世界油画名画欣赏100幅

100幅世界名画赏析

音乐：古诺--圣母颂

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世界绘画历史悠久，源远流长。在数千年的发展过程中，许多伟大的画家创造了不胜枚举的传世名画。这些名画极大的丰富了世界艺术宝库，也是留给人类的宝贵遗产。一个人在其一生中，应该欣赏、了解一些世界名画。从名画中，我们可以提高审美情趣，进而提升艺术修养，还可以学习到丰富的历史文化知识，从而优化知识结构。为了帮助读者在较短的时间里尽可能多的欣赏、了解世界名画，编者组织专家学者进行广泛，深入的讨论，最终选出100幅代表世界绘画最高成就的名画，辑录出本书。编者有机结合文字、图片、编写体例等要素，为读者打造一个彩色的、立体的、极具艺术魅力和文化魅力的阅读空间，使读者在轻松、愉悦的阅读过程中获得更多的审美享受，想象空间和文化熏陶。

——摘自《人一生要知道的100幅世界名画》一书

1.／野牛图／洞窟岩画

?画名：《野牛图》

作者：马格德林人（西班牙）时间：距今约1.5万年

类别：洞窟岩画

尺幅：全长195cm

收藏：西班牙，阿尔塔米拉山洞

2.／捕禽图／陵墓壁画

?名称：《捕禽图》

出处：埃及底比斯内巴蒙墓出土

创作工夫：约前1400 年尺寸：高81cm

类别：陵墓壁画

收藏：英国，伦敦，大英博物馆?这幅壁画绘制于古埃及新王国时期一个贵族——内巴蒙

100幅世界名画赏析

（上）

音乐：古诺--圣母颂

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世界绘画历史悠久，源远流长。在数千年的发展过程中，许多伟大的画家创造了不胜枚举的传世名画。这些名画极大的丰富了世界艺术宝库，也是留给人类的宝贵遗产。一个人在其一生中，应该欣赏、了解一些世界名画。从名画中，我们可以提高审美情趣，进而提升艺术修养，还可以学习到丰富的历史文化知识，从而优化知识结构。为了帮助读者在较短的时间里尽可能多的欣赏、了解世界名画，编者组织专家学者进行广泛，深入的讨论，最终选出100幅代表世界绘画最高成就的名画，辑录出本书。编者有机结合文字、图片、编写体例等要素，为读者打造一个彩色的、立体的、极具艺术魅力和文化魅力的阅读空间，使读者在轻松、愉悦的阅读过程中获得更多的审美享受，想象空间和文化熏陶

--摘自《人一生要知道的100幅世界名画》一书

1.／野牛图／洞窟岩画

画名：《野牛图》

作者：马格德

林人（西班牙）

时间：距今约

1.5万年

类别：洞窟岩

画

尺幅：全长

195cm

收藏：西班牙，

阿尔塔米拉山洞

2.／捕禽图／陵墓壁画

名称：《捕禽图》出处：埃及底

比斯内巴蒙墓出土

创作工夫：约前1400 年尺寸：高81cm类别：陵墓壁画收藏：英国，

伦敦，大英博物馆

这幅壁画绘制于古埃及新王

名联欣赏：经典对联100幅（辑自网络）

1、青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。

2、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。（王剡题天台万年寺联）

3、一经飞红雨；千林散绿荫。（龙门联）

4、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机。

5、五车诗胆；八斗才雄。

6、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。

7、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来。

8、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。（大光亭）

9、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。（杨树悬山阴自在亭）

10、云影波光天上下；松涛竹韵水中央。（止息亭联）

11、雨过林霏清石气；秋将山翠入诗心。（止息亭联）

12、留此湖山 得此佳趣；召以佳景 假以文章。（水月观音亭）

13、掬水月在手；弄花香满衣。（刘墉四照亭联）

14、风旌不动真乘义；月印常圆了悟因。（半山亭联）

15、开张天岸马；奇逸人中龙。（陈抟老君台联）

16、佛法无边，静里常观自在；慈云广济，空中密见如来。（观音亭联）

17、笔底江山助磅礴；楼前风月自春秋。(张广楠苏东坡读书台联）

18、铁石梅花气概；山川香草风流。

19、清风明月自来往；流水高山无古今。（周延延俊伯牙亭联）

20、清风明月本无价；近水遥山皆有情。（梁章矩沧浪亭联）

名画进课堂欣赏计划

经典名画是有着深远影响和价值的画，是人类宝贵的文化遗产，它体现了一种博大的人文精神，有着划时代和里程碑式的意义。它所要表达的内涵是永恒的，虽然诞生的时代不同，但也同样是生活在现代的我们共同追求的大主题。在美术教学中，我们有必要采用合适的教学方法，使经典名画更多地走进课堂，引导学生关注、理解经典作品，使他们真正认识经典美术作品中所蕴涵的不可估量的艺术价值，提高学生对美术学习的兴趣。在我进行《名画进课堂对小学生学习美术兴趣的影响》的课题研究中，我发现名画对小学生美术学习的影响是起着积极作用的。 一、经典名画对小学生美术欣赏的影响

一个人通过对艺术作品的接触，会唤起内心很多的感受，或美好、或痛苦、或愤怒，并在灵魂深处引起共鸣，使人回味、反思，从而得到启发。艺术的社会功能有三项，即：认知功能、教育功能、审美功能。艺术作品的本质属性是审美属性，人们通过欣赏艺术作品满足审美的精神需求。可以说，审美功能是艺术最重要的社会功能。艺术教育有着科学文化教育不可替代的功能。所以说，经典名画的价值不但体现在绘画者本人绘画的技艺方面，也体现在绘画者的人文思

想和对社会的认知程度的高低上。小学生们经常欣赏经典的美术作品，就好比和大师进行对话一样，让大师

《基督受洗》

恰当理解皮耶罗的作品的确不容易。因为除了画家，他还有一个更为重要的身份－--数学家。在文艺复兴时代，满怀激情地去研究古希腊的数学与几何学并不是什么新鲜事，但皮耶罗的狂热与成就 却是所有人当中最突出的。分在他在拓展欧几里德几何学方面的作为无人能敌。此外，他还写出了众多关于数学与几何学的学术著作，在其中一篇保留至今的文章里，他采用大量繁复的数学技巧详尽阐释了有关焦点透视的原则。无可避免地，他也把这种精神的研究、带入到自己的绘画里。

《基督受洗》是皮耶罗为家乡一座施洗者约翰教堂画的祭坛画。由于祭坛画的特殊形制，画板的外形被分为由半圆与方形组成的两个部分。没有人能够比皮耶罗把这种自然的分割利用得更加巧妙而神奇。读者可以注意观察画面中的那只白鸽，它被 画成了正面透视的样子，圆圆的头部正巧是半圆的圆心，而伸展的双臂又恰好与方形的上边线持平。不仅如此，围绕圆心，观者的视线完

全可以将另外的半圆在画面内部找全，享受到一种近于神圣的圆满旅程。透视与几何形式在皮耶罗的作品中是显著而精确的。不仅如此，他还能够运用比同时代画家更为复杂的技巧，使深度空间兼备平面空间的张力。皮耶罗喜欢使用大

世界美术大师作品赏析

文森特· 梵高 Vincent Van Gogh1853年3月30日-1890年7月29日出生在荷兰一个乡村牧师家庭。他 是后印象派的三大巨匠之一。是19世纪 人类最杰出的艺术家之一。梵高摒弃了 一切后天习得的知识，漠视学院派，藐 视的教条，甚至忘记自己的理性。在他 的眼中，只有生机盎然的自然景观，他 陶醉于其中，物我两忘。他视天地万物 为不可分割的整体，他用全部身心，拥 抱一切。梵高几乎没有受过什么正规的 绘画训练。为弄到画布、油彩和画具而 日复一日地奔波劳碌给他的生活悲剧埋 下了种子。

梵高从来没有放弃他 的信念：艺术应当关心 现实的问题，探索如何 唤醒良知，改造世界。 在他完成了他举世瞩目 的七幅向日葵后，他选 择了自杀 。梵高自杀年 仅三十七岁，作为一位 艺术家，直到死前不久 他才以其震憾人心而富 于想象力的绘画赢得评 论界的赞扬。

森林中的少女(Young Girl in the Wood at the Hague)1882年9月，此画画于海牙近郊的森林中。梵高以速写般的方式，将 自然对他的喃喃倾诉，诉诸画中。靠在树干上的白衣少女，是依据英国 插画家马可伊度的作品而作。

吃土豆的农人(The Potato-e

算法设计与分析

课程设计

题目： 世界名画陈列馆问题(回溯法) 专业： 班级： 学号： 姓名：

计算机工程系

2012年 11 月 16 日

一、算法问题描述

世界名画陈列馆问题。世界名画陈列馆由m×n个排列成矩形阵列的陈列室组成。为了防止名画被盗，需要在陈列室中设置警卫机器人哨位。每个警卫机器人除了监视它所在的陈列室外，还可以监视与它所在的陈列室相邻的上、下、左、右4 个陈列室。试设计一个安排警卫机器人哨位的算法，使得名画陈列馆中每一个陈列室都在警卫机器人的监视之下，且所用的警卫机器人数最少。

二、算法问题形式化表示

本问题的m*n的陈列室的解可表示如下图所示。其中1代表在该陈列室设置警卫机器人哨位，0表示未在该陈列室设置警卫机器人哨位。

0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0

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中国共产党的创立

1840年鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。为了民族独立和人民解放，无数先驱者上下求索、英勇奋斗，但始终未能找到一条拯救中华民族的正确道路。祖国大地依然列强横行、军阀混战、政治腐败、民不聊生。

中国的先进知识分子从俄国十月革命和五四运动中，看到了工人阶级的伟大力量和民族解放的希望，选择马克思主义作为自己的行动指南，并与中国工人运动相结合，创建了中国共产党。这是一个崭新的、以实现共产主义为奋斗目标的工人阶级政党。党旗帜鲜明地提出反对帝国主义和封建主义的民主革命纲领，指明了中国革命的任务和方向。

中国共产党的创立，是开天辟地的大事变。从此，中国革命的面貌焕然一新。

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1919年5月4日，北京学生3000多人在天安门

前游行示威，要求“外争国权，内惩国贼”，反对帝国主义和封建主义的五四运动爆发。图为北京大学的游行队伍。

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五四运动后，研讨和传播马克思主义成为进步

思想的主流。1920年3月，李大钊在北京组织马克思学说研讨会。图为该会的活动场所——“亢慕义斋”旧址。

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毛泽东、蔡和森等在长沙成立新民学会。图为

1919年11月，部分会员在长沙合

●诗中有画，画中有诗

●莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋（明·徐谓）

●笔墨亦由人品为高下（清·方薰）

●意存笔先，画尽意在（唐·张彦远）

●战斗场面和绘画，都要在远处观看（英国）

●屋中有画，等于悬挂了一个思想（雷诺兹）

●最接近雕刻的绘画最完美（朗费罗）

●文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己。但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化（塞尚）

●在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂（里尔夫）

●照搬自然景色是绝对画不出传世之作的（乔·雷诺兹）

●书肇于自然（汉·蔡邕）

●无声之音，无形之相（唐·张怀谨）

●学书则知识学可以致远（唐·张彦远）

●玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情 之所能言，世智之所能测（唐·张怀谨）

●或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。虽至贵不能抑其高， 虽妙算不能量其力（唐·张怀谨） ●字不可重笔，话不可乱传 ●写字如画狗，越描越丑 ●字怕练，马怕骑 ●字无百日功

●拳要打，字要练

●字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生（宋·米芾）

1、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。横批：莺歌燕舞

2、春花含笑意，爆竹增欢声。横批：喜气盈门

3、上天言好事，回宫隆吉祥。横批：一家之主

4、盛世千家乐，新春百家兴。横批：欢度佳节

5、千年迎新春，瑞雪兆丰年。横批：年年有余

6、岁岁三春得意，年年万事开心。横批：瑞霭迎门

7、悠悠乾坤共老，昭昭日月争光。横批：欢度佳节

8、喜滋滋迎新年，笑盈盈辞旧岁。横批：喜迎新春

9、共享锦绣年华，相伴健康天使。横批：福如东海

10、大地歌唤彩云，满园春关不住。横批：春色满园

11、迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门

12、万事如意展宏图 心想事成兴伟业 横批：五福临门

13、天增岁月人增寿，春满乾坤福满楼。横批：四季长安

14、门迎百福福星照，户纳千祥祥云腾。横批：幸福之家

15、以文交友知天下，讲理服人照古今。横批：明辨是非

16、诗书成就品高远，烛酒邀来志向投，横批：精成图治

17、春满人间，千树披绿鸟对对。横批：万花吐艳蝶双双

18、和顺一门有百福，平安二字值千金。横批：万象更新

19、一年四季春常在，万紫千红永开花。横批：喜迎新春

20、百世岁月当代好，千古江山今朝新。横批：万象更新

21、喜居宝地千年旺，福照家门万事兴。横批：喜迎新春

22、一帆风顺年年好，万事如意步步高。横批：