图书馆系统数据流图

2.4数据与数据流程分析

2.4.1数据流图

数据流图是通过系列符号及其组合来描述系统功能的输入、输出、处理或加工构造。

数据源点或终点 ，或者外部实体数据流加工或处理数据存储

图2-1 数据流图的基本元素

绘制目标系统的背景图时，关键在于分析系统有哪些外部用户及与该系统进行交互的数据源点或终点。例如，对于本系统来说，其外部用户为用户。

根据上述分析，可以得到排课系统的背景图，如图2-2所示：

课程代码/课程名称/学时/学分课程信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教师信息课程信息班级名称/课程名称班级信息排课完成排课系统教师信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教室名称班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级班级名称班级课程信息课程代码/课程名称/学时/学分班级名称/课程名称教室名称班级名称教室代码/教室地点教室信息/教室容量/容纳班数用户班级课表教室课表班级个数班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级课程名称/课程名称/星期/天/教室班级课程信息课程信息课程名称/课程名称/星期/天/教室课程信息班级信息课表排课所需信息课表信息教室信息教室代码/教室地点/教室容量/容纳班数

图2-2 背景图

0号数据流图是对背景图的细化，它

2.4数据与数据流程分析

2.4.1数据流图

数据流图是通过系列符号及其组合来描述系统功能的输入、输出、处理或加工构造。

数据源点或终点 ，或者外部实体数据流加工或处理数据存储

图2-1 数据流图的基本元素

绘制目标系统的背景图时，关键在于分析系统有哪些外部用户及与该系统进行交互的数据源点或终点。例如，对于本系统来说，其外部用户为用户。

根据上述分析，可以得到排课系统的背景图，如图2-2所示：

课程代码/课程名称/学时/学分课程信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教师信息课程信息班级名称/课程名称班级信息排课完成排课系统教师信息教工号/姓名/性别/职称/职务/教授课程教室名称班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级班级名称班级课程信息课程代码/课程名称/学时/学分班级名称/课程名称教室名称班级名称教室代码/教室地点教室信息/教室容量/容纳班数用户班级课表教室课表班级个数班级名称/专业名称/学生人数/院系/年级课程名称/课程名称/星期/天/教室班级课程信息课程信息课程名称/课程名称/星期/天/教室课程信息班级信息课表排课所需信息课表信息教室信息教室代码/教室地点/教室容量/容纳班数

图2-2 背景图

0号数据流图是对背景图的细化，它

获得用户签名的密码

获得客户信息

登入或注册成功

D1

客户主文件

核实信息，若没有登录则要求登录

仓库

通 知 发 货

发货

客户

登陆和注册

浏览商品信息

购买商品

用户记录 获得客户购买商品信息

确认和取消订单

没有登录则要求登录

生成订单

提交发货

会计部门 生成运费和反馈支付

应收账户

完 取 成 消 付 订 款 单 或

收货 客户

商品信息

反 馈 数 量

户购买商品信息

载入库存信息

付 款 信 息

存 储 ， 修 改

收 款

付款信息

订单完成与否

发 出 付 款

库存控制部门

缺 货

提交需求 商品进货 反馈供货时间

提交缺货 载入库存信息

D2

商品主文件

D3

订单主文件

提交需求 供货商 反馈供货时间

v1.0 可编辑可修改图书馆借书还书的业务流程图和数据流程图

业务流程图

借书的过程是相对简单的，拿着想要借的书和一卡通在图书管理员处登记就好了，而还书的过程要进行是否逾期的判断，如果逾期要进行罚款。

1

v1.0 可编辑可修改数据流程图

根据业务流程图简化后的数据流程图是这样的，读者同样是将书籍交给图书管理员，图书管理员进行借书和还书的分类处理，当然如果逾期，读者将收到逾期罚款单。

感觉这两个图做的不是很完善，但是也想不出改进的方法~而且word 里的流程图符号不完全，有些框框画的好麻烦。

2

图书馆管理系统的活动图1. 2. 3. 借阅者的活动图 图书管理员的活动图 系统管理员的活动图

1.

借阅者的活动图

2.

图书管理员的活动图

3.

系统管理员的活动图

① 系统管理员维护借阅者帐户的活动图 ② 系统管理员进行书目信息维护的活动图 ③ 系统管理员维护书籍信息的活动图

(1)系统管理员维护借阅者帐户的活动图

(2)系统管理员进行书目信息维护的活动图

(3)系统管理员维护书籍信息的活动图

图书馆管理系统+含ER图

Uint1II. Basic Listening Practice1. ScriptW: Ok. It’s your turn to pay the bill. I paid last time. M: What? You have a selective memory. You tried to pay last turn, but your credit card failed; so I ended up paying! It’s definitely your turn. Q: What is true according to the conversation?

2. ScriptM: I’m having real trouble reviewing for this French exam. I just can’t memorize all the vocabulary. W: Me too. I hate having to learn things by heart. I guess we just have to keep reading the texts over and over. Q: Wh

.

..

... 学籍管理系统数据流图和数据字典：

一．项目计划：

1．项目概述：

学籍管理系统用于各个学校对每一位学生的入学、毕业、每学年考试成绩、升留级处理等，该系统具备录入、存储学生的基本情况、各科成绩；查询学生各科成绩、单科成绩；打印成绩；统计班平均成绩、各科平均成绩；根据分数进行升留级处理等功能。

二．需求规格说明书：

顶层图：

z. ..

.

..

...

数据流图：

0层图：

1层图：

z. ..

.

..

...

1.1

数据字典：

1．数据流条目：

数据流名称：新生信息

别名：无

简述：录入、存储学生的基本情况

来源：新生提交的基本信息

去向：学生信息表

数据流量：100—10000个学生

2．数据项条目：

数据项目名称：学号

简述：学校全部学生的学号

z. ..

.

..

...

数据类型：varchar

长度：8

3．数据存储条目：

数据存储名称：学生信息表

别名：无

简述：存放学生的基本信息

组成：学号+姓名+性别+年龄+专业+班级

组织式：索引文件，以学号为关键字

查询要求：要求能立即查询

4．加工条目：

加工名：是否为新生

编号：1.1

激发条件：接收到学生提供的基本信息

优先级：普通

输入：学生信息

输出：是新生，不是新生

加工逻辑：根据数据库记录，若是没有符合的学生则为新生

z. ..

.

..

...

1.2

数据字典：

图书馆借阅系统数据库设计

南昌航空大学实验报告

二016 年3 月2８日

课程名称: 数据库原理实验名称:图书馆借阅系统

班级: 14２０72１8 姓名: 胡合达同组人:

指导教师评定:签名:

一、实验环境

1．Wｉndows2000或以上版本;

2．ＳQLＳeｒvｅr 2005。

二、实验目的

了解并掌握数据库设计基本方法

三．系统需求分析

1.设计本系统模拟学生在图书馆借阅图书的内容,能够实现以下功能:

借阅信息的查询功能;

图书信息的多关键字检索查询;

图书的出借、返还及超期罚款;

２、能够提供一定的安全机制,提供数据信息授权访问,防止随意删改、查询。

3.对查询、统计的结果能够列表显示。

4、处理对象:学生,馆藏图书信息,借阅信息,罚款信息,借阅历史

５、安全性要求

系统安全性要求体现在数据库安全性、信息安全性与系统平台的安全性等方面。安全性先通过视图机制,不同的用户只能访问系统授权的视图,这样可提供系统数据一定程度上的安全性,再通过分配权限、设置权限级别来区别对待不同操作者对数据库的操作来提高数据库的安全性;系统平台的安全性体现在操作系统的安全性、计算机系统的安全性与网络体系的安全性等方面。

6、完整性要求

系统完整性要求系统中数据的正确性以及相容性。可通过建立主、外键,使用

第一章 课程设计目的和要求

1.1 课程设计教学环节的主要目的

学生已学完《C++语言程序设计》课程，并进行了第一次课程设计，学习了如何将有关处理文件的数据结构和操作进行封装，从而掌握了C++语言程序设计中的一些基本知识与方法，且对抽象、封装、继承与多态有了一定的了解。为巩固C++有关知识，加强面向对象编程的方法训练，增加学生软件设计能力和动手能力，学习使用现有工具，特设计了这个利用MFC类开发一个小型完整应用程序的题目。主要要求如下：

1、学会在自己的软件工程中利用MFC提供的成熟数据类型（class），这里主要要用的类有，CString，CFile，CArchive，CObject以及CObArray等一些通用类；

2、掌握冒泡法。掌握数据类型大小(operator < 或operator >)的重载，进而利用冒泡法对数据进行排序。

3、学习MFC中数据序列化（Serialize）的方法，掌握如何利用MFC提供的数据类型进行数据序列化。

1．2课程设计的目标

1.练习用所学的C语言和C++的相关知识；

2.掌握C语言和C++函数应用，学会用C语言和C++来编写程序。 3.掌握C语言和C++编程和程序调试的基本技能； 4.掌握利用C语

图书馆管理系统

I

目录

摘要 .............................................................................................................................................................. III 前言 .............................................................................................................................................................. III 第一章 图书馆管理系统分析 ..................................................................................................................... 1 1.1 需求分析 .........................................