扫盲识字教案

第一单元 应用识字

1、认识数字

教学目标：

1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。 2、书写一至十的十个生字

3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等； 4、通过“链接”来认识和简单使用计算器； 教学过程： 一、导入新课 计算器上的数字 二、认

认识数字“0至亿” 三、写

在田字格中书写“一至十” 四、说

1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思

2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？ 五、练

用计算器计算25+36 六、算

1、用计算器算出下列得数 2、看图填空

七、链接 认识计算器

1

2、爱护大自然

教学目标：

1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字 2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来

3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字 4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称 教学过程： 一、导入新课

爱护大自然、保护大自然是我们的责任 二、认

结合插图和拼音认字 三、写

在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草” 四、说

说说我们村近年来环境有什么变化 五、

扫盲班教案 识字（一）

教学内容：

认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。 教学目标：

1、认识“画、竹”等7个生字，会写“叶、牙、几、用”4个生字。 2、认识“口”、“竹”两个偏旁。 教学过程：

一、复习。 师生一起背《画》。

二、认识“画”、“竹”等7个生字。

1、先看一看自己认识哪一个生字，想一想是在哪儿认识的。 2、交流自己认识的生字及记忆的方法。 3、其余不认识的生字共同学习。

（1）师生共同分析“雪、笔”的字形。 雪：上边是新部首“雨”（雨字头），下边是“日”没有一竖。 笔：上边是新部首竹字头，下边是毛字。

（2）学生独立分析其它生字字形，老师要表扬识记字形方法好的同学。画：上面一横，中间一个“田“字，下面竖折、竖。 4、组词。

5、读生字词卡片：画家、竹叶、月牙、用、笔、几。 三、识记生字字形，学习写字。 叶：左边口字旁，右边是十字。

牙：书写笔画：横、竖折、竖钩、撇。

用：书写笔画：竖、横折钩、横、横、竖。 几：书写笔画：撇、横折弯钩。

（1）教师范写，学生注意观察每个字在田字格中的位置。

（2）在田字格中写生字，一

识字1

设计意图： 《识字1》是有关秋天的三组词语。这些词语描绘了秋天的美丽景色、气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。学生对秋天的景物有一定的感性认识，也知道一些描写秋天的词语，但本课的词语对学生来说，有些比较陌生，也较难理解。识字教学提倡在情境中识字，在生活中识字，利用学生已有的经验，用自己喜欢的方式识字。在课上，教师创设丰富多彩的教学情境，并联系生活实际，使学生通过反复朗读了解词语，感悟语言、积累语言。在课外，引导学生自己去收集关于秋天的词语并记下来，帮助他们独立识字，积累词语。 教学目标：

1、会认“宜、层”等11个生字。会写“宜、实”等10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。

4、能通过抽象的文字了解秋天景色的特点，去感受秋天的美丽。 教学重点、难点：

教学重点：会认11个生字，会写10个生字。

教学难点：感悟秋天的美好，养成收集词语的习惯。 课时安排：两课时

课前延伸：

1、 预习课文，认读生字词。

2、 观察外界的变化，搜集描写秋天的词语。 课内探究：

一、观看图片，激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的

识字 1

上课时间： 年 月 日 教学目标：

1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识4个偏旁。 2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 教学重点：

学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识4个偏旁。 教学难点：

按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 教学方法：谈话启发法、合作学习法、朗读法 教学准备：生词卡片 教学时间：2课时

第一课时 课时目标：

１、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 ２、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。

教学过程： 一、引课明标

1、春姑娘是位神奇的魔法师，她能把大自然打扮得非常美丽。（出示插图春光融融，鸟语花香的春景图）

2、谁能告诉老师和同学们，你从图中的哪些景物中找到了春天？学生回答。 ３、明确本节课的学习目标。 二、自学探究

1、指导看图、自学词串。

（1）观察图画：你看到了什么？

（2）学生交流汇报，教师板书。依次认识春天的各种景物。 （3）自

识字3

新安小学 二年级语文备课组

教学目标:

1.学会本课生字，能正确、规范地书写生字；理解由生字组成的词语；正确、流利地朗读词语。

2.比较“木字旁、禾木旁”“竹字头、草字头”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。

3.认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 教学重点：

认识本课10个生字，能按笔顺正确书写田字格中的生字，能按字的结构，把字写端正、匀称。

教学难点：

能区分容易混淆的偏旁。

教学准备：

课件，生字卡片

教学过程：

第一课时

一、复习偏旁，进入新课

1.同学们，我们已经认识了许多偏旁。谁能说说自己知道的偏旁，并说出几个带有这个偏旁的字？

2.这些偏旁是怎么来的，你们知道吗？今天我们来学习《识字3》，了解这些偏旁的来历。（教师板书课题，学生齐读课题）

二、演示课件，激发兴趣

1.接下来，老师给同学们演示一下偏旁的起源与演变过程，请同学们认真看，仔细观察。

（1）（课件出示树和禾苗图片）学生观察。

（2）教师用课件出示相应的古文字，引导学生探求古文字的演变规律。

（3）学生根据图或古文字，猜猜相应的偏旁。

2.认识“木”“禾”这两个偏旁。（板书）

三、借助拼音，自读词语

1.请同学们自己看书中的图，说说图上画的是什么。

2.把你看到

1、我们的国家

学习目标：

1、认识并会写9个生字，正确读写12个词语。 2、了解我们的国家的基本情况。 教学过程： 一、导入

齐读课文题目，思考：从题目《我们的国家》看，你想知道什么？ 二、初读课文，认识生字 1、读准字音：称、香、愿 2、认清字形：辖、澳、祖 3、借助工具书，理解词语意思 三、练写生字

在田字格书写九个生字 四、学唱《爱我中华》这首歌 五、说

1、说出你知道的省、自治区、直辖市的名称。 2、说出你知道的我国城市的名称。 六、作业

1、交流知道的省份的简称。 2、9个生字一个字写一行。

2、中华名族一家亲 3、国旗、国徽、国歌

教学目标：

1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。 活动准备： 1、多媒体课件 2、人民币

3、国歌、升旗的视频 活动过程：

一、活动导入

出示各国的国旗，让学生找出中国的国旗，引出活动主题。 二、讲授新课 1、认识五星红旗。

2、欣赏天安门升旗仪式视频，讲解升旗时的礼仪。 3、组织学生进行模拟升旗仪式。 4、学习儿歌。

奏国歌，升国旗。应脱帽，要敬礼。 唱国歌，须肃立。爱祖国，要牢记。 三、活动延伸 1、

显卡扫盲（转贴）

买显卡要看显存，这已经是常识中的常识。一向以来大家都非常清楚，对于同样核心的显卡来说，显存工作频率越高性能越好，而显存的ns数值越小的显存能跑更高的频率，所以显存的ns被认为是显卡选购的关键之一，另外就是显存的品牌（据经验有些品牌的显存更好超）。 国外硬件奥秘网站对显卡显存的选择另有一翻非常独到的见解：

大家都知道，显卡和主板上都有“内存”，不过主板上的那种被称为内存条，而显卡上的被称为显存。目前为止，显存与系统内存用的都是完全相同的技术。不过高端显卡需要比系统内存更快的存储器，所以越来越多显卡厂商转向使用DDR2和DDR3技术。 GDDR2显存

显卡用的DDR2和DDR3与主板上的DDR2和DDR3有所不同，其中最主要的是电压不同。因此显卡用的被称为GDDR2和GDDR3，以示区别（这里“G”是英文显卡的单词Graphics的缩写）。 GDDR3显存

除了原理上的不同之外，DDR与DDR2的一个主要区别也在于电压：DDR的工作电压是2.5伏，而DDR2是1.8伏。由于工作电压比较低，DDR2的耗电量和发热量都比DDR低。 使用GDDR3的双敏5700 Ultra——小妖G TURBO 5718GXⅢ

小学语文《识字》优秀教案

小学语文《识字》优秀教案

第一课时

一、学生自读本组教材的导语

1．学生借助拼音读教材的导语，并思考：好孩子应该具有哪些良好品质（

爱劳动、爱集体、诚实）

2．老师相信你们都是好孩子，那么你发现自己的身上还具有哪些好品质呢能说给大家听吗（说自己的长处，从而培养学生的自信）

二、学生初读课文，了解课文内容

1．借助拼音朗读课文，要求：字音要读正确。

2．再读课文，同桌互读互听。

3．学生汇报朗读情况。

（1）在小组内汇报朗读，互评。

（2）指名朗读。对于学生读得不正确的地方教师要给予指正或者同学间进行互评。

（3）自由练习朗读课文，要求读流利。

（4）把你最喜欢的句子读给同学听。

4．课件出示不注音的课文，让同学们试着读一读，看谁读得正确、流利。

三、学习新词，识记生字

1

1．学生再读课文，边读课文边圈出不明白的词语。

2．交流：哪些词语是你不明白的?

3．出示词语，读一读。

4．创设故事情境，感悟“虚心、骄傲”等词语。

“小刚和小峰是同班同学。小刚学习非常优秀，有了成绩也不骄傲，老师说他是个虚心学习的孩子；小峰学习不认真，取得一点儿成绩就翘尾巴，是个骄傲的孩子。”

“小刚待人热情，有客人来马上会拿出好东西招待；小峰呢，有客人来连招呼都不打，亲戚朋友都说他是个待

农村夜校---语文数学扫盲教案（30课时）

第一单元 应用识字

1、认识数字 教学目标：

1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。

2、书写一至十的十个生字

3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等； 4、通过“链接”来认识和简单使用计算器； 教学过程： 一、导入新课 计算器上的数字 二、认

认识数字“0至亿” 三、写

在田字格中书写“一至十” 四、说

1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思

2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？ 五、练

用计算器计算25+36

六、算

1、用计算器算出下列得数 2、看图填空

七、链接 认识计算器

2、爱护大自然

教学目标：

1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字 2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来 3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字 4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称 教学过程： 一、导入新课

爱护大自然、保护大自然是我们的责任 二、认

结合插图和拼音认字 三、写

在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”

1、我们的国家

学习目标：

1、认识并会写9个生字，正确读写12个词语。 2、了解我们的国家的基本情况。 教学过程： 一、导入

齐读课文题目，思考：从题目《我们的国家》看，你想知道什么？ 二、初读课文，认识生字 1、读准字音：称、香、愿 2、认清字形：辖、澳、祖 3、借助工具书，理解词语意思 三、练写生字

在田字格书写九个生字 四、学唱《爱我中华》这首歌 五、说

1、说出你知道的省、自治区、直辖市的名称。 2、说出你知道的我国城市的名称。 六、作业

1、交流知道的省份的简称。 2、9个生字一个字写一行。

2、中华名族一家亲 3、国旗、国徽、国歌

教学目标：

1、认识国旗，知道升国旗，奏国歌时应肃立、行注目礼。 活动准备： 1、多媒体课件 2、人民币

3、国歌、升旗的视频 活动过程：

一、活动导入

出示各国的国旗，让学生找出中国的国旗，引出活动主题。 二、讲授新课 1、认识五星红旗。

2、欣赏天安门升旗仪式视频，讲解升旗时的礼仪。 3、组织学生进行模拟升旗仪式。 4、学习儿歌。

奏国歌，升国旗。应脱帽，要敬礼。 唱国歌，须肃立。爱祖国，要牢记。 三、活动延伸 1、