认识时间15分也可以说成

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毒品的危害可以说有很多

标签:文库时间:2025-02-17
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毒品危害

毒品的危害可以说有很多,归纳起来最主要的危害有两大类:

一、吸毒对身心的危害

(1) 吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。

中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

(2) 戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

(3) 精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。

(4)感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧 的艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病。

二、吸毒对社会的危害。

(1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

(2) 对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病,影

我本来可以说“不”作文800字

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正值豆蔻年华,却不能像古代女子那样写诗作画,长发飘飘,嫣然一笑好不悠然闲雅。只能整日背着书包,穿着校服,扎着马尾,规规矩矩好不僵硬呆傻。哈哈,说笑说笑。不过老师家长总是这样教导我们:认真上课,安静学习,努力读书,勤奋刻苦,夜半时分不熄灯。对于这些大小要求,我本来是可以说不”的,但我选择了接受。

半夜十点钟,灯光明晃晃地打在书桌上,碳素笔在纸上伴随着哗哗”的音乐声跳起了华尔兹。怎么还不睡觉?赶紧收拾收拾关灯睡觉!”妈妈看不惯我睡得太晚,十分严厉的大声喊道。不行不行,我还没写完呢!”尽管很害怕妈妈,那我也得反抗啊!西边房的房门开了,是爷爷。他每晚都要起来上厕所,怎么还不睡啊?”我知道,暴风雨就要来了。啊?!啊?!你是没听见?!”爷爷严肃的声音仿若那凶狠的猛兽,在静谧的黑夜里更显狰狞。我知道了。”我强装镇定地大声驳回一句。紧接着噼里啪啦一堆脏话似倾盆大雨般泼向我。砰!”一声西边房的房门被关上了,那可怕的作文声音却久久环绕于上空,难以消散。

五分钟后,妈妈再次大声的呵斥我:你怎么还没睡觉?!”十秒钟后,整天慢腾腾的,赶紧睡觉!”十五秒钟

也说“善良”

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也说“善良” 麻城职教付险峰

何谓善良?善良就是存善心,行善事,种善因,得善果。善良之人必存善良之心,善良之人必行善良之事,善良之人必种善良之因,善良之人必得善良之果。

为何善良?善良之人必有善良之报吗?我们相信,在多数情况下是这样的,虽然真的善人并不图什么回报(即使有所图,也只是希望所助之人能将这份善良传播开去,传承下去)。为什么人们常说“善恶到头终有报”?是因为日久见人心,你善待他人,他人多会善待于你,而你恶待他人,他人也多会恶待于你;即使今天并未报应到你的身上,他日也很可能要报应于你的亲人后代;在行善的过程中,你自会感受到善的快意,而在作恶的过程中,你也自会体会到恶的忧惧;而且善良与邪恶也是会相互“传染”、世代流传的,你多行善事,必将广结善缘,广种善因,广得善果,而你多行恶事,也终将广树恶敌,广埋恶因,广食恶果。所谓“善有善报,恶有恶报;不是不报,时候未到”,说的就是这个理。试想,结交朋友或子女交友时,你是喜欢善良之人,还是邪恶之人呢?

但行善有时也是要担风险的(多数情况下,行善是安全无风险的),我们到底该不该行善?又该如何行善呢?

既然上面所说的行善好处多多,我们当然应该毫不犹豫、义不容辞地多行善事,只是在行善的过程中,我们除了享受善

《我也可以飞》教案

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精品文档

。 1欢迎下载 《我也可以飞》教案

一、教学目标

1、深入理解绘本内容,知道每个人都有自己的长处,懂得

成功在于选择适合自己的长处去尝试,去坚持不懈的努力。

2、能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法,发展语言

表达能力及思维、想象能力。

3、感受小鸟积极、乐观、勇敢的性格特点,知道遇到困难

要有信心和勇气。

二、教学准备

《我也可以飞》课件

三、教学过程

(一)谈话引出课题

你们都学过本领吗?你学过哪些本领?你学的怎么样?

你们真了不起,每个人都有自己的本领,有一只小鸟它也要

学本领,一起来看看。

(二)我想飞

1、讲述故事开头部分

(1)出示PPT1,提问:小鸟对爸爸妈妈说什么?

当小鸟可以自由自在的飞,自由自在的玩,是一件很自豪,

很骄傲的事。

(2)可是爸爸妈妈说,时候还不到呀孩子,你现在还太小

了!

精品文档

。 2欢迎下载 (3)出示PPT2,小鸟说假如我还太小,当不成飞鸟的话,

那么……

2、学蚂蚁

(1)蚂蚁有什么本领

出示PPT3,小鸟要干嘛呢?(当蚂蚁),小鸟说我就去当蚂

蚁。蚂蚁有什么本领?

(2)学说蚂蚁的话

蚂蚁虽然个子小,但是本领却很多,小蚂蚁说了:可你不是

我们蚂蚁呀!你能像我一样,在长长的树干上走路吗?(引导孩子学说)

小鸟说,我可以的,我可以的,我这就去试试看!(

例题也可以这样教

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例题也可以这样教

作者:闵诚

来源:《江苏教育》2013年第01期

小学数学课本中提供的例题(或几何图),通常大家都是一道一道(或一图一图)地进行教学,即使是在一节课里教学两道相关的例题。但有时我们如果对教材进行认真仔细的研究,既分析它们各自每一个细小的部分,又把它们综合起来观察全局,就会发现,它们在本质上有共同的基础知识。如果把它们化繁为简、糅合为一道题来教学,将会既教得很轻松又更能凸显出教学的重点。这样的例子可以举出很多,本文仅以《分数的初步认识》一课中关于“认识几分之一”的教学为例来说明一下。

关于“几分之一”的认识,教学中连同练习有几幅示意图。它们的共同特征是把一个物体“平均分成几份”,要认识“其中的一份”。不同的是平均分的“份数”不同。所以,我把这几幅图糅合成了一道题,分成五个层次进行教学。

第一个层次是以不同的物体为例,说明它们是整数“1”。 第二个层次是强化“平均分”的概念。

第三个层次是认识图中的每份是它的几分之一。 第四个层次是对已形成的认识进行完整的表述。

小楷古人说 我也跟着说

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小楷古人说 我也跟着说

我醉癫狂---胡玉琢

1.真书难于飘扬,草书难于严重,大字难于结密而无间,小字难于宽绰而有余。—苏轼《论书》

我:楷书有大小之分,其法也略有不同。大字贵结密,小字贵宽绰,能宽绰则字清晰,给人以一种小中见大的艺术感受。宽绰之法有三:

(一)凡是方框结构中的横画与竖画可以点代替,使其不与两直或者两横相粘接,如是则增加方框结构中的空索地,达到密中见疏的效果。钟繇最善此法,黄道周、王宠等也喜欢这法。举例,钟繇《荐季直表》。

(二)小楷字小,画虽短促,当尽展其笔势,点画舒展,结构自然开朗,张长史谓:“小字展令大,尽笔势为之也;大字蹙令小,遏锋藏势,使间架有余也。”试观王献之《洛神赋十三行帖》及钟绍京《灵飞经》小楷,雍容宽绰,散朗多姿,分行布白映带匀美,皆能得其真态。

(三)凡是点画交际处,可用尖接法,笔势开拓,外紧内松,结构自然萧散疏朗,游刃有余。例赵孟钚】都橱龃贰

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2.小字贵开阔,字内间架宜明整。开阔,一如大字体段,诸美皆具也。—文徵明《停云馆阁帖》

我:字内间架宜明整开阔,除用上法之外,关键又在于用笔与结字。用笔干净精到,结字匀称熨帖,自然明整开阔。

3.往余以《黄庭》、《乐毅》真书为人作榜署,每悬看辄不得佳,

喜欢你,也可以拒绝你

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篇一:一个男人不爱你的几个表现

一个男人不爱你的几个表现

1、 你的短信他永远不回,不是他没时间,而是他根本就无视你的存在;

2、 他和别的女人在一起的时候,你把他的电话打爆了他也不会接,因为他在乎的是别的女人的快乐与否,你的感受他根本就不在乎;

3、 他从来不关心你,也不体贴你,只要他吃饱了就不管你;

4、 他不管干什么事情都是我行我素,不懂得尊重你;

5、 他对你的喜怒哀乐无动于衷,无视你的感受;

6、 你约他的时候,他总是借口工作忙而推脱你;

7、 他总会在无聊的时候才想起你,把你当作了菜肴中的调味品;

8、 他和你在一起的时候不愿意付出,而他却口口声声想得到真爱;

9、 你对他无怨无悔的付出可以感动天,感动地,但你感动不了他;

10、他对你总是不守信用,因为他认为他的时间比你的时间宝贵。

11、他和你在一起的时候,叫你宝贝,只是一个转身的距离他的宝贝就换了人。

女同胞们,如果你和你的他在一起相处时,只要他符合上述的三条,奉劝你及早抽身撤退,不要飞蛾扑火,不要等到感情无法自拔的时候才醒悟,不要被伤得体无完肤时才后悔。

一个女人不爱你的几个表现

1、 你的短信她永远不回;

2、 把她的电话打爆了她也不会接

3、 她从来不关心你,也不体贴你

4、 她不管干什么事情都是我行我素

“太阳”也可以从西边升起

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“太阳”也可以从西边升起

作者:楼雪仙

来源:《教育周报·教研版》2016年第10期

人们常用“除非太阳从西边升起”来形容不可能发生或做到的事情。这样的想法在我初为人师的时候曾不止一次的冒出来,但是后来随着年龄和阅历的增长,我开始相信只要有足够的耐心并付诸行动,太阳也可以从西边升起,为此,我一直努力着。

提起我们班的大小姐——吴洁,无人不知无人不晓。因为父母的过度宠爱,放任自由,造成了她任性、刁蛮、自私的性格,刚接她们班的时候,我就对她的大名有所耳闻,心里也很好奇:到底是一个怎样的女孩,让大家谈虎色变。

开学的第二天,我就有幸领教了吴洁的小姐脾气。那天,我早早来到教室,检查同学们预习作业的完成情况,发现全班就她一人没有完成。当着全班同学的面,我批评了她。到了中午,班长气喘吁吁地跑来告诉我,吴洁今天生气了不肯吃饭。听了班长的汇报,我一头雾水:没和同学闹矛盾,也没人惹她,这大小姐的气从何而来,总不会空穴来风吧!“老师,你今天批评了吴洁,可能她生气了才不吃饭的。”班长小心地揣测着。听了班长的话,我才恍然大悟。

于是,我火速赶到

也说小学作文训练

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这是一篇小学作文教学论文。作者分别从以下四个方面阐述了训练小学生作文的途径和方法:一、在说话的基础上写;二、在观察的基础上写;三、在阅读的基础上写;四、在求真的基础上写。通篇结构严谨,说理透彻,对小学作文教学有一定的裨益。

也 说 小 学 作 文 训 练

江苏南通市通州区刘桥小学 高则才

一、 在说话的基础上写

说话,现称口语交际。目的是让教师在平时的教学实践中注意掌握“以说导写,以说促写,从说到写”的写作规律。笔者认为,“说”,就是训练学生“说得早,说得长,说得顺,说得响,说得活”。对低年级学生说话的要求是:从完整地说一句话到连贯地说几句话;从连贯地说好几句话到说好一段完整的话。对中、高年级学生说话的要求是:从说一段完整的话到口述一件简单的事。

(1)模仿中练说。低年级学生对一切充满好奇,他们很想把自己所见所闻说给别人听,但是往往说不清楚,理不顺。老师必须注意经常给学生说话的范例,仿照一个句子一段话的形式,说出内容不同而形式相似的话。如一年级每周可以训练两个句式,由简单到复杂。在讲到第四册《谁的本领大》这篇课文时,让学生仿照太阳和风的两次比赛情节,说说身边类似的故事。到了中高年级,可以训练学生仿照课文中的写法来说一段话,如教第八册《沙漠中的绿洲》这

认识时间1

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认一认

8时 8: 00

3时 3: 0 0

6时 6: 00

像这样,钟面上分针指着12,时针指着几,就是几时。

4时30分4:30

10时30分10:30分针指着6,时针转过几,就是几时半

认一认11 10 9 8 7 6 5 4 12 1 2 3

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