奥尔夫音乐棒棒糖活动教案

是一支平凡的棒棒糖以下是人见人爱的小编分享的棒棒糖（优秀3篇），希望能够帮助到大家。

篇一：棒棒糖 篇一

我，

是一支平凡的棒棒糖

我，

有一件绚丽多彩的衣裳

我，

站在超市最显眼的地方

我，

每天都会被人们仰望

我，

总是爱胡思乱想

我，

想让上帝赋予我一双翅膀

我，

期望展开双翅尽情在天空翱翔

我，

不想像现在这样

我，

希望"摔倒"时不再要人帮

我，

想去当那五六点钟的太阳

我，

还想去瞧一瞧那传说中的落地窗

尽管我知道----

我，

只是那一支平凡的棒棒糖

篇二：棒棒糖 篇二

天刚蒙蒙亮，太阳还未完全苏醒，在校园一隅一个身影悄悄坐在了石凳上，手捧一本书．．．．．．哇！我差点叫出声来，这不正是我班的陈路宇么。今天，太阳真要从西边出来了，一向不务正业，调皮捣蛋的陈路宇今儿个竟自觉地捧起书来了，真让人摸不着头脑。突然，我想起一条解释这怪现象的理由，今天是语文四单元综合考试，原来这家伙是在临时抱佛脚呢！

我轻轻地走到他背后，探头一看，啊！？你猜怎么着？原来他正捧着一本《乌龙院》漫画书大饱眼福呢！见到我，他脸上也没有丝毫惊慌的样子，看看表，打了声招呼，便慢吞吞地朝教室走去。我望着他的背影，耸耸肩，摇了摇头，无可救药了。这次回去他十有八九会吃一顿免费的竹笋炒肉丝的。

篇三：棒棒糖 篇三

在美丽的彩虹山谷中，

尔卑斯棒棒糖广告策划方案

目录 前言 1 市场分析 2 广告策略 3 广告计划 4 效果预测 5 ? 阿尔卑斯棒棒糖于1996年在中国上市，它以独特的口味、新颖的包装吸引了无数人的目光。 Diagram 市场前景 竞争对手 市场前景 目前，糖果的全球年人均消费量为3公斤左右，而我国只有0.7公斤，因此阿尔卑斯棒棒糖的市场前景有巨大的潜力。 大白兔 真知棒 珍爱 徐福记 金丝猴 糖果行业 1 2 3 4 5 1、广告目标：平拍认知度达到90%，销量增加30%。 2、定位策略 2、定位策略：大众品牌，主要以儿童、青少年为诉求对象。 3、媒体选择：电视、超市POP。 4、诉求策略：塑造一种浓而不腻，甜蜜温馨的爱！ 5、广告创意 5、广告创意 5、广告创意：A、电视广告文案 B、POP广告文案 3、媒体选择 场景一 场景二 一个阳光帅气男孩喜欢上一个青春靓丽的女孩，男孩买了两只阿尔卑斯棒棒糖向女孩表白。女孩露出疑惑的神情，男孩双手递上阿尔卑斯棒棒糖并说出广告语：浓浓爱意，尽在阿尔卑斯!女孩露出迷人的微笑，接过了阿尔卑斯棒棒糖，也接受了男孩的爱！ 男孩骑着自行车载着女孩到公园游玩，一对佳人都吃着阿尔卑斯棒棒糖，他们玩的特别高兴，这是女孩露出温柔的神情对

在阳光明媚，秋风送爽的一天，我班发生了一件小小的事情，特别有意思。

我们班的曾一一带来了一袋包装精美的棒棒糖，她很大方，把这一包棒棒糖统统送给了大家。大班长拥有两颗，我们都羡慕极了。下课以后，大班长潘柏含又把其中的一颗分享给了正在办公的李老师，可是李老师没舍得吃，就把它摆放在了办公桌上。不知李老师听谁说的，今天是胡家赫的生日。于是，李老师就把这一半牛奶味半水果味中间还镶嵌着一个可爱的小猫咪图案的棒棒糖送给了小寿星胡家赫，这让胡家赫很高兴。

上课了，李老师来到教室。亲切作文地问道：孩子们，此时此刻，你们是不是很心慌呀，为什么？”这时我便举起手细声细气地说：是因为您让我们读的那篇课文，我们有好多同学都没有签字。”这时，老师微微一笑，说：别害怕，今天看在小寿星胡家赫的面子上就不惩罚你们了。”顿时，全班同学都不约而同地举起剪刀手大喊道：耶”。可是李老师严肃地说：只有这一次，下不为例。”我坐在座位上暗自庆幸：还好，今天是胡家赫的生日，要不然，我们的下场会很惨哦。”

这颗棒棒糖不仅是胡家赫的礼物，也是我们的礼物它给我们带来了好运气。

老板，一根棒棒糖！”刚撕开包装，仿佛甜味已经涌上舌尖，我咂咂嘴，将糖放入嘴中，期待已久的甜意流下喉咙，然后在胃中回荡，最后弥漫到全身，好似整个人都泡在糖水里。

其实，我并不爱它的味道，我只是喜欢含着棒棒糖，回忆甜甜的童年。

儿时，每逢寒暑假，父母便把我带回老家。邻家正巧有个年龄相仿的男孩，我们常在一块玩。

每次去玩的时候，他总是会戴上一顶草帽，拿上一根竹竿，然后递给我一根棒棒糖，自己也吃了一根。

同志，你准备好了吗？”每次他都这么问。

我也学着他，叼着糖答道：是的，长官。”

一切就绪，我们便开始行动”了。或是在路上追赶母鸡，或是在河中与鸭戏水，或是在田中堵住水渠在儿时的我眼，那是最棒的冒险。

不过有一次，发生了意外。

那天，他像往常一样，戴着草作文帽，握着竹竿来找我玩。当他习惯性地把手往口袋里一探时，突然愣住了棒棒糖吃完了。

我们去村头那边买糖吧！”好！”

于是，我们便在田埂上走了起来。早上刚下过雨，新鲜泥土的气息与稻谷的清香在湿润的空气中交织着，沁人心脾。

他深叹一口气：买糖去咯！”我也学着他的样子：买糖去咯！”不知是不是太激动了，我脚一滑，栽倒田里去了。他来拉我，结

童年的梦，七彩的梦，童年的歌，欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？我的童年是美好的，在那五彩缤纷的岁月中，有许多事情值得回忆，那大家快来听听我的故事吧！

我小时候，特别喜欢吃棒棒糖，每次到街上，我都会让妈妈买几根棒棒糖给我吃。

一天，我看见爷爷正在地里辛勤地劳动，便好奇地问：爷爷，把种子种在土中，过几天就会长出嫩嫩的青菜吗？”爷爷笑着回答：当然了，俗话说‘种瓜得瓜，种豆得豆’嘛，过一段时间你就可以吃到健康又美味的青菜了。”听了爷爷的话，我开心得又蹦又跳，心想：‘种瓜得瓜，种豆得豆’，那我把棒棒糖种到土里是不是也会长出棒作文棒糖呢？嗯，肯定是的！”

于是，我就开始行动了。

我快速地跑回家，从家里拿出一个铲子、一个盛满水的水桶，还有我那珍藏已久的棒棒糖。我来到一个空阔的地方，然后学着爷爷的样子，先用铲子挖开了一个小洞，把棒棒糖小心翼翼地放进小洞里，再用铲子把洞塞满，用脚狠狠地踩了两脚，最后在上面洒上水，自以为做了一个盛大的事情，我一蹦一跳地唱着儿歌回了家。之后的几天，我每天都去看棒棒糖长出来没有，还给它们浇水，

每当我走在街上，透过商店的橱窗，看见一颗颗五颜六色的棒棒糖时，心中总是甜滋滋的。不经意间，思绪随着清风飘啊，飘啊，飘到了几年前。

那是个下午。我和弟弟乐乐又一次成功地闹翻了。

事情的经过差不多是这样：那时，家里只有一台ipad，我们俩都想玩，可是毕竟还太小，直接抢了起来。抢着抢着还吵起架了。吵不过吧，竟动起了手。乐乐是个男孩，力气自然比我大得多，没过多久，ipad就被抢走了。我气急败坏，可又恨自己抢不过，最后竟跑到楼上，号淘大哭了一顿。虽然这种行为幼稚得很，可是当时的我太小，也不知道该怎么办了，坐在房间里闷闷不乐地哭了一下午。

眼睛肿得像个核桃，眼泪还不住地往下滴着。我的心中委屈极了，又是骂着乐乐的不是，又是期待着他上来跟我道歉作文。

差不多到吃晚饭的时间了，我的房门被人推开了。我转过身竟然是乐乐！我的心中有点儿小期待，期待他待会儿会说些什么。

只见乐乐像变魔术似的掏出了一颗棒棒糖，送到我面前，开口道：贝贝，对不起啊。喏，这颗棒棒糖给你吃！”我的心里突然有点儿感动，张口却又不知道该说些什么好，只能默默地地伸出手，接过那颗棒棒糖。撕开包装袋，我拿出棒棒糖放到嘴里。味道酸酸甜甜的，就像我此时的心情一般，甜甜的。甜味弥漫了我的腔，方才的怒气也在不

五颜六色的棒棒糖排成队，如同一道美丽的彩虹，赏心悦目！品尝一颗，香香甜甜，沁人心脾。品味着棒棒糖，我的思绪飘飞

记得小时候，第一次坐在这高雅的乐器古筝面前，望着这一根根琴弦，我不知所措。那时的我，对这乐器，可谓是擀面杖吹火一窍不通。是我敬爱的陈老师，耐心地指导我，让我慢慢地喜欢上了它。

陈老师戴着一副大大的黑框眼镜，眼镜后那双水灵灵的大眼睛闪烁着智慧的光芒！看着这炯炯目光，我既喜欢又害怕，于是便乖乖地按老师说的每一个步骤试着去拨动琴弦。

呀！”我不由自主地喊了出来，我我好像弹错了！”难听的琴音在天花板上回响着，久久不散。我不敢再弹了，害怕再有一个错误的旋律蹦出古筝的琴箱。

呜！”我低着小小的脑袋，努力克制着自己，暗暗地叮嘱自己绝不能在新老师的面前哭鼻子！作文可不争气的泪水还是哗哗地流下来，滴滴答答。

蒙眬间，一只温暖的大手抹去了我的眼泪。是陈老师！她告诉我：失败一次并不可怕，可怕的是失败之后不肯重新尝试！只要勇敢去尝试，从失败中吸取教训，定能成功！”

是啊！我不能就这么放弃！这才是开始！”我擦干泪水，重新投入了练习

完成啦！”我激动得蹦了起来！一首完整的曲子在悦耳的音符中结束了。正当我

在那梦幻般的糖果屋里，住着一根棒棒糖，名叫甜甜。她长得可甜美了，化着七彩的妆，穿着一件梨黄色的外衣。甜甜和兄弟姐妹们从小就生活在糖果屋里，那里的空气总是弥漫着丝丝甜味，让人陶醉其中。可是，甜甜却一心想着去看看外面的世界。

等呀等，等呀等，机会终于来了。为了给妹妹挑选一个别致的生日礼物，小姑娘莎莎来到了糖果屋。莎莎是个漂亮的小姑娘，长长的金色卷发一直垂到脚边，海一样的大眼睛眨巴眨巴的，嘴巴像小巧琳珑的樱桃一样。琳琅满目的糖果让莎莎的眼睛应接不暇，突然，她发现了棒棒糖甜甜，甜甜正笑盈盈的看着她呢！那眼神仿佛在说：快带我回家吧！”莎莎当即决定：妹妹的生日礼物就是她了！

莎莎带着甜甜走出了糖果屋，甜甜震惊极了，她第一作文次看见熙熙攘攘的人群；第一次听到叽叽喳喳的声音；第一次闻到花儿的清香；第一次感受到阳光的温暖

很快就到家了。莎莎按响了门铃，迎接她们的是一个可爱的小姑娘。

妹妹，生日快乐！”莎莎神秘地掏出棒棒糖。

呀！是我最爱的棒棒糖！姐姐，谢谢你！来，我们一起吃吧！”

好呀！”

甜甜看着自己的身体一点儿一点儿变小，但是她一点儿也不伤心，相反，她还很开心，因为她给莎莎姐妹带来了甜蜜与欢乐。

甜甜的梨黄色外衣看到了这一幕

奥尔夫音乐教案

妹妹背着洋娃娃

歌词：妹妹背着洋娃娃，走到花园来看花，娃娃哭了叫妈妈，树上小鸟笑哈哈。 活动目标：1、理解歌词内容，学习用乐器演奏

2、学习随着乐曲旋律的快慢调整自己的动作 材料准备：洋娃娃、手鼓 活动过程： 一、节奏问好

亲爱的小朋友们你们好，伸出你们的手和老师问个好。小朋友们好 二、律动

接下来要请我们的小朋友和老师一起来动动我们的小身体。小朋友，我们的小膝盖在哪里？奥，对的，用小手拍一拍小膝盖，我们的小肚子在哪里？在这里，用小手拍一拍。我们的小肩膀在哪里？用小手拍一拍。小脸蛋在哪里，小脸蛋要轻轻拍。小脑袋在哪里。小脑袋也要轻轻拍。双手交叉画一个大圆，小手叉腰，低头，看老师，抬头，看老师，看左边，看老师，看右边，看老师。小脑袋转一圈，换个方向再转一圈。双手交叉画一个大圆，我们把小手放前面，和老师一样，交叉打开，交叉打开，交叉打开，交叉打开，耶······那我们现在一起和老师做律动《闪烁的小星》。音乐响起的时候和老师一起来晃动我们的身体。（放音乐）

三、学习新的曲目

1、引题 我们小朋友做的真棒呀！老师今天带来了一个好朋友，小朋友们看一看它是谁？奥，它是洋娃娃，我们

奥尔夫音乐教案8篇

奥尔夫音乐教案8篇

奥尔夫音乐教案：

奥尔夫音乐教案：快乐的传递

一、活动目标

1、在熟悉音乐旋律的基础上，透过多种方式来表现乐曲节奏。

2、能够按乐曲的节拍进行整齐划一的传递活动。

3、透过传递，感受节奏游戏带来的快乐。[由整理]

大班奥尔夫音乐游戏教案《快乐的传递》

二、活动准备

音乐：《拉德斯基进行曲》

积木、小乐器若干

场地：八字形、一字形

三、活动过程

1、完整欣赏乐曲，教师引导幼儿边听边用多种方法拍节奏。

导入，老师请大家来听一首好听的曲子，听完告诉老师它是什么曲子？

2、提问了解乐曲的风格特点。

这是什么乐曲呀？

是什么结构的？

奥尔夫音乐教案8篇

这首乐曲是什么风格的呀？

3、刚才小朋友用了拍手拍腿的动作来表现节拍，还能够用什么动作来表现呢？

4、介绍游戏规则。

老师也有一种搞笑的动作来表现节拍。

提问：搞笑吗？谁能告诉我，我的动作是怎样做的？

刚才老师玩的叫“快乐的传递”，每个人手里拿一块积木，传给旁边的人，再拿一块，这样跟着乐曲的节拍进行传递。

这个游戏人多才有意思，请两个小朋友和老师一齐来试试。

教师空手边示范边介绍玩法，每人拿一块积木，把积木传给旁边的小朋友时，嘴里轻轻地说“别人”，到自己跟前时就说“自己”。

5、师幼手拿积木分组练习。

每人拿一块积木到八