英语拓展阅读

雨点儿

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。

丝丝春雨

丝丝春雨,哺育着刚刚苏醒的大地。

种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰枝；小溪乐了，漾起了笑的涟漪??

春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。 春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？

小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴 。

春雨的颜色

沙沙沙，沙沙沙??春雨欢快地下着。

望着窗外美丽的春雨，我和哥哥在争论着一个有趣的问题：春雨是什么颜色的？ 哥哥说：“春雨是红色的。你看，春雨洒在桃花上，桃花红了。”我说：“春雨还可以是绿色的。你看，春雨落在麦地里，麦苗绿了。”我们不停地说着，最后我们一起说春雨是五彩缤纷的。 窗外的春雨似乎听到我们的话，下得更欢

语文拓展阅读

一、互联网开放环境与语文拓展阅读

1、信息技术高速发展的社会需要的语文能力

语文教学一直是人们讨论的热点。有关专家指出：中小学存在两个最大的缺乏，其中最为“严重的是缺乏课外阅读，语文教学大纲规定的课外阅读没有得到落实”，“造成学生缺乏自主的整体的阅读”，语文作为一门人文学科与其他学科相比，更需要拓展性积累，更需要情感的投入，更需要以此为基础的体验。而阅读是语文学习提升其积累、体验程度最基础的手段，而恰恰在这一点上，长期以来由于各种原因，在语文教学中忽视了，从而直接影响了语文教学的质量。 “大语文教育”观念下的语文教育，它要求师生从语文知识的微观教学中解脱出来，升华为开放式的思维与创造力发展，以及人格完善的教育；要在教材的基础上，将学习的触角伸向更为广阔的时空。

2、语文互动拓展阅读有助于语文能力发展

建构主义强调以学生为中心,认为在学习过程中应该充分发挥学生的主动性,使其成为意义的主动建构者,因此,学生在建构意义的过程中要主动去搜集并分析有关的信息和资料。并将学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系,并对这种联系加以认真的思考,“联系”与“思考”是文本意义建构的关键。这其中,丰富的相关信息资源就是学生进行意义建构的前提和载体

主题单元设计

1.揣摩文本中所采用的多种塑造人物形象的手法 2.通过研读文本，查找体现司马迁不虚美，不隐恶实录精神的描写 3.通过小课题研究，展示研究成果，提高鉴赏及写作水平 三、情感态度与价值观： 1.通过小组合作学习，养成团体合作意识以及独立阅读文言文的能力 2.学习司马迁秉笔直书，坚守真理的求实精神 3.在品读中分析刻画人物形象的方法 4.思考司马迁不虚美，不隐恶实录精神的现实意义对应课标

《普通高中语文课程标准》 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容了解并梳理常见的文言实词、 文

言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三 阅读古今中外的人物传记，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示 学习中国古代优秀作品， 体会其中蕴涵的中华民族精神， 为形成一定的传统文化底蕴奠定基础学习从 历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意 义与历史局限 学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现在探究活动中，勇于提出 自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

主题单元问题 设计

1.《史记》中哪些地方表现

主题单元设计

1.揣摩文本中所采用的多种塑造人物形象的手法 2.通过研读文本，查找体现司马迁不虚美，不隐恶实录精神的描写 3.通过小课题研究，展示研究成果，提高鉴赏及写作水平 三、情感态度与价值观： 1.通过小组合作学习，养成团体合作意识以及独立阅读文言文的能力 2.学习司马迁秉笔直书，坚守真理的求实精神 3.在品读中分析刻画人物形象的方法 4.思考司马迁不虚美，不隐恶实录精神的现实意义对应课标

《普通高中语文课程标准》 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容了解并梳理常见的文言实词、 文

言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三 阅读古今中外的人物传记，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示 学习中国古代优秀作品， 体会其中蕴涵的中华民族精神， 为形成一定的传统文化底蕴奠定基础学习从 历史发展的角度理解古代文学的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意 义与历史局限 学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现在探究活动中，勇于提出 自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

主题单元问题 设计

1.《史记》中哪些地方表现

南京工程学院

大学外语网络拓展课程作业 2013 / 2014 学年第 2

学期期

课程名称： the history of America 学号、姓名： 209130237薛翔 共 2页第 1

页

辅导教师： 贾纪红 等级： （教师填写）

The question:拉什莫尔山的四位总统头像是谁？为什么选择他们？雕像代表什么意义？ The answer:The four presidents Washington is a founding father of a country, \independence\of the liberation of black slaves Lincoln. The four presidents are the most important political figure USA history. They are going to build a permanent statue, let him become a symbol of USA

我们的土壤妈妈xx

我们的土壤妈妈

是地球工厂的女工。

在大自然的建设计划中，

她担负着

几部门最重要的工作。

她保管着矿物、植物和动物，

还有肉眼看不见的微生物；

她改造物质，发展生命，

经营着无机和有机

两大世界的巨大工程。

她住在地球表面的第一层，

由几寸到几尺的xx，

都是她的工作区。

她的下面有水道，

水道的下面是牢不可破的地壳

她是矿物商店的店员。

在她杂色的柜台上，

xx着各种的xx和细沙，

都是由xx带来的，

1/ 4

从xx的崖石上冲洗下来的。

他是植物的助产士。

在她温暖的怀抱里，

开放着所有的嫩芽和绿叶，

摇摆着各色的花朵和果实，

根和她紧密地拥抱。

她是动物的保姆。

在她平坦的摇床上，

蹦跳着青蛙和老鼠，

游行着蚂蚁和蚯蚓，

蜷伏着蛹和寄生虫。

她是微生物的培养者。

在她黑暗的保温箱里，

微生物迅速地繁殖着；

它们进行着化解蛋白质的工作，

它们进行着制造植物肥料的工作。

我们的土壤妈妈，

象地球的肺。

她会吸进氧气，

她会呼出二氧化碳；

有时还会呼出xx。

2/ 4

她又象地球的胃，

她会消化有机物。

地球上所有的腐物，

几千年人和兽的尸体，

都由她慢慢地侵蚀。

她又象地球的肝。

毒质碰着她就会被分解，

臭味碰着她就会被吮吸，

病菌碰着她就会被淘汰，

使传染病停止了蔓延。

我们的土壤妈妈，

同水有深厚的感情！

她有多孔性和渗透

文言成语典故拓展阅读练习

学号 姓名 成绩

一．高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且怜之，问：“信死亦何言？”吕后曰：“信言恨不用蒯．通计。”高祖曰：“是齐辩士也！”

乃诏齐捕蒯通。蒯通至，上曰：“若教淮阴侯反乎？”对曰：“然，臣固教之。竖子不用臣之策，故令自夷于此。如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！” ．

上怒曰：“烹之！”通曰：“嗟乎，冤哉烹也！”

上曰：“若教韩信反，何冤？”对曰：“秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起，英俊乌集。．．．秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。‘跖之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠其主’。当是．时，臣唯独知韩信，非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。又可尽烹之邪？”

高帝曰：“置之。”乃释通之罪。

1．文中含有两个成语，分别是 、 。 2．解释加点字

且（ ） 夷（ ） 乌（ ） 固（ ） 3．“山东大扰”中的“山东”同《鸿门宴》中“沛公居山东时”的“山东”都是指 ．．

A

阅读下短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 选材 18年浙江卷阅读A 题型 阅读理解 体裁 记叙文 话题 Charles Dickens在英国小说方面的重要贡献和深远影响 词数 324 难度 ★★★☆☆ In 1812, the year Charles Dickens was born, there were 66 novels published in Britain. People had been writing novels for a century—most experts date the first novel to Robinson Crusoe in 1719—but nobody wanted to do it professionally. The steam-powered printing press was still in its early stages; the literacy（识字） rate in England was under 50%. Many works of fiction appeared without the names of the autho

第3课 芦叶船 拓展阅读1

小木船

我和陈明是同班同学。我们家离得很近。我们每天一起上学，一起回家，一起玩耍??渐渐地，我们成了形影不离的好朋友。

有一次美术课，每个小组都要把自己的小木船拿出来，给大家展示。我从塑料袋里小心翼翼地拿出我做的小木船。陈明见了，拿着我的小木船说：“多漂亮啊！你看这??”不料他一失手，我的小木船“啪”地掉在了地上，船头和船身分成了两半。我一见这情景，恼羞成怒，拉着陈明的衣服：“你陪我的小木船！”陈明红着脸说“我??我不是故??意的”，“那你也要陪！”我拉着他的衣领，不肯放手。不料争执中，他又把我的小木船踩得粉碎。我更生气了，一把夺过他的小木船，使劲地往地下一摔，小木船被摔得四分五裂。陈明眼巴巴地看着他的小木船，伤心地苦了起来。

我们的友谊从此破裂了。

几个月过去了。在这几个月中，我惊奇地发现，每当我忘带雨伞、课本、铅笔和其他东西的时候，我需要的东西总能出现在我的书包里。每当我有不会做的题目的时候，陈明总会告诉我该怎么做，但我一想到被摔坏的小木船，便对他说：“我们之间已经没有友谊了，我才不需要你帮我呢。”

有一天，回家的路上，不知道陈明什么时候走到了我的身旁，他叫住我，从手提袋里拿出了一只精致的小木船，红着脸对我说：

文言成语典故拓展阅读练习

学号 姓名 成绩

一．高祖已从豨军来，至，见信死，且喜且怜之，问：“信死亦何言？”吕后曰：“信言恨不用蒯．通计。”高祖曰：“是齐辩士也！”

乃诏齐捕蒯通。蒯通至，上曰：“若教淮阴侯反乎？”对曰：“然，臣固教之。竖子不用臣之策，故令自夷于此。如彼竖子用臣之计，陛下安得而夷之乎！” ．

上怒曰：“烹之！”通曰：“嗟乎，冤哉烹也！”

上曰：“若教韩信反，何冤？”对曰：“秦之纲绝而维弛，山东大扰，异姓并起，英俊乌集。．．．秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。‘跖之狗吠尧，尧非不仁，狗固吠其主’。当是．时，臣唯独知韩信，非知陛下也。且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不能耳。又可尽烹之邪？”

高帝曰：“置之。”乃释通之罪。

1．文中含有两个成语，分别是 、 。 2．解释加点字

且（ ） 夷（ ） 乌（ ） 固（ ） 3．“山东大扰”中的“山东”同《鸿门宴》中“沛公居山东时”的“山东”都是指 ．．