国际商法课程大纲的课程目标

《国际商法》教学大纲

1 课程的基本描述

课程名称： 国际商法 课程编号： 3022E05B 课程性质： 专业方向课

适用专业： 英语专业

International Business Law

教材选用： 张学森. 《国际商法（英文版）》. 上海：复旦大学出版社，2008 总 学 时： 32学时 实验学时： 0学时 学 分： 2学分 前导课程： 后续课程：

理论学时： 32学时 课程设计： 无 开课学期： 第六学期

2 教学定位

2.1 能力培养目标

国际商法课程主要通过本课程的学习，使学生掌握国际商法的基础理论、知识和国际商事活动的法律规定，培养学生熟练运用国际商法理论、知识处理有关国际商事活动及国际商事活动中发生的问题和纠纷的能力。

2.2 课程的主要特点

国际商法是调整国际商事交易和商事组织的各种法律规范的总称。它是主要是为商务英语专业本科高年级学生开设。学生应在修完《国际贸易》、《国际贸易实务》、《国际金融》等外贸课程的基础上，进入本课程的学习。国际商法是实践性很强的学科，学习本课程，要求学生与其他相关课程，如国际贸易、国际金融、国际投资的专业知识相结合，以便于理解和掌握，并做到综合应用。

2.3 教学定位

通过本课程的教学

1.定义：

课程目标、课程开发模式

一．课程目标：

①广义的课程目标

在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系，是一个比较大的视角，涵盖面是全层次的。它即是教育意图，包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”，而教学目标又包含年级教学目标、单元教学目标和课时教学目标。

②狭义的课程目标

在狭义上的课程目标的涵义定位于教育内部的教育与学生的关系，是一个相对狭窄而具体化的视角，它的涵盖面是特定的，主要指“教育目标”。在狭义上，课程目标不包含“教育方针”，只包含“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”。

2.分类：

①行为取向性目标

行为取向的课程目标是期待的学生的学习结果，它具有导向功能、控制功能、激励功能与评价功能。 行为目标具体、明确，便于操作、评价，对于学习以训练知识、技能为主的课程内容较为适合。行为目标取向的课程目标理论主要有泰勒的课程目标理论和布鲁姆的教育目标分类学。

②生成性课程目标

生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学习活动的过程，而不是像行为目标那样重视结果。考虑学生的兴趣、能力差异，强

本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 山东科技大学是一所以工为主，矿业见长，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、教育学等多学科相互渗透、协调发展、特色鲜明的省属重点大 学。学校旨在培养德智体美全面发展，具有较强实践能力和创新精神的高级专门人才。我校采矿工程专业以培养具有固体(煤、金属及非金属)矿床开采的基本理论 和方法、具备采矿工程师的基本能力、能在采矿领域等方面从事矿区、矿山(露天、井工)规划、开发、开采设计、单项工程设计、生产施工和技术管理的高级技术 人才为目标。学生毕业后可到工矿企事业单位及相近部门从事矿山规划设计、施工及管理等工作，也可到高校和研究部门从事教学和科研工作。近年来随着学校内涵 建设和声望的提高，学校生源情况越来越好，采矿工程专业生源充足，第一志愿上线率达到120%以上，2004年起我校采矿工程专业已列入山东省一本分数线 招生。山东科技大学培养的采矿工程专业毕业生主要面向煤炭企业生产的主战场和科研、教育培训第一线。《开采损害与环境保护》是采矿工程专业的重要专业课程。21世纪要求矿产资源开发与环境保护并举，资源绿色开发越来越受到社会的关注。该课程的 目标：通过课堂讲授、多媒体教学、自学、作习题、习题

中高年级语文课程内容及教学策略

语文课程内容究竟包含哪些？仁者见仁，智者见智，选取整合、把握语文课程内容，只能从既渗透、蕴含三个维度，又与其它课程目标相区别的语文课程的五个领域的角度进行。

“识字与写字”课程内容及教学建议

识字、写字是阅读和写作的基础，正确把握识字与写字的课程目标，不仅有利于提高学生识字、写字的能力，而且可以为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。

一、明确“识字与写字”课程目标

综观“识字与写字”课程目标的设计，主要体现了以下三个方面的特点。

1、“识字与写字”三维目标 第一学段 (一、二年级) 第二学段 (三、四年级) 第三学段 (五、六年级) 情感态喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。初步对学习汉字有浓厚的兴在书写中体会汉字的优美。 度和价值观 感受汉字的形体美。 趣，养成主动识字的习惯。 认识常用汉字1600—1800个，其中累计认识常用汉字有较强的独立识字能力。累知识和800—1000个会写。掌握汉字的基本笔画和2500个，其中2000个左右计认识常用汉字3000个，其中能力 常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字。会写。会使用字典、词典，2500个左右会写。硬笔书写楷学会汉语拼音。 有初步的独立识字能力。 书，

中高年级语文课程内容及教学策略

语文课程内容究竟包含哪些？仁者见仁，智者见智，选取整合、把握语文课程内容，只能从既渗透、蕴含三个维度，又与其它课程目标相区别的语文课程的五个领域的角度进行。

“识字与写字”课程内容及教学建议

识字、写字是阅读和写作的基础，正确把握识字与写字的课程目标，不仅有利于提高学生识字、写字的能力，而且可以为学生的全面发展和终身发展打下坚实的基础。

一、明确“识字与写字”课程目标

综观“识字与写字”课程目标的设计，主要体现了以下三个方面的特点。

1、“识字与写字”三维目标 第一学段 (一、二年级) 第二学段 (三、四年级) 第三学段 (五、六年级) 情感态喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。初步对学习汉字有浓厚的兴在书写中体会汉字的优美。 度和价值观 感受汉字的形体美。 趣，养成主动识字的习惯。 认识常用汉字1600—1800个，其中累计认识常用汉字有较强的独立识字能力。累知识和800—1000个会写。掌握汉字的基本笔画和2500个，其中2000个左右计认识常用汉字3000个，其中能力 常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字。会写。会使用字典、词典，2500个左右会写。硬笔书写楷学会汉语拼音。 有初步的独立识字能力。 书，

初中语文课程目标与内容

一．总体目标与内容

课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

1．在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。

2．认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

3．培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。

5．能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。

6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗

《国际商法》复习大纲

适用班级：06国贸

第一章 国际商法概述 1、国际商法的调整对象 2、国际商法的渊源 3、两大法系基本知识

第二章 商事组织法 1、商事组织分类

2、独资企业法的设立条件、特点 3、合伙和公司法相关制度

第三章 国际商事合同法 1、概述

2、国际商事合同的订立：要约、承诺的含义、要件、合同的订立 3、国际商事合同的履行

4、国际商事合同违约及救济措施

第四章 国际货物买卖法 1、概述

2、买方和卖方的义务 3、国际商事合同的履行

4、国际商事合同违约及救济措施 5、货物所有权与风险的转移

第五章 代理法 1、代理的分类 2、表见代理

3、信用担保代理、保付代理

第六章 票据法

1、概述：票据法的分类及法律特征 2、票据瑕疵

3、汇票、本票、支票的区别及联系

第七章 海上货物运输与海上货物运输保险法 1、概述

2、提单的含义、作用、有关提单的国际公约 3、共同海损的含义、要件

4、海上保险代位权与委付的含义、区别、联系

第八章 工业产权法

1、工业产权的含义和法律特征 2、商标的种类

第九章 产品责任法

1、产品责任的含义、要件 2、产品责任的承担

第十章 反倾销法

1、倾销的含义、特征、 2、我国

《国际商法》复习大纲

适用班级：06国贸

第一章 国际商法概述 1、国际商法的调整对象 2、国际商法的渊源 3、两大法系基本知识

第二章 商事组织法 1、商事组织分类

2、独资企业法的设立条件、特点 3、合伙和公司法相关制度

第三章 国际商事合同法 1、概述

2、国际商事合同的订立：要约、承诺的含义、要件、合同的订立 3、国际商事合同的履行

4、国际商事合同违约及救济措施

第四章 国际货物买卖法 1、概述

2、买方和卖方的义务 3、国际商事合同的履行

4、国际商事合同违约及救济措施 5、货物所有权与风险的转移

第五章 代理法 1、代理的分类 2、表见代理

3、信用担保代理、保付代理

第六章 票据法

1、概述：票据法的分类及法律特征 2、票据瑕疵

3、汇票、本票、支票的区别及联系

第七章 海上货物运输与海上货物运输保险法 1、概述

2、提单的含义、作用、有关提单的国际公约 3、共同海损的含义、要件

4、海上保险代位权与委付的含义、区别、联系

第八章 工业产权法

1、工业产权的含义和法律特征 2、商标的种类

第九章 产品责任法

1、产品责任的含义、要件 2、产品责任的承担

第十章 反倾销法

1、倾销的含义、特征、 2、我国

题目四：在教学中如何将课程目标与教学目标有机融合？

【要 点】（1）依据课程目标，制定教学目标；（2）把握课程目标灵魂，体现教学目标的整体性；（3）理解课程目标内涵，确保教学目标的全面性；（4）遵循课程目标要求，体现教学目标的生成性。 【资源链接】

[1]《 义务教育课程标准案例式解读:初中化学》教育科学出版社，林志强主编 [2]《课程理论——课程的基础、原理与问题》 教育科学出版社，施良方著 [3] 《科教导刊-电子版（中旬）》 蔡晓杰 陕西师范大学

[4]《“教育方针”、“教育目标”和“教育目的”的区别和联系》 何宝安 江苏教育研究 1992 【学习心得】 课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准课堂教学目标比课程目标更具体，是课程目标在具体的教学过程中的体现。在某一学科的课堂教学中，教师需要根据课程目标和具体的教学内容来确定详细的教学目标以便选择教学内容和确定教学效果。 三维的课程目标是一个问题的三个方面，而不是独立的三个目标。在课堂教学中，不能完成了—

《国际商务礼仪》课程教学大纲

开课教研室： 商务英语教研室 开课院（系、部）： 外国语学院 课程中文名称： 国际商务礼仪 课程英文名称： International Business Etiquette 课 程 编 码： 1401A105A 课 程 类 别： 专业基础课 课 程 性 质： 专业选修课 开 课 学 期： 第一学期 开 课 对 象： 英语（跨境电子商务） 学分： 2 ；总学时： 36 ；理论课学时： 36 实验学时： 36 先 修 课 程： 英语 教 材：《国际商务礼仪英语》陈文珊,