新闻传播学的专业课程

新闻专业课程设置： 一 必修课

1《新闻学概论》李良荣 复旦大学出版社

2《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽主编 中国人民大学出版社

3《中国新闻事业简史》 方汉奇等主编 中国人民大学出版社

4《传播学教程》 郭庆光著 中国人民大学出版社（已学）

5《报纸编辑学》 郑兴东等著 中国人民大学出版社（下学期学）

6《新闻评论学教程》 秦珪、胡文龙、涂光晋著 中国人民大学出版社

7《媒介管理学》邵培仁著 高等教育出版社

8《新闻采访与写作》 丁柏铨著 高等教育出版社（已学）

9《当代广播电视概论》 陆晔、赵明主编 复旦大学出版社 （下学期学）

10《电视播音与主持》 罗莉（主编） 北京广播学院出版社

11《广告学概论》陈培爱著 高等教育出版社 （下学期学）

12《公共关系学》廖为健 中山大学出版社 （下学期学）

13《网络传播学概论》 匡文波著 高等教育出版社 （下学期学）

14《新闻摄影教程》盛希贵著 中国人民大学出版社（下学期学）

15《新闻翻译教程》 刘其中著 中国人民大学出版社（下学期学）

二 选修课

16《新闻心理学》 张骏德 刘海贵著 复旦大学出版社

17《中

新闻传播学专业课复习方法及指导

(一)真题是一切的根本

现在——暑假前：

第一步，找到指定参考书，阅读指定参考书。一般的学校都有指定参考书，即便没有，也可以通过师兄师姐问个大概。找到之后立即购买，并且通读一遍，抽象的内容各位需要做详细的笔记帮助思考。

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第二步，立即、马上去购买真题!真题是一切的根本!知己知彼才能百战不殆。真题的购买渠道是学校的研招办，最好能够亲自去一下，顺便也看看校园风光，至少也要托人去帮忙购买，最不济也要打个电话或者发个邮件去问问吧?!研招办的真题一方面是权威内容，不像网上的真题要么不全要么有纰漏;另一方面，可能会有惊喜，比如有的学校是给答案的!买到真题后立即阅读，你会发现两种可能：

A.指定参考书(或者师兄师姐推荐的参考书)和真题衔接率非常高，恭喜你!按照有关书籍按部就班地复习就可以了!真题仍然是指导，比如有的学校真题重复率很高，那真题无疑就相当于给大家划了重点;有的学校是真题0重复率，这无疑也帮大家排除了很多内容，总之都是有帮助的!

B.指定参考书和真题衔接率非常低，而且师兄师姐也没有特别契合考试内容的书目推荐，不用担心，也有办法!这个时候真题的重要性就更加明显了。以我自己报考的院校为例，参考书除了一本之外，和真题几乎没有交集，但

篇一：会计专业课程设置

左云县综合技术学校

会

计

专业教学大纲

·1·

基础会计教学基本要求

(90学时)

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。

二、课程教学目标

(一) 知识教学目标

1. 掌握会计的基本概念。

2. 了解会计知识的理论体系和知识结构。

3. 掌握会计核算的基本方法。

(二) 能力培养目标

1. 掌握主要账户和借贷记账法的运用。

2. 能正确填制和审核会计凭证。

3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。

4. 能编制简要的财务会计报表。

5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

6. 具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。

(三) 思想教育目标

1. 了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。

2. 具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。

3. 树立良好的会计职业道德观念。

三、教学内容和要求

基 础 模 块

(一) 会计基本理论

1. 概论

·2·

掌握会计的概念、会计的基本职能和会计核算方法体系。

理解会计的对象、特点以及各职能之间的相互关系。

理解会计核算的基本前提和一般原则。

了解

篇一：广告学主要课程

广告学专业课程

主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法。市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德等。

包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。

培养目标

本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

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一.填志愿，学校为先还是专业为先？

一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。

二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的

篇一：《交通工程专业》课程教学大纲_...

交通运输学院

本科专业大纲汇总

（交通工程专业规划设计与施工方向）

二O一四年十一月

目 录

第一部分 理论课程教学大纲 ................................................................................... 1

《城市道路规划设计及施工》课程教学大纲 ........................................................... 1

《城市轨道交通线路及站场设计》课程教学大纲 ................................................... 4

《城市慢行交通系统》课程教学大纲 ....................................................................... 8

《创新工程》课程教学大纲 ..................................................................................... 10

《道路交通安全工程》课程教学大纲 ..

篇一：制药工程专业课课程介绍

制药工程专业课课程介绍

制药工程（Pharmaceutical Engineering）专业是一个以培养从事药品制造工程技术人才为目标的

化学（chemistry）、药学（pharmacy）和工程学（engineering）交叉的工科专业。本专业培养具备制药工程方面的专业知识基础，掌握化学、生物学、药学、制药工程与技术等学科的基本理论，具有从事药品、药用辅料、医药中间体及其相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面能力的高素质复合型制药工程应用型人才。

一，制药工程课程的培养

培养要求：

1、具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学素养；

2、具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3、具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；

4、掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理（GMP）与控

制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与行设备的发展动态；

5、能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决制药

工程实际问题的能力；

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！

新闻传播学之新闻定义

下面是国内外最有影响的新闻定义。

(一)实务派提出的定义，强调“趣味性”和“刺激性”。

①最有代表性的是美国《纽约太阳报》编辑主任博加特：“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。

②《纽约先驱论坛报》的采编主任瓦利克尔提出：“新闻就是女人、金钱和犯罪”。

③《阿契生市环球报》主编爱德华?贺说：“凡是能让女人喊一声‘啊呀我的天哪’的东西，就是新闻。”

④美国赫斯特报系记者莱特：“新闻就是要使读者叫‘我的天呀’的东西。

(二)经院派提出的定义，强调“时效性”和“新鲜性”。

⑴片面夸大新闻工作者的主观意志。

①美国新闻学者威廉?梅茨：“新闻就是编辑说是就是的一切事物。”

②加拿大传播学者麦克鲁汉：“东西一进入报业就是新闻，其他未进入的就不是新闻。”

③美国《巴尔的摩太阳报》记者罗尔德?约翰逊：“凡是报纸印刷的都叫做新闻。”

④美国《芝加哥每日新闻》报记者史密斯：“凡是市新闻组长认为新闻的东西，就是新闻。”

⑵认为新闻就是事实。

①美国新闻史学家福兰克?卢德?莫特：“新闻就是新近报道的事实。”

②法国新

新闻价值在新闻传播学的运用 本文关键词：传播学，新闻，价值

新闻价值在新闻传播学的运用 本文简介：在新闻传播学教学案例的选择上，学者们有不少研究。这些研究，大体可分两类。一类是针对整个新闻传播学而言的标准。中国人民大学新闻学院建设了国内第一个新闻传播学案例库。项目实施者提出，入选案例必须同时符合三点：政治导向正确、传播效果良好、专业水平突出。①此外，还有学者提出“四性”（即时效性、典型性、延展性

新闻价值在新闻传播学的运用 本文内容：

在新闻传播学教学案例的选择上，学者们有不少研究。这些研究，大体可分两类。一类是针对整个新闻传播学而言的标准。中国人民大学新闻学院建设了国内第一个新闻传播学案例库。项目实施者提出，入选案例必须同时符合三点：政治导向正确、传播效果良好、专业水平突出。①此外，还有学者提出“四性”（即时效性、典型性、延展性、启发性）、 “四度”（新鲜度、知名度、关注度和可信度）和经典性、前沿性和争议性等选择标准。另外一类则是学者们基于自己所从事的某一门课程的教学而提出的标准。曾庆香将案例教学法运用到了《传播学概论》的教学中，他认为，案例的选择应注重典型、贴近时事。②颜娜提出，新闻写作课案例选择的依据为适用性、时效性、典型性以及可读性。③

第一章 新闻传播本体论

一 学习目的与要求

通过本章学习，了解从新闻学向传播学研究的历史性理论转变,掌握传播学研究的范围与逻辑起点，构建新闻传播学的学科框架，把握新闻传播学的研究方法 二 课程内容

第一节 新闻学与传播学

（一）新闻学向传播学的历史性转变与学科超越 1 基本动因

新闻传播媒介不断更新并迅速发展，使社会信息传播结构和方式发生了根本变化 2 重要原因

世界范围的新技术革命和信息化社会的飞速发展，使人类对信息的需求量急剧增加，由此推动了人类对信息功能和作用的重新认识 3 理论借鉴

借鉴现代系统科学，行为科学和数理统计科学等全新的研究方法的结果 4 时代原因

现代科学发展出现相互交叉，相互渗透的大趋势，促使研究对象相对狭窄的新闻学亟待摆脱困境，以适应现代科学发展的新趋势 （二）转变与超越的外部环境分析

1 在社会主义市场经济条件下，新闻传媒生存环境的变化

在遵守宪法和有关政策法规的前提下，新闻传播要按自身规律和市场经济法则办事 2 新闻传媒结构布局的变化 以80年代末90年代初为标志，我国新闻传媒在质和量两方面发生了巨大变化，报刊数量增多，广播电视普及率及覆盖率也有了大幅度提高，客观上为新闻传播研究提出了新的内容 3 新闻传播社会功能

新闻传播事业产生发展的规律

1． 政治、经济体制决定新闻体制； 所有制私营 形式 性质 财团背景 半官方性质 政府的宣传机构 资金来广告 源 特点 1迎合受众 2监督政府有一定力度 1强调对受众负责 2不播广告 代表机美三大广播公司【全国广播公司（NBC）、美国广播公构 司(ABC)、哥伦比亚广播公司（CBS）】 美BBC，日本NHK 法国 节目严肃但呆板 视听费 政府 公营 国营 2． 生产力水平决定新闻事业的发展水平；3，传播工具的物理性能决定传播工具的特点； 4，读者的需要使报纸多样化； 5，反映现实生活的需要决定新闻体裁的多样化。

第一节 传媒性质观

西方对传媒性质的认识：西方对政党报纸和商业报纸的不同发育阶段的性质认识有所不同。政党报纸是政府的工具，政党工具。

廉价报纸即大众化报纸，特点：1、在政治立场上标榜为“超党派的独立报纸”；2、报纸业务上以新闻报道而不是评论为主；3、加强了报纸的经营管理。

当代资本主义传媒即是社会通讯交往和传播信息的工具，又是能给股东带来赢利的企业。 中国早期报刊活动家由于政党报纸的实践，对于政党报纸性质的论述与西方颇为接近。直至1949年新中国成立，中国报纸的主体始终是政党报纸。 中