人的合法权益受到行政损害时，请求救济的渠道，即通过何种渠道请求救济。对于权益的维护和保障，是行政救济的法律制度的宗旨。

我国目前的行政救济途径主要有：

（1）监察救济。相对人就行政侵权行为向政府系统的行政监察部门申诉，请求救济。

（2）立法救济。相对人就行政机关及其工作人员的行政侵权行为，向人民代表大会申诉，请求救济。

（3）复议救济。复议救济相对于法院救济而言，可称作行政上的救济，法院救济可称为诉讼救济或司法救济。

（4）诉讼救济。诉讼救济是指相对人认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，向人民法院提起诉讼，由人民法院对被诉具体行政行为进行审查，违法行驶为予以撤销，造成损害者判令赔偿的救济途径。

应该指出的是，在行政救济中，还有一种很重要的行政赔偿救济，。但是，它在我国不是一种独立存在的救济途径，因为我国立法并未设立一种专门的赔偿救济机关，赔偿救济的取得，可以通过复议救济途径，也可以通过诉讼救济途径。因此，目前的赔偿救济只以一种救济手段而存在。

通常老百姓都知道行政诉讼是一条行政救济的法律途径，而知道行政复议是行政救济的另一条法律途径的却很少。其实，当今世界各国大都建立了对行政行为的司法监督和行政机关内部的层级监督两种监督机制

中外HR水平有哪些差别

如今，随着经济全球化的呼声越来越高，各国经济合作的日益频繁，国内的企业管理，尤其人力资源管理，与国外的成功企业相比越来越显得相形见绌。那么，作为国际上的经济大国之一，我们国内的HR究竟差在哪了?

首先，我们需要提示一点，中国的人力资源是从“人事部”发展转变而来，金融猎头所以在国内HR身上常常看到传统人事的影子，比如政治色彩浓厚，任人唯亲等。另外，把重心用在繁杂的事务性工作上，也是中国HR表现出来的一大特点。而由此导致的结果就是，一个HR

每天从坐到工位上开始，就已经把时间预支了，处理报表，整理考勤，计算工资，打印材料，组织面试，周而复始，一天结束，这其中有些工作可能是之前的领导布置的工作。而本来要做的人力资源规划却被无限的拖延。如此年复一年，HR的宏观战略思维没有多大长进，处理事务性工作却成为思维惯性。

而国外HR却截然不同，他们没有裙带关系，比如美国人讲求能力主义，只要能力强，高薪高职皆有可能，而德国人则强调规则和约束力，日本人欣赏服从精神，韩国人更倾向于忠诚度和责任感等。但是，虽然国外的企业管理的着重点不同，北京猎头他们在人力资源管理上却基本上不约而同，那就是HR更偏重于管人。在此，并不是说国外的HR就没有事务性工作，相反

中外HR水平有哪些差别

如今，随着经济全球化的呼声越来越高，各国经济合作的日益频繁，国内的企业管理，尤其人力资源管理，与国外的成功企业相比越来越显得相形见绌。那么，作为国际上的经济大国之一，我们国内的HR究竟差在哪了?

首先，我们需要提示一点，中国的人力资源是从“人事部”发展转变而来，金融猎头所以在国内HR身上常常看到传统人事的影子，比如政治色彩浓厚，任人唯亲等。另外，把重心用在繁杂的事务性工作上，也是中国HR表现出来的一大特点。而由此导致的结果就是，一个HR

每天从坐到工位上开始，就已经把时间预支了，处理报表，整理考勤，计算工资，打印材料，组织面试，周而复始，一天结束，这其中有些工作可能是之前的领导布置的工作。而本来要做的人力资源规划却被无限的拖延。如此年复一年，HR的宏观战略思维没有多大长进，处理事务性工作却成为思维惯性。

而国外HR却截然不同，他们没有裙带关系，比如美国人讲求能力主义，只要能力强，高薪高职皆有可能，而德国人则强调规则和约束力，日本人欣赏服从精神，韩国人更倾向于忠诚度和责任感等。但是，虽然国外的企业管理的着重点不同，北京猎头他们在人力资源管理上却基本上不约而同，那就是HR更偏重于管人。在此，并不是说国外的HR就没有事务性工作，相反

　　教师中的佼佼者——各个时期都层出不穷的优秀教师，所具备的素养更是整个中华文化繁荣繁衍的基础和沃土，尤其是核心素养更是中华文化的精髓，值得所有还在执业的教师吸取养分，加速自身成长和素养提升。假期学校组织校本培训，通过视频学习和专著阅读，我对于优秀教师的核心素养的认识和理解都提升了一个高度，个人感觉获益不浅，下面谈下个人体会。

　　优秀教师都有很强的职业认同感和价值观。现代教师队伍在不断壮大，开始总能看到各种报道，反应一些执教者对教师职业的不屑和否定，总是期望离开这个桎梏走向其他辉煌的行业。这些教师的突出认知就是对于教师职业的自卑和缺乏认同感，也就不会将主要的精力放在精心执业，努力提高水平上，始终得过且过，蹉跎度日，没有方向和目标，自然无法在教育教学的汪洋大海中畅游了。反之，那些走在教育教学潮流的引领者，各个层次的优秀教师，却有着非常坚定的职业认同感，为自己从事的职业骄傲和自豪，总是殚精竭虑为提高教学质量和水平而全身心投入，在教学水平提高同时，获得个人教学素养的提升，并最终形成个人教学的现金理念和价值观。所以，我觉得过去提倡的“干一行爱一行”就是这种优秀核心素养形成的理念基

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据调查，今年的高校毕业生有765万人，但职位缺口只有70%，就业形势如此严峻，此时的你是不是很迷茫?不知道该如何找工作?很多童鞋都关心大学生求职途径有哪些?哪种更容易得到面试机会?接下来小编就为大家详细分析下! 大学生求职途径有哪些? 网络求职：

大多数童鞋都会去各大招聘网上寻求工作，首先填写一份全面的简历，接着根据自己的职业需求、期望行业、期望工资进行筛选、投递、等待结果，如果有面试电话，意味着机会来了。但这种方式比较被动，成功率只有8%. 校园招聘

很多高校，都会在毕业前期举行校园招聘会，看到合适的岗位以及工资，可以马上进行第一轮面试，如果各方面都不错的童鞋，企业在现场就会马上给你offer，这种方式属于主动出击型，成功率有15%。 人才市场

每到毕业高峰期，很多企业都会在当地的人才市场设立招聘点，吸引广大毕业生前往，并且机会比较多，可以多加比较，从而选择出自己心仪的公司进行面试，成功率高达25% 内部推荐

通过亲戚朋友、老师、同学、学长、学姐推荐，减少很多人力，直接拿到面试机会，成功率高达40% 主动打电话

主动寻求一些你比较心仪的公司，主动打电话过去咨

篇一：争做“四有教师”师德论文

主 题:弘扬高尚师德,争做“四有”好教师

作 者：卓江凤

组 别：中学组

单位全称：雷州市杨家初级中学

联系电话：13531065112

电子邮箱：852002178@qq.com

通讯地址：广东省湛江雷州市杨家镇杨家中学

邮 编：524267

立德树人，争做“四有”好教师

“三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂！”教师是人类灵魂的工师，从事着“太阳底下最崇高的事业”，担负着教育下一代的重任。教师是人之楷模，面对21世纪的新变化新要求，教师要认清自己的使命，要明确只有师德高尚、业务精湛、专业素质高的专业化老师，具备现代化的教育水平，才能适应社会发展理念，为国家培养下一代接班人，我们的祖国也才能成为文明之国，礼仪之邦，重现我国文明古国的灿烂光辉。

2014年9月9日，习近平总书记视察北京师范大学，与北师大师生代表座谈并发表重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用；并提出好老师的“四有”标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结

篇一：争做“四有教师”师德论文

主 题:弘扬高尚师德,争做“四有”好教师

作 者：卓江凤

组 别：中学组

单位全称：雷州市杨家初级中学

联系电话：13531065112

电子邮箱：852002178@qq.com

通讯地址：广东省湛江雷州市杨家镇杨家中学

邮 编：524267

立德树人，争做“四有”好教师

“三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂！”教师是人类灵魂的工师，从事着“太阳底下最崇高的事业”，担负着教育下一代的重任。教师是人之楷模，面对21世纪的新变化新要求，教师要认清自己的使命，要明确只有师德高尚、业务精湛、专业素质高的专业化老师，具备现代化的教育水平，才能适应社会发展理念，为国家培养下一代接班人，我们的祖国也才能成为文明之国，礼仪之邦，重现我国文明古国的灿烂光辉。

2014年9月9日，习近平总书记视察北京师范大学，与北师大师生代表座谈并发表重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用；并提出好老师的“四有”标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结

教师业务水平提高的有效途径

一个学校的发展，教育、教学成绩的提高，关键在于学校教师的业务水平的高低。如何有效提高教师业务水平，是学校管理工作者应该关注的一件大事。教师业务水平，指教师在从事教学业务活动中，全面完成教书育人任务所应具备的完善而合理的知识、能力结构及其程度。它是教师充分发挥作用、做好本职工作所必不可少的基本条件。教师的业务水平如何，对教育质量的高低、教育任务的完成和教育目的实现都有着直接的重大影响。

一、教师业务水平现状

近几年来教师队伍的业务水平令人担忧①、补充到教师队伍的本、专科毕业生太少，缺乏新生力量。②、教师中热爱学习的人不多，掌握必要知识的人较少。③、练基本功的教师不多，具有较强业务能力的教师较少。④、部分教师缺少必要的专业知识，教师合格学历以第二学历为主。

二、教师业务水平低的原因

1、教育观念落后。教育观念制约着教师业务水平的提高。只有先进的观念，才能正确指导教师勇于开拓积极进取。当前许多教师搞教学改革只是流于形式，没有真正认识到先进的课改理念能给教育带来的生机和活力，搞素质教育、课堂教学改革都不过是摆摆花架子做给别人看，工作中检查表演是一套，平时教学是另一套。传统的思想、陈旧的方法仍在占着一定优势，

篇一：争做“四有教师”师德论文

主 题:弘扬高尚师德,争做“四有”好教师

作 者：卓江凤

组 别：中学组

单位全称：雷州市杨家初级中学

联系电话：13531065112

电子邮箱：852002178@qq.com

通讯地址：广东省湛江雷州市杨家镇杨家中学

邮 编：524267

立德树人，争做“四有”好教师

“三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂！”教师是人类灵魂的工师，从事着“太阳底下最崇高的事业”，担负着教育下一代的重任。教师是人之楷模，面对21世纪的新变化新要求，教师要认清自己的使命，要明确只有师德高尚、业务精湛、专业素质高的专业化老师，具备现代化的教育水平，才能适应社会发展理念，为国家培养下一代接班人，我们的祖国也才能成为文明之国，礼仪之邦，重现我国文明古国的灿烂光辉。

2014年9月9日，习近平总书记视察北京师范大学，与北师大师生代表座谈并发表重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用；并提出好老师的“四有”标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结