人教版九年级英语第十单元作文

大林中心学校导学案九年级英语 unit 10

人教版九年级英语第十单元 Unit10 导学案

Unit10 Section A

【教师寄语】： Great hopes make great men. (伟大的抱负造就伟大的人)

【学习目标】

知识目标：1.能预习并说出这单元的主要内容。

2.能运用并拓展本单元内容。

能力目标：能运用本节课内容解决中考题目，

德育目标：积极参与课堂活动，并体验合作学习的快乐。

【重难点解析】

1.过去完成时态的定义及构成。

2.过去完成时时态的运用。

【学习过程】

1.预习情况交流：

a.以小组形式交流学习各部分内容。

b.交流解决预习中的问题。

2.上黑板展示各组的预习情况，完成下表主要知识点。

【典例分析】

1. ____ Jane ____ his own things by the time he was seven?

A. did, do B. has, done C did, did. D. had, done

［解析］ 通过时间”by the time he was seven”可以看出，本句应运用“过去完成时态”，根据其结构，故应选则”D”

2.I______ 900 Engli

新目标九年级英语第十单元课文翻译

2d 凯蒂：昨晚为留学生举办的欢迎派对怎么样？

约翰：真棒！我交了一些新朋友，不过发生了一件很有趣的事情。

凯蒂：什么事？

约翰：我遇到了一个名叫奥佐藤的日本男孩，正当我伸出手（要跟他握手）时，他对我鞠躬了。

凯蒂：那就是日本人跟比尔打招呼的方式。如果你不对他们鞠躬还礼，那就失礼了。

约翰：不不知道这个礼节，所以我只是站在那里伸着手，最后我还是鞠躬还礼了。

新目标九年级英语第十单元课文翻译

凯蒂：我记得去年第一次见玛丽的时候，我也和你一样。我伸出手，而令我惊讶的是，她亲吻了我的双颊。 约翰：若她要亲吻我的脸颊，我可不介意！

凯蒂：呵呵，很有趣。后来我知道法国人见面时都会亲吻对方以示礼貌。 3a 从我们那个地方，我们对时间是非常宽松的。我们不喜欢匆匆忙忙，所以如果有人有时迟到一点点，我们不会介意。。如果你告诉一个朋友你要去他们家吃晚

新目标九年级英语第十单元课文翻译

饭，去晚一些也是可以的。我们喜欢慢慢享受时光。我们珍惜日常生活中和家人朋友们一起度过的时光。如果有时间，我们经常顺便拜访朋友的家。我们拜访朋友不是经常需要有计划的。当我们互相见到，男孩们握手，女孩们亲吻两侧脸颊，这是有礼貌的。我们经常在城市中心闲逛，看尽可能多些的

第十单元语法知识 be supposed to do sth 的用法：

be supposed to do sth = should do sth = be expected to do sth (译为“应该做某事”） 人称，时态和句式的变化在be动词上体现

（注意：be expected to do sth还可以表示为“被期待做某事”， 根据句意翻译） 1、肯定句：

eg: I am supposed to look after my sister. He is supposed to work hard. They are supposed to sleep at nine.

2、否定句：

eg: I am not supposed to look after my sister. He isn’t supposed to work hard. They aren’t supposed to sleep at nine.

3、一般疑问句：

eg: Are you supposed to look after your si

第十单元语法知识 be supposed to do sth 的用法：

be supposed to do sth = should do sth = be expected to do sth (译为“应该做某事”） 人称，时态和句式的变化在be动词上体现

（注意：be expected to do sth还可以表示为“被期待做某事”， 根据句意翻译） 1、肯定句：

eg: I am supposed to look after my sister. He is supposed to work hard. They are supposed to sleep at nine.

2、否定句：

eg: I am not supposed to look after my sister. He isn’t supposed to work hard. They aren’t supposed to sleep at nine.

3、一般疑问句：

eg: Are you supposed to look after your si

人教版九年级英语第十三单元教学设计

Unit 13 Rainy days make me sad.

Section A( 1a~Grammar Focus)

BY WU XIAO PING

教学目标：

语言知识目标

1、能够运用所学知识，谈论或询问事物对我们情绪的影响或人对某一件事或物的看法。

2、学会比较，分析不同事物的优缺点，从而进行优化选择。

语言技能目标

1、学习动词make的用法，即make＋宾语＋形容词，并能在实际情境中简单地运用。

2．学会以下基本句型：

What kind of music do you like ?

Which one would you rather go to ?

Loud music makes me tense/angry/---

Soft music makes me sleepy/sad/---

Soft music makes her relaxed/---

The awful pictures make me tense/...

3．能听懂听力内容，并能完成相应的练习。

情感态度目标

培养学生做一个情感丰富的人。

学习策略目标

通过小组对话等方式比较不同的事物，谈论它们对我们情绪的影响。

教学重点与难点

1、词汇：描写“feelings(

Unit 10 I have had this bike for three years.

Section A 1a—2d

一、【教材分析】

[来源:Zxxk.Com] 教 学 目 标 1. 学习并掌握下列单词和短语/表达： ride a bike on it, have a yard sale, sweet memories, soft toys, a couple of months, check out, board games, no longer, a bread maker, since I was a baby 2. 能熟练掌握并使用下列重点句式： 1）—How long have you had that bike over there? —I have had it for three years. 目标 2）Amy wants to keep her old things because they bring back sweet memories. 3) Because I don’t read it anymore. 4) Because I have had it since I was a baby.

乐平中学九年级化学第十单元课题1练习

九（7）班

姓名___________ 学号_________

相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-65 Na-23 Cl-35.5

一、选择题： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1．下列物质敞口放置在空气中较长时间后，质量会减少的是

A. 浓硫酸 B. 酒精 C. 烧碱 D. 熟石灰

2．下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是

A. 一氧化碳 B. 氢气 C. 二氧化碳 D. 氧气

3．下列物质呈酸性的是

A．牙膏pH=8.2 B．草木灰pH=10.6 C．血浆pH=7.8 D．柠檬汁pH=2.5

4．酸具有相似的化学性质的原因是

A．都有酸根离子 B． 都有氢离子

C．都有氢元素 D．都使紫色石蕊变红

5．下列气体既能用浓硫酸干燥，

第十四单元 I remember meeting all of you in Grade 7.

课型：new

教学目标：

1 语言目标：掌握本单元重点词汇及复习语言点。

2 技能目标：能谈论过去和未来的生活.

3 情感目标：珍惜初中生活的点滴，培养对高中、未来生活的憧憬。树立远大人生目标。

重点难点：

教学重点：词汇: survey, standard, row, keyboard, method, instruction, text, level, degree, manager, gentleman, task, wing, double, shall, overcome, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, ours, ahead 短语: in a row, look back at, make a mess, keep one’s cool, senior high, go by, believe in, first of all, be thirsty for, be thankful to sb., ahead of, along with, be respon

2015—2016学年度九年级英语单元作业

Unit 10 You?re supposed to shake hands.

一、单项选择

（ ）1. You are not supposed to _____ in class. A. make faces

B. make noise C. listen carefully

D.A and B

（ ）2. They go out ______ their way to make me ______ at home. A. for；feel

B. of；to feel C. to；feels D. of；feel

（ ）3. Listening to soft music can make you _____ . A. relaxing

B. to feel relaxed C. feel relaxed

D. felt relaxed

（ ）4 Your uncle was supposed _____ here an hour ago. A. to be B. to coming C. to go

D. to going

（ ）5 —What d

《第十单元 酸和碱》章节教案

实验准备

教师：锥形瓶、双孔塞、分液漏斗、玻璃导管、烧杯、玻璃棒

学生：写有“食醋”“石灰水”“盐酸”“氢氧化钠溶液”“石蕊”“酚酞”字样的纸帽、试管、研钵、纱布、玻璃棒、小木棍、小块布、石蕊、酚酞、食醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、浓盐酸、浓硫酸、牵牛花、月季花、紫甘蓝、胡萝卜（可用其他有色花）

教材延伸

①实验10-2中的表格的下面加“保存方法”的内容对学生初次接触危险品是十分重要的。

②在盐酸和硫酸用途的表格右边还应加一个空表内容，让学生填“我知道的用途”，这样更利于学生将已经认识的科学知识与新知识有机结合。

③教材只讲了指示剂遇酸、碱时的变色情况，应该补充遇到中性溶液时的情况。

教学设计

点评 第一板块：指示剂 用拟人化的手法展示物质，通过人引入、发现、提出问题 物的活动表示物质间的反应，形象充分让学情景问题引入：由问同学们熟知的哪些食物是酸、碱入手，切入酸和且生动，生自主活动探究，碱的知识。 突出了学生的主教学过程

学生探究结果：食醋、大多数水果（有酸味）中含酸；有些没熟透的体地位，教学形式水果（有涩味）如青柿子，还有皮蛋有涩味等。 有其原创性。 教师提出新问题：我们已经学习了碳酸能使紫色石蕊变红色，