五下数学第三单元知识点总结

五年级下英语第三单元知识点汇总

Unit 3 Writing Home

　　一、词汇(千里之行，始于单词哦!)

　　much 多少，很，非常;write 写;mum 妈妈(非正式用语);dad 爸爸(非正式用语);dear 亲爱的;fine 健康的，晴朗的;left 左边的，左边;right 右边的，右边;turn 转向，转弯;wrong 错误的;email 电子邮件;idea 想法，主意;computer 电脑;use 使用，利用;kind 友好的，体贴的;us(we的宾格) 我们。

　　二、句型(学会了这些句子，会变得更加优秀哦!)

　　1. This postcard has a picture of the Palace Museum!

　　这张明信片有一张故宫博物馆的图片。

　　2. I want to send this postcard to my mum and dad.

　　我想要把这张明信片发给我的妈妈和爸爸。

　　3. A: May I see that postcard, please? 请问我可以看那张明信片吗?

　　B: Sure! 当然!

　　4. A: How much is this postcard? 这张明信片多少钱?

　　B:

第三单元 物质构成的奥秘

知识点总结：

课题1 分子和原子

1、物质的构成

物质分别是由分子、原子、离子三种微粒构成的，其中分子又是由原子构成的。物质由元素组成。如：水是由氢元素、氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的。（举一反三）

2、分子

（1）概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。

注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如

颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。 （2）分子的基本性质

①分子体积和质量都很小。

②分子间有间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷缩小，气态物质分子间隔最大。 ③分子在不停运动。

④同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 （3）分子的内部结构

①在化学变化中分子可分成原子，分子是由原子构成的；

②同种元素的原子构成单质分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。

3、原子

（1）概念：原子是化学变化中的最小粒子。

（2）化学反应的实质：在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 （3）分子与原子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不可再分。

第三单元 物质构成的奥秘

知识点总结：

课题1 分子和原子

1、物质的构成

物质分别是由分子、原子、离子三种微粒构成的，其中分子又是由原子构成的。物质由元素组成。如：水是由氢元素、氧元素组成的；水是由水分子构成的；水分子是由氢原子和氧原子构成的。（举一反三）

2、分子

（1）概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。

注意：分子只能保持物质的化学性质，但不能保持物质的物理性质，因为一些物理性质（如

颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。 （2）分子的基本性质

①分子体积和质量都很小。

②分子间有间隔，且分子间的间隔受热增大，遇冷缩小，气态物质分子间隔最大。 ③分子在不停运动。

④同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 （3）分子的内部结构

①在化学变化中分子可分成原子，分子是由原子构成的；

②同种元素的原子构成单质分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。

3、原子

（1）概念：原子是化学变化中的最小粒子。

（2）化学反应的实质：在化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 （3）分子与原子的本质区别：在化学变化中分子可分，而原子不可再分。

第三单元 物质构成的奥秘

考点1 分子

1、 概念：分子是保持物质化学性质最小的粒子。 “最小粒子”是指构成这种物质的最小粒子

① 分子只能保持物质的化学性质，不能保持其物理性质。

因为一些物理性质是由大量分子聚集表现出来的，单个分子不能表现其物理性质。

2、 分子的特点：①分子总是在不停的运动，且温度越高，分子运动越快。

②分子的质量、体积都很小。

③分子间有间隔，且分子间隔受热增大，遇冷缩小。

一般地，同种物质不同状态的分子间间隔大小：气态＞液态＞固态

利用①③两条特点可以解释：热胀冷缩、分子扩散、蒸发、物质三态间的变化、气体压缩等。 3、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。 考点2 原子

1、 概念：原子是化学变化中最小的粒子。

① 这里的最小粒子是指原子在化学变化中不能再分

2、 化学变化的实质：在化学变化中，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子或物质。 3、 分子与原子的比较

考点3 运用分子、原子观点解释有关现象 1、 物理变化和化学变化

2、 纯净物和混合物

① 同种分子构成的物质叫纯净物。纯净物的组成、性质固定。

② 由不同种分子构成的物质叫混合物。混合物的组成不固定，混合物中各物质保持各自的性质。 考点4 原子的

第三单元知识点归纳（复习资料）

一、生字词。（常考于看拼音写词语）

拜访 辅助 邀请 实现 统一 腾飞 卧龙 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠然 形势 策略 拨开 辞职 合适 接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 兴亡 替代 郑重 举荐 悼公 解狐惊讶 鲜美 推荐 准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 子明 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 接受 公仪休 祁黄羊 空城计 苦肉计 三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争 茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 出以公心 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟 满脸堆笑 初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 夜走麦城 刮骨疗毒 过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风 外举不避仇 ，内举不避亲 鞠躬尽瘁，死而后已 独木难支，回天无力

二、组词。 形近字：

矛（矛盾） 晌（半晌） 者（作者） 宣（宣传） 顿（停顿） 遍（遍布） 析（分析）讶（惊讶）避（回避）

茅（茅草） 响（响亮） 诸（诸位） 宜（适宜） 吨（一吨） 偏（偏旁） 折（骨

第三单元 长方体和正方体

单元分析：本单元知识是学生系统认识立体图形特征的开始。从认识平面图形扩展到认识立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。本单元分三个小节编排：长方体和正方体的认识，长方体和正方体的表面积，长方体和正方体的体积。在长方体和正方体的体积这一节中，还介绍了容积的概念。 单元教学目标：

1、通过观察和操作，认识长、正方体的特征以及它们的展开图。

2、了解体积（包括容积）的意义及其度量单位，会进行单位间的换算。

3、结合具体情境，探索并掌握长、正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4、探索某些实物体积的测量方法。 单元教学重难点： 重点：

了解体积（包括容积）的意义及其度量单位，会进行单位间的换算。 难点：

探索并掌握长、正方体的体积和表面积的计算方法。 课时分配：长正方体的认识-------2课时

表面积---------1课时

1

体积------4课时

整理复习-------1课时

粉刷围墙------1课时

第一课时 长方体

教学目标：

1、通过观察实物和动手操作等教学活动，掌握长方体的

高中政治必修一第三单元知识点总结

政治的学习需要学生们在学习的过程中紧密联系时政,结合自身特点去学习。为了让大家更好地学好高中阶段的必修课本，以下小编整理了人教版必修1的知识点，希望可以帮到你！

第三单元收入与分配

第七课个人收入与分配

一、按劳分配为主体，多种分配方式并存

生产决定分配，生产资料所有制形式决定分配方式，在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地就此实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

1、按劳分配

(1)按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

(2)内容与要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。

(3)原因：①生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

②社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。

③社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直

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接原因。

(4)意义：①实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，从而促进生产力的发展。

②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是结以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭

三年级下英语第三单元知识点汇总

Unit 3 Food and Meals(食物和三餐)

　　一、句型(小朋友，学会了这些句子，会变得更加优秀哦! )

　　1. I'm hungry. I want to eat. 我饿了。我想吃。

　　2. I'm thirsty! I want to drink 我渴了。我想喝。

　　3. Let's eat! 让我们吃吧。

　　4. This juice is good.这个果汁是好的。

　　5. A: Are you hungry? 你饿吗?

　　B: Yes! I'm very hungry. 是的。我非常饿。

　　6. A: What's this?这是什么?

　　B: Dumplings. 饺子。

　　7. A: Would you like some soup ?你想要些汤吗?

　　B: Yes, please! / No, thanks. 是的。\不要了，谢谢。

　　8. I like chicken. 我喜欢鸡肉。/I don't like fish. 我不喜欢鱼肉。

　　9. I like fruit. 我喜欢水果。/ I don't like vegetab

五年级下册数学第三单元知识点易错点汇总 一、长方体和正方体的认识

【知识点1】

要素 立体图形 长方体 特殊长方体 6 正方体 数量 面 特征 相对的面完全相同 两个面是正方形，其余四个面是完全相同的长方形 所有面都是正方形且完全相同 12 数量 棱 特征 互相平行的棱长度相等 垂直于正方形面的棱长度相等 所有的棱长度都相等 同一个顶点引8 出的三条棱分别叫做长、宽、高。 数量 顶点 特征 一个长方体至少可以有两个面是正方形（即特殊的长方体），最多可以有6个面是正方形（即正方体），但不会存在3个、4个、5个面是正方形！因为长方体有3、4、5个面是正方形，也就是正方体。

练习：

（1）判断并改正：

长方体的六个面一定是长方形。( )

正方体的六个面面积一定相等。( ) 一个长方体(非正方体) 最多有四个面面积相等。( )

相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。( ) 一个长方体中，可能有4个面是正方形。（ ） 正方体是特殊的长方体。（ ）

长方体的三条棱分别叫做长、宽、高。 ( )

三年级下册数学知识点

第一单元 位置与方向

1、东与西相对，南与北相对。

（东南— 西北 ）相对，（ 西南 —东北）相对

2、地图通常是按 上北下南，左西右东 绘制的。

3、傍晚，当你面对太阳时，你的前面是( 西 )，你的后面是( 东 )，

你的左面是( 南 )，你的右面是( 北 )。

4、简单的线路图的描述：有 方向 、有 距离 、有 目标 。（如：从学校向南走500米到唐人街）

5、判断位置方向时往往以“在”为中心，画“上北下南，左西右东”作判断。

练一练：

1、以202室为中心，认一认图中各室所在的方位，并写下来。

( 西南 ) ( 南 ) ( 东南 )

北

2、(1)小明从科技馆向( 北 )走了2站，又向( 东 )走1站回到家。

(2)小红从家向( 西 )走( 4 )站到科技馆，又向( 西 )走( 3 )站到体育馆。

(3)从科技馆向( 南 )走( 4 )站，再向( 西 )走( 2 )站就到了图书馆

(4)从图书馆向( 东 )走( 2 )站，再向( 北 )走( 4 )站就到了科技馆。

第2题图 第3题图

3、(1)从明明家到亮亮家，要向( 西 )方向走( 500 )米。

(2)从小红家到电影大世界，先向（南）走（100）米，再向（东南）走（200）米。

第二单