培训记录效果评估表怎么写

篇一：工作会议记录(精选范文)

范文（一）产学研讨论会议记录

时 间：2011年2月16日上午

主 持 人：毛大龙

出 席 人：黄立鹏、王梅珍、陈星达、陈运能、张福良、黄炜

列 席 人：林建萍、徐进、李克让、梁慧、朱国定、吕秀君、郑禄红、李滨、张剑锋、董珍时、夏朝丰、陆丽君、刘雪燕、任振成、冯盈之、范建波

一、毛大龙同志传达了全国第二次产学研工作会议精神和2011年全省教育工作要点。要求要结合上级指示精神，创造性地开展工作。

二、会议决定，王梅珍同志协助毛大龙同志主持学院行政日常工作。各单位、部门要及时向分管领导请示、汇报工作，分管领导要在职权范围内大胆工作，及时拍板。如有重要问题需要学院解决，则提交办公会议研究。

三、毛大龙同志再次重申了会议制度改革和加强管理问题。毛院长强调，院长办公会议是决策会议，研究、解决学院办学过程中的重大问题。要形成例会制度，如无特殊情况，每周一上午召开，以确保及时研究问题、解决问题，提高工作效率。具体程序是，每周四前，在取得分管领导同意后，将需要解决的议题提交办公室。会议研究决定的问题，即为学院决策，各单位、部门要认真执行，办公室负责督促检查。

毛院长就有关部门反映的教学管理中的若干具体问题，再次重申，一定要理顺工作关系，部门与部

怎么写听课记录

一、听课记录的基本内容

听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。

（一） 教学实录

教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：

（1）简录：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。

（2）详录：比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

（3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。

（二）教学评点

教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。

写教学评点可以采取两种形式：

（1）简评：把师生双边活动后所产生的反馈

怎么写听课记录

一、听课记录的基本内容

听课记录的基本内容包括两个方面。一是教学实录，二是教学评点。而在听课记录本上的体现，左边是实录，右边是评点。

（一） 教学实录

教学实录包括听课时间、学科、班级、执教者、课题、课时等；教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；各个教学环节的时间安排；学生活动情况；教学效果等。

教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有三种形式：

（1）简录：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。

（2）详录：比较详细地把教学过程、方法策略、板书设计等都记下来，甚至教师的重点提问、学生的典型发言、师生的互动情况、有效的教学方法和手段、教学中的失误等。

（3）实录：把教师从开始讲课到下课结束的整个教学环节、内容、时间、师生双边活动等一点不落的如实记录下来。

（二）教学评点

教学评点是指听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括教材的处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功；教学思想等等。

写教学评点可以采取两种形式：

（1）简评：把师生双边活动后所产生的反馈

篇一：会议记录格式和范文

会议记录格式和范文

一:会议记录格式

一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。

会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

会议记录格式（一）

会议名称：

记录人：

会议时间： 会议地点： 出席与列席会议人员：

缺席人员：

会议主持人：审阅： 签字：

主要议题：

发言记录：

会议记录格式（二）

××公司办公会议记录

时间：一九××年×月×日×时

地点：公司办公楼五楼大会议室

出席人：××× ××× ××× ××× ××× ……

缺席人：××× ××× ××× ……

主持人：公司总经理

记录人：办公室主任刘××

主持人发言：(略)

与会者发言：××× ………………………………………………………………

××× ………………………………………………………………

散会

主持人：×××(签名)

篇一：最新培训学习心得体会范文

在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。

首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。

宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。

回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，

培训计划怎么写 篇一：培训方案格式简介 培训项目方案

（格式：仅供参考，视具体情况而定） 培训项目的名称 一、培训目标

（培训的具体目的，要达到什么效果，形成什么影响等等） 二、培训内容

（列出将要开展的培训项目内容，具体到细节） 三、培训对象

（针对哪些知识层面人员的培训） 四、培训形式

（具体开展培训的方式，如面授、实验实践等等） 五、培训费用

（具体的培训费用，标明是否包含教材费等其它费用在内之类） 六、培训进度和学时安排

（详细的培训时间表，计划，学时的分配） 七、培训考核及发证

（有无考核、考核形式、计算考核结果的方式、培训结果的表现形式等等） 八、培训要求

（对参与培训的学员及指导的教师的要求，对培训目的、过程等等方面的要求） 九、食宿安排

（吃、住的地点及安排，若培训项目中涉及到食宿，则要详细说明食宿安排的办法、费用情况、标准等等方面，若不涉及食宿，则无需此项） 范本1：

蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案 一、培训目标

了解新课程下教学评价方式和内容；了解教师课堂教学评价的趋势；掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法；理解发展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观

篇一：学 习 培 训 经 历

学历证书

1、专科毕业证书 2、本科毕业证明

3、香港公开大学MBA录取通知书

篇二：员工培训经历履历卡

员工培训经历履历卡

篇三：培训经验交流演讲稿

培训经验交流演讲稿

尊敬的各位老师,大家好:

我叫zlccw.com,来自郑州大学第二附属中学.首先非常感谢我们郑州教研室给我这样一个和各位老师交流的机会.作为一名年轻教师,在这里我谈不上什么经验,只是和大家交流一些对思想政治课的认识以及复习的心得体会,不足之处还敬请各位老师指正,多提宝贵意见.

刚刚送走06年毕业班,由于学校工作安排本学年我又接任了07年初三毕业班的教学工作.十一前夕,刚刚结束第三单元第六课"参与政治生活"的新课.预计到十一月上旬结束初三全部新课.开始第一轮复习.在我市安排的第一次质量预测之前,把初三和初二上册基础知识系统复习一遍.明年三月中旬,结束第一轮基础知识的复习.第二轮复习预计安排到5月中旬结束.

我们政治课近年来一直采取开卷考试的方式,依据课程标准,坚持"双开"(开卷考试,开放性设计试题及答案),这种由原来重知识向重能力的转变,坚持了以学生为本,充分体现了课改理念,为本学科向新课程全面过渡打下了良好基础.下面结合本人的一些实践经验,谈谈在

篇一：人员培训记录表

人员培训记录表

篇二：培训记录表(工程)

北京天易门窗幕墙股份有限公司

培训记录表

培训时间：年月日时至培训部门： 6S管理小组

篇三：外出培训记录表

培训记录表

外出培训记录

编号：

第1页 共1页

培 训 记 录 表编号:JL- 6.2-03 序号:NP1301

培 训 时 间 培 训 内 容 培 训 人 考 核 方 式 参加培训人员

2013 年 1 月 14-15 日 ISO9001:2008 标准 李老师 ■口试□ 笔试

培 训 地 点 组 织 部 门

会议室 办公室

□工作考核

等 30 人

培训记录： 1. 为提高企业管理水平，增强竞争能力，满足顾客要求，公司建立

ISO9001:2008 质量管理体系，并于本次转版。 2.标准为 2008 般新版标准，分为 4 个版块，以八项质量管理原则为基 础，采用过程方法，遵循 PDCA 循环方式。 3.标准降低了文件数量的要求，适合各行各业。 4.与其他如环境体系、职业健康安全管理体系具有兼容性。 5.讲解标准条款要求。 6.本次培训将考试。

效果评价

现场提问能够流利回答问题， 通过这次学习， 参加培训的 员工对 Iso9001: 2008 要求有了更进一步的认识和理解， 对 管理规章制度理解运用更清晰了，这次培训达到目的。

评价人：

日期：2013/1/15

培 训 记 录 表编号:JL- 6.2-03 序号:NP1302

培 训 时 间 培 训 内 容 培 训 人 考 核 方 式 参加培训人员

2013 年

培 训 记 录 表

培训人 培训地点 培训主题 培训内容： 陶国兴 会议室 培训课时 培训时间 法律法规 3 2014．2.16 为贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，使广大职工掌握必要的安全生产知识和安全技能，提高职工安全生产意识和自我保护能力，从而有效地保护劳动者的合法权益，劳动安全和健康，促进公司安全生产水平的提高和经济的持续、快速、健康的发展，特组织此次的法律法规的管理培训。主要包括两个方面的内容：一是通过安全教育，技能培训，严格操作规程来保证员工的人身安全；二是通过设备保障，事故预防来确保生产的安全。结合公司的实际情况，各部负责人在工作中必须注意以下几点。 （1） 安全生产是一项大事，作为部门负责人，应该明白，如果不注意这个问题将会给与你相关的部门及员工，带来什么不良的影响,造成什么样的后果，工伤事故只是一瞬间的事，必须高度重视。 （2） 班组长作为公司的管理人员，应对本班组的安全工作承担管理责任，发现不安全因素及时排出，若有员工违反操作规程一定要严加惩处，绝不给不安全因素留一丝漏洞，对于安全工作做得好的，公司进行奖励，对安全工作做得不够好的班组将进行限期整改，并作适当处罚。班组出现工伤事故，班组长有不可推卸的管理责任，必须接