2019年10月幼儿园课程历年真题及答案

【0204】

1幼儿园课程具有什么特点?

2.幼儿园课程内容有哪几个基本组成部分? 3.制定幼儿园课程目标的原则是什么?

4.简述蒙台梭利教育法中“有准备的环境”的主要要求。 5.皮亚杰式的学前教育课程有哪些主要特点? 6.单元主题活动和项目活动有哪些区别 【0207】

1.如何理解幼儿园课程内容的含义?

2.简述在创设幼儿园环境时应遵循的基本原则。 3.简述课程设计的过程模式的优、缺点。 4.简述认知理论学前课程的一般特点 【0304】

31.简述隐性课程的常规存在形式。 32.幼儿园课程目标有哪几个层次？ 33.课程设计的过程模式有什么优缺点？ 34.简述陈鹤琴“五指课程”的主要内容。 35.瑞吉欧课程的特色表现在哪些方面？ 36.单元主题活动中选择主题的依据是什么？ 【0307】

1简述幼儿园课程的主要特点。

2.简述幼儿园课程评价的一般程序。 3.简述作业教学中教师的主要任务。

4.简述幼儿园的学科课程与中小学的学科课程的区别 【0404】

31.与学科课程相比，活动课程有哪些特点? 32.制作主题网的基本程序是什么?

33.简述建立幼儿园课程目标体系需考虑的三个因素之间的关系。 34.我国幼儿园教育的主要途径有哪些?

35.简

??? ? ? ? ? ? ? 线 ? ? 号?学? ? ? ? ? ? 订名?姓? ? ? ? ? ? 装 ? ? ? ? ）?级?班?（?业专?? 封 ? ? ? ? ? ? ? ? 别?密系????????武夷学院继续教育学院期末考试试卷

（ 级 专业20 ～20 学年度 第 学期） 课程名称 工程监理 卷 考试形式 闭（开）卷 考核类型 考试（查） 本试卷共 大题，卷面满分100分，答题时间120分钟。

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 复核人 得分

一、填空题（每空1分，共10分）

1. 各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上，主要表现为相对更强调 ，还是相对更强调 ，以及强调的程度如何等方面。

2．按教育活动的途径来划

2019下幼儿园保教知识与能力真题及答案解析

2019 下保教知识与能力真题

、单项选择题（本大题共 10小题，每小题 3 分。共 30分）在每小题列出的四个备 请用 2B. 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂

黑。错选、多选或未选均无分。

1. 菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里， 小石头很快就沉到了缸

底， 想休息了，从这里可以看出，菲儿思维的特点是（ ）。 A. 直觉性

B. 自我中心

C. 表面性

D. 泛灵论

【答案】 D

【解析】 题干中菲儿把无生命的小石头看作是有生命的物体，

题选 D 。 2. 下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（ ）。

A. 直接感知

B. 实际操作

C. 亲身体验

D. 概念解释

【答案】 D

【解析】幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导

体验和实际操作进行科学学习， 不应为追求知识和技能的掌握，

故本题选 D 。 3. 下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（ ）。

A. 按数取物

B. 按物说数

C. 唱数

D. 默数

【答案】 C

【解析】 幼儿数概念形成经历口头数数—给物说数 — 按数取物 —掌握数概念四个阶段。 数 概念发展最低的应为口头数数，故本题选 C 。

4. 有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（ ）。

2019年10月上学期幼儿园中班个人总结范文与2019年

10月份幼儿园小班工作总结范文合集

2019年10月上学期幼儿园中班个人总结范文

时光飞逝，岁月如流.回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成.在此，我将自己的工作总结

政治思想方面

本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会，了解党中央贯彻的一些思想。平时关心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

教育教学方面

本学期我们中班有27名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

幼儿园课程试卷 (课程代码00394)

本试卷共3页。满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．最先探讨课程目标具体化、标准化的是

A．杜威 B．泰勒 C．布鲁姆 D．博比特 2．发表《什么知识最有价值》一文的教育家是

A．杜威 B. 卢梭 C．斯宾塞 D．赫尔巴特

3．教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观察技能、表达技能及 A．书写技能 B．计算技能 C．背诵技能 D．交往技能 4．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园

A．集体教学活动 B．教育的整体结构 C．游戏活动

一、填空题（每小题1分，共10分）

1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：课程即科目、课程即经验、课程即目标、课程即计划。

2．幼儿园课程的基础是和它们分别主要解决幼儿园课程中（为什么教）、如何教和（教什么）的问题。

3

4．皮亚杰曾对教师提出了三条建议：为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作；（帮助儿童发展提出问题的技能以及应该懂得为什么运算岁于儿童来哦说是困难的）

二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分）

1．以学科维度定义课程，课程通常表现为（ D ）。

A 学习者的经验 B 教学大纲 C课程计划 D教科书

2．“世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案”——如果用人类发展生态学来解释这句话，说明了（ D ）在发挥作用。

A 小系统 B 中间系统 C 外系统 D 大系统

3．以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，也叫作（ BCD ）。

A 生活课程 B经验课程 C活动课程 D 儿童中心课程

4．受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（

全国自考2008年7月幼儿园组织与管理试题

课程代码：00387

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在管理理论的初创时期，有三位管理学家倡导的古典管理理论，奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和( B ) 1-9 A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛

2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对幼儿园工作进行管理的方法，属于( C ) 3-67 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想政治教育方法

3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B ) 5-111 A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛

D.莫顿

4.幼儿园全部工作的中心是( B ) 6-126 A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教育工作

5.幼儿园中班管理的特点是( C ) 6-140 A.让幼儿尽快适应环境

B.应特别注重常规的建立

C.努力降低攻击性行为的出现频率 D.为幼儿入小学做准备 6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系

2014年10月混凝土及砌体结构

1．永久荷载的代表值是 A

A．标准值 B．组合值 C．频遇值 D．准永久值 2．反映钢筋塑性性能的主要指标是钢筋的冷弯性能和 B

A．拉断时的总伸长率 B．最大力下的总伸长率 C．拉断时的残余应变 D．最大力下的残余应变 3．《混凝土结构设计规范》(GB50010—2010)规定：混凝土保护层厚度是指 A A．最外层钢筋外表面到截面边缘的距离 B．最外层钢筋中心点到截面边缘的距离 C．纵向受力钢筋外表面到截面边缘的距离 D．纵向受力钢筋合力点到截面边缘的距离

4．钢筋混凝土梁中，弯起钢筋弯起点至其充分利用截面的距离不应小于h。/2的目的是 D A．保证正截面受弯承载力 B．保证斜截面受剪承载力 C．控制斜裂缝宽度和数量 D．保证斜截面受弯承载力

5．某钢筋混凝土矩形截面受扭构件，截面高度为200mm，截面宽度为240mm，其截面受扭 塑性抵抗矩

= D

6．现浇钢筋混凝土柱中纵向钢筋的净距不应小于 B

A．30mm

一、 填空题

1 美国古德莱德提出，以课程决策的层次为基础，分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程。

2 以课程影响学生的方式为标准，分为隐性课程和显性课程。 3幼儿园课程的性质是基础性、非义务性、适宜发展性。

4幼儿园课程目标的来源与依据：研究儿童，研究社会，研究人类知识。 5价值性筛选的调节器是教育哲学和学习心理学。

6课程目标的结构（横向结构）：认知目标，情感目标，动作技能目标。

7课程目标的结构（纵向结构）：幼儿园教育目标、年龄阶段目标、单元目标、教育活动目标。 8 课程内容要解决的是教或学的问题。

9课程内容的组织原则：顺序性、连续性、整合性。

10幼儿园教育活动的组织形式：集体活动、小组活动、个别活动。 11幼儿园课程计划的制定：年计划、月计划、周计划、日计划。

12 评价主体即评价者。管理人员、教师、幼儿及家长都是幼儿园课程的评价者。 13 课程评价的种类：形成性评价、总结性评价；内部评价、效果评价。 14蒙台梭利教育法的三要素：有准备的环境、教师、教具。 15 “做中教、做中学，做中求进步”是活教育的教学方法 16 瑞吉欧教育的影响者：杜威、皮亚杰、维果斯基。

17 瑞吉欧在教学方面的特点：弹性计划、合

福建省两学考试2010年1月小学(幼儿园)教育学真题(含答案)

福建省两学考试2010年1月小学（幼儿园）教育学真题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1． 教育学作为一门学科的建立始于( )

A．卢梭

B．赫尔巴特

C．杜威

D．夸美纽斯

2． 我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是( )

A．地方课程和学校课程

B．国家课程和学校课程

C．国家课程和地方课程

D．地方课程和国家课程

3． 素质教育的重点是( )

A．促进学生全面发展

B．坚持面向全体学生

C．培养学生的创新精神

D．发展学生的个性

4． 为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强( )

A．综合性

B．弹性

C．实践性

1

福建省两学考试2010年1月小学(幼儿园)教育学真题(含答案)

D．基础性

5． 学校进行素质教育的基本途径是( )

A．教育

B．教学

C．实践活动

D．上课

6． 我国小学德育主要由以下三部分构成( )

A．道德教育、政治教育和思想教育

B．道德教育、理想教育和劳动教育

C．道德教育、公民教育和政治教育

D．道德教育、爱国教育和理想教育

7． 在班