传递窗高度要求
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传递窗技术要求
传递窗技术要求:
洁净传递窗(4台)
通道尺寸(mm):500*500*500(宽高深) 外形尺寸(mm):750*1300*570 (宽高深) 材质:全不锈钢304材质;
拉手:进口拉手日本TAKIGEN品牌;电子联锁; 过滤效率:≥99.99%(@≥0.3um) ; 风速(m/s) :≥0.3 ; 洁净度:ISO5级(100级)
传递窗门板玻璃:无色透明钢化玻璃 紫外灯内嵌式 电源 :AC220
吹淋传递窗(3台落地)
通道尺寸(mm):800*800*1200(宽高深) 外形尺寸(mm)980*1600*1270 (宽高深)
由于房门宽度只有780 mm,所以应散件到现场安装
通道与地面成30°角,便于小车进出 材质:全不锈钢304材质;
拉手:进口拉手日本TAKIGEN品牌;电子联锁;吹淋时间设定,到时间自动停止风机吹淋
过滤效率:≥99.99%(@≥0.3um) ; 风速(m/s) :≥20; 洁净度:ISO5级(100级)
传递窗门板玻璃:无色透明钢化玻璃 紫外灯内嵌式 电源 :AC220
UV传递窗表面消毒效果验证 附件
编号No:PQP-15XX-1.0
测试号Test # 5.1 目的Objective: 确认紫外传递窗的辐照强度Verify UV intensity 测试方法Test Method: 1. 开启紫外灯5分钟后。 附件A 传递窗ID:______________ 测试名称: 紫外辐照强度 UV intensity 参照Reference: SOP WI-BTC-EQU-017 2. 使用中心波长为253.7nm的紫外辐照计,在紫外传递窗内水平面测量其照度值,按下图设置测量点,记录测量值,找出最低照度值点。 SPF区域 1 3 5 4 2 走廊(非SPF区域) 所需设备和物料Equipments and materials needed: 紫外辐照计ID:_________,型号:_________, 计量有效期至:_________。 可接受标准Acceptance Criteri
高度尺校准要求
亚 通 杰 威 电 机 有 限 公 司
编 号:YT-056 校 准 要 求 名 称:双柱带表高度尺 日 期:2014 年 5月11日 版本:第 1 版 仪器名称:标准块、百分表 型 号: 参考资料:JJG 31-2011 1) 校准项目: 高度卡尺校准项目 2) 校准方法: 按JJG 31-2011标准,具体按附页高度卡尺校准方法执行 3) 判定标准: 按JJG31-2011标准判定,具体参照附页高度卡尺校准判定 4) 环境条件: 温度:20℃±5℃ 湿度:≤80%RH 编制:谢琴
审核:
高度卡尺校准
1、 外观及各部分相互作用:目力试验及手动试验 1.1 允许有不影响使用准确度的外观缺陷;
1.2 尺框沿尺身移动手感平稳,不应有阻滞或松动现象,数字显示应清晰、完整,
无黑斑和闪跳现象,各按钮功能稳定、工作可靠; 1.3 紧固螺钉的作用应可靠 2、 重复性
将相同条件下,移动尺框,在任意位置上,使用百分表(量爪)测量面与平板正常接触(有微动装置的需使用微动装置),分别在尺框紧固和松开的情况下,用目力试验。带表高度卡尺和数显高度卡尺不超过下表规定:
重复性
分度值/分辨力 0.0
用户有喷水高度或距离要求时的水泵选型标准
泵选型漫谈-用户有喷水高度或距离要求时的选型
1 使用力学中的炮弹发射公式作估算(简单实用,根据下面的对比,误差也不是太大):
vv1.1(水平)射程:L=0sin(2?); ?=45°时,最大射程Lmax=0
gg式中:v0=水射出喷嘴时的平均流速;?=v0与地平面的夹角。
2sin2?1v01.2 最大高度hmax=,
2g22 式中:v0=水射出喷嘴时的平均流速;?=v0与地平面的夹角。
1.3 有用户投诉,选用的潜水泵的流量20 m3/h,扬程15 m,但实际喷水高度只有2~3 m,认
为泵的扬程达不到15 m。(经电话沟通,用户的喷嘴直径有30 mm,希望喷10米高。)
2017.862sin2903600 先计算v0==7.86 m/s,最大高度hmax==3.15 m。由此可以看出,达22g?30?????1000?4不到需要的高度,是因为泵的流量太小而喷嘴的直径又过大。 1
经查阅相关资料,要满足用户的要求,需要的泵流量为36.92 m3/h,而泵扬程则只需要10.76米。
用这些数据,可以看出炮弹公式的误差:
36.92114.512sin2903600v0==14.51 m/s,最大高度hmax=*=10.7
人生的高度作文
篇一:优秀作文人生坐标
1勇于开拓,创建美好未来
山里有个男孩长大了要走出大山开拓未来,便磨快了斧子以伐树的方式寻找出路,并以树换钱成功地在外闯荡。
这个男孩在好奇心的驱使下独辟蹊径,以自己的方式打开了通往美好未来的大门,迎来了属于自己的另一片天空。勇于开拓的精神让他拥有了非凡的人生体验,使生活更加丰富多彩,增添了生命的意义。
伟大的航海家哥伦布,在对未知的财富的强烈追求下而出海远航,结果发现了美洲新大陆。
哥伦布的远航使世界开始紧密地联系起来,推动的欧洲经济和世界历史的发展。哥伦布勇于探索,勇于开拓的精神为整个世界都创造了巨大的利益。他虽历尽艰险,但也收获到了精神和物质上的富足。
法国的巴黎公社运动,在一片怨愤声中发起,历经了多方打击,付出了血的代价,又在叹惋声中结束。
这次运动是历史上无产阶级的第一次伟大尝试。虽败犹荣,它为以后的革命做了参照,使风靡全球的《国际歌》诞生于世,鼓舞了万千被压迫民众的反抗之心。以之为教训的俄国十月革命才取得了伟大的胜利。
中微子,一个响亮的名字。全球的科学家历经数十年艰苦努力,终于证实它的速度略微快于光速的事实。
中微子的这一伟大发现使人们梦想已久的穿越时空成为可能,给人类以一丝新的希望。而这一切都归功于科学家们的勇于开拓的精
传递幸福作文
篇一:幸福传递
幸福传递
冷雨缓缓湿过街道落叶已带着故事离去雨的聚会结束,天格外高耳畔,你的书声已止考试的火炉正旺公交车来来往往你有没有记得
将快乐写在脸上我们在这里放飞百万只祝福的纸鹤听,冰下的歌声正在唱
沉睡一冬的心温暖着这个季节包围着你,没有雪
篇二:传递幸福教育 享受教育幸福
传递幸福教育 享受教育幸福
唐山四中 苏丽静
苏霍姆林斯基曾说过:“教师应当成为儿童幸福的缔造者,心灵的抚慰者和医治者。”要履行这样的神圣使命,教师本身就应该成为幸福的人,教师不仅要有敏锐的感受幸福的能力还要具有智慧的传递幸福的能力才有可能实现教育的终极目标——让人生变得更美好更幸福。但是教育当前的功利主义和实用主义掠夺了学生学习的快乐,遮蔽了教师内心本应焕发的幸福。越来越多的学生体验不到学习的快乐,越来越多的老师出现了职业倦怠。
2011年6月孟老在丰润区岔河中学组织的“幸福教育研讨交流会”使我初识了幸福教育理论,而接下来一年多的实践和探索使我和唐山四中的全体师生一起领悟到了幸福教育独具的魅力。
【??我们有理由喜悦,只因中考体育、微机、理化试验满分率全区第一的成绩早早吹响了四中前进的号角,让我们激动不已;只因眼前崭新的校舍承载着四中前进的希望,让我们受宠若惊;只因发展幸福教育,
传递爱作文
篇一:关于爱的传递800字议论文作文
爱的传递作文750字
爱的传递作文750字—爱如水,人人都需要它。当它被传递时,每一寸干渴的土地都重新获得生机。
爱如火,人人都渴求它。当它被传送时,每一颗冰冷的心灵都重新充满温暖。 爱如歌,人人都欣赏它。当它被传唱时,每一个伤心的人都重新爱上希望。 就像这样的一个小故事一样。
乔是一个贫穷的汽车修理工。一天,在他上班的路上经过一辆小汽车时,他停了下来,因为车的旁边站着一位焦急等待的女士。乔很热心地上前询问——原来这位女士的车出了点问题,而她等下还有一个十分重要的会议,乔立即帮她修好了车,女士望着满头大汗的乔,问:“您需要什么报酬吗?真是谢谢您了。”“哦,不,女士。只要您将这份帮助传递下去就行了——或者说这事一份友好的爱。”乔收拾好自己的东西,向女士挥了挥手,赶去上班了。女士十分感谢乔,为了报答,她决定开完会后到咖啡厅坐坐,看看有什么人需要帮助。就这样,下午,那位女士坐在了十分温馨的咖啡厅里。
一位女服务员十分友好地为这位女士点单,上咖啡,结账。服务员的话语十分温馨,但她手上做活的粗茧与内心的疲倦却暴露无遗。正当她去找钱时,女士留下了一笔相当可观的小费与一张字条。上面写道:您一定十分辛苦吧,这点小费请留着改善生活,
传递正能量
篇一:传递青春正能量
传递青春正能量
青春是一个具有正负极非常强力的时期。
最近媒体总曝出种种关于某某明星因为吸毒而被断送大好前程的新闻,他还曾经是禁毒的形象大使,曾引领一群追随他们的年轻人远离毒品,但现在他自己却因吸毒成为阶下囚,在惋惜之余,我思考:我们该怎么样度过自己的青春?
记得台湾作家杏林子曾在《生命、生命》这篇文章中写道“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。”我们的青春也一样,我们可以好好的使用青春这段好时光也可以白白糟蹋,但是我们必须对自己负责。
但我们好好地利用自己的青春了吗?我们都觉得自己已经长大,我们都想尝试一些从来没做过的,自己想要的,最刺激的事情,看看周围的同学——有的尝试谈谈恋爱,有的沉迷于电子游戏,有的挑战父母的底线,证明自己的独立……
青春总是很淘气,也总有很多东西不断地诱惑我。一向守规则、乖乖的我,有时好困不想起床,就想赖在床上迟一次到,逃一次学;我不想考试就放纵自己不复习不去考场……但是过后又那么的不安。记得《圣经》上说“制服己心强如取城”,意思是要经得起诱惑管住自己的心就能成为攻城的将军,但是往往环境一来,我就成了逃兵。 我们应该如何好好度过自己的青春?
有一个澳大利亚年轻人叫力克胡
爱心传递
篇一:爱心传递
游戏名称:爱心传递
游戏目的:增加队员之间的默契程度,传递友好感情。 游戏规则:参与者排成一列,由列首者用鼻子和嘟嘴夹
着一张扑克牌传给下一个,下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着扑克牌传给再下一个,一直到列尾。传完5-7张牌数,先传完者获胜。
篇二:一个可以让爱心传递的故事
一个可以让爱心传递的故事
有个故事很有启发,与大家共享:
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他人。”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。 许多年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺……” 克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流:“原来,我穿起的这根关于爱的
生命的高度-母亲
按说,母亲不该是个辛苦一生却得不到回报的庄稼人。可发生在我家的事用“命途多桀”来形容一点都不为过。“文革”时期,一向勤俭秉直的母亲因此不得不放弃了读书。有了我和弟弟以后母亲就一直希望我们能继续她的读书梦。母亲很得意的一件事就是,当年她的作文总是被来势认做全班第一。记忆里,母亲偶尔抚摩着我们的课本却并不翻动,叹着气就走开了。我现在想,那些在她的目光下摊开的书本一定是她的伤心地,但更是她希望的田野。
那时候农村还没有现在这么多的致富路子,日出而作,日落却不得歇息。为了供我们读书,母亲很早就习得一门刺绣的手艺——在印了底纹的白布上用丝线依样绣出凸起和镂空相同的美丽图案。中介方以很低的价格收去,然后再高价出口到国外。母亲做活的干净利落是出了名儿的,连同村的好多姑娘家都望尘莫及。常常我从梦中醒来,灯却仍亮着——40瓦的灯泡泛着陈旧的黄色,母亲就在这昏灯下穿针引线。见我盯着她,就笑笑,为我掖好被角,又低头干活了。我总是抱怨灯太亮,害得我无法睡安稳。我半眯着眼睛,脑子里想着白天与同学们一起玩耍的情形。屋