一年级数学退位减法题
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一年级数学总复习退位减法表
2.10整理和复习(1)
教学内容:
人民教育出版社一年级下册P23《20以内退位减法表》 教学目标:
1、通过对20以内退位减法进行整理,找出规律,进一步巩固减法的计算,能正确熟练地计算20以内的退位减法。
2、培养学生观察、归纳、整理的能力。
3、能运用发现的规律去解决未知的本领,初步具有知识类推的能力。 教学重点:
能正确熟练地计算20以内的退位减法。
复习20以内的退位减法,掌握减法表中的排列规律。 教学难点: 教学具准备:
多媒体课件,算式卡片。
教学过程: 一、引入
1、 (媒体出示题目)找规律写算式。 17-9=8 14-5=9 16-8=8 14-6=8 15-7=8 14-7=7
( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( )
师:请你说说每组算式中的规律?
(学生可能回答:第一组被减数、减数每次都减少1,差不变;第二组被减数不变,
减数每次增加1,差就
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
西师大版一年级数学上册
20以内的退位减法
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法,能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法,初步了解事物之 间是相互联系的。
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
复习
8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
看图理解图意
?本13本
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
5+ 8 =13 13-5 = 8 8
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
试一试
11-7= 4
想:7+4=11 11-7=4
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练一练
先理解图意,再列算式。
14 -
9
=
5
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人教版一年级数学下册教学设计 20以内退位减法教案
学年度第二学期一年级数学教案
单元课题 教学课题 集备时间 2016.3.1 集备教师 主 备 人 黄新婵 20以内的退位减法 章 节 总课时 第二单元 共12课时 十几减9(书本第10页例题1) 授课班级 一年(1)班 授课教师 授课日期 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计算。 教学目标 3、经历收集信息的过程,发现数学问题,初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值,初步渗透事物之间是相互联系的观点。 4、 通过不同方法的选择,体验获得成功的喜悦,激发学习的兴趣。 教学重点 让学生通过动手实践、自主探索、合作交流,明白计算道理和掌握算法 教学难点 学生自己动手操作,探究并理解十几减9的算法 教学准备 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 一、复习 1.口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2.在括号里填上适当的数。 修改与补充 1
9十( )=12 9十(
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
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西师大版一年级数学上册
20以内的退位减法
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法,能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法,初步了解事物之 间是相互联系的。
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
复习
8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
看图理解图意
?本13本
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
5+ 8 =13 13-5 = 8 8
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试一试
11-7= 4
想:7+4=11 11-7=4
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练一练
先理解图意,再列算式。
14 -
9
=
5
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
一年级数学《20以内的退位减法》十几减9教学设计一
一年级数学《20以内的退位减法》十几减9教学设计一
创设有利于学生自主学习的教学情境
1.师:(出示宠物小精灵皮卡丘)你们认识它吗?你们喜不喜欢皮卡丘?今天皮卡丘来到课堂上和我们一起学习。下面,皮卡丘请我们同桌的小朋友先来做个凑十的拍手游戏。
2.拍手游戏:10的组。
a.你拍1,我拍9,我们都是好朋友,
你拍2,我拍8,团结起来力量大,
我拍3,我拍7,我们从小爱学习,
你拍4,我拍6,说话老实不吹牛,
你拍5,我拍5,两数凑十不马虎。
b.师:两个数凑十的时候,我们看到9,想到几?看到8,想到几?看到7,想到几?看到6,想到几?看到5,想到几?
3.复习十几的组成。
师:我们再来比一比看谁抢答得最快。17可以分成10和几?12可以分成10和几?19可以分成10和几?
[数的组成和分解是学生口算的基础,而口算又是笔算的基础,为了把基础打牢,教师一开课就组织学生开展风趣的拍手游戏、抢答竞赛,让学生在填塞欢乐的活动中更熟练地掌握十和十几的数的组成、分解。既复习旧知,又为学生探索新知,在知识和心理上做了积极准备,同时学生的学习积极性被充分地调动起来。]
4.创设情境。
1/ 5
师:皮卡丘夸我们班的小朋友真能干,它决定带大家一起去参加新年游园会。大家快来看看,游园会上有什么好
一年级数学下《20以内的退位减法 十几减9》 - 42
十几减9
第二单元 20以内的退位减法
第1节 十几减9 【第一课时】
一、学习内容分析:
学生在一年级上册中已经学习了《10以内的加减法》以及《20以内的进位加法》。本单元要学习《20以内的退位减》。后续还要学习《100以内的加减法》、《万以内数的加减法》。十几减九是二十以内退位减法教学的第一课时,它是在学生掌握了10以内的加减法、20以内的进位加法的基础上实行教学的,它是学习退位减法的起始课,是学习十几减几的基础,既是为学生学习退位减法铺路,又为四则运算奠定了基础。所以,必须切实学好这部分内容。教材用“卖气球”、“卖风车”、“猜字谜”、“套圈游戏”等多个画面创设问题情景,为后面的学习做好情感上和思维上的准备。但这个情境离学生的生活比较远,为了能激发学生的兴趣,我们创设了元旦游艺活动的大情境来贯穿整节课的始终。
二、学情分析:
在一年级上册的学习中,学生已经学习了10以内的加减法以及20以内的进位加法,对于相当一部分学生来说,他们在生活中已经有了计算十几减九的知识经验,这部分内容,对于他们来说不是新知识,而是旧知识。但是一年级小学生年龄小,以具体形象思维为特点,而且有意注意时间短、爱说、爱动。所以,在教学中,要注重学生之间的差异,根据学生的
一年级数学下册100以内进位,退位加减法口算练习题
两位数加一位数(一)
班级 学号 姓名 时间 分数 10+7= 4+86= 63+7= 76+2= 64+1= 33+2= 3+92= 47+2= 31+4= 4+45= 5+3= 48+1= 17+3= 6+13= 1+18= 2+47= 33+2= 4+5= 20+6= 7+11= 3+15= 13+3= 93+2= 3+42= 39+2= 28+3= 14+7= 36+8= 45+8= 17+4= 69+7= 29+9= 48+3= 63+9= 17+8= 28+5= 5+9=
71+2= 72+7= 2+17= 62+8= 40+4= 33+6= 6+51= 6+70= 38+6= 86+6= 55+6= 8+3= 27+8= 17+7= 75+9= 19+8= 88+3= 27+7= 33+8= 64+8= 34+8=
4+93= 8+50= 8+1= 75+3= 5+4= 3+85= 8+61= 6+54= 37+4= 63+8= 65+9= 57+7= 58+3= 43+9= 72+9= 28+6= 22+9= 54+8= 49+7=
一年级数学下册100以内进位,退位加减法口算练习题
两位数加一位数(一)
班级 学号 姓名 时间 分数 10+7= 4+86= 63+7= 76+2= 64+1= 33+2= 3+92= 47+2= 31+4= 4+45= 5+3= 48+1= 17+3= 6+13= 1+18= 2+47= 33+2= 4+5= 20+6= 7+11= 3+15= 13+3= 93+2= 3+42= 39+2= 28+3= 14+7= 36+8= 45+8= 17+4= 69+7= 29+9= 48+3= 63+9= 17+8= 28+5= 5+9=
71+2= 72+7= 2+17= 62+8= 40+4= 33+6= 6+51= 6+70= 38+6= 86+6= 55+6= 8+3= 27+8= 17+7= 75+9= 19+8= 88+3= 27+7= 33+8= 64+8= 34+8=
4+93= 8+50= 8+1= 75+3= 5+4= 3+85= 8+61= 6+54= 37+4= 63+8= 65+9= 57+7= 58+3= 43+9= 72+9= 28+6= 22+9= 54+8= 49+7=
小学数学冀教版《一年级上》《九 20以内的减法》《退位减法》精
小学数学冀教版《一年级上》《九 20以内的减法》《退位减法》精选课后测试【13】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.7+2+4= 2+5+6=
7+9+2= 4+8+2=
【答案】13;13;18;14
【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加
【解析】考查20以内数的加法。个位与个位相加,十位与十位相加。
2.第一天喝了饮料3瓶,第二天喝了2瓶,第三天喝了7瓶,一共喝了多少瓶?
【答案】3+2+7=12(罐)
答:一共喝了12罐饮料。
【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加
【解析】考查20以内加减法,计算过程注意进位与借位。
3.看谁算得又快又准。
9-2= 6+2= 5+3=
5+2= 3+7= 10-10=
【答案】7;8;8;7;10;0
【考点】小学数学冀教版》一年级上》五 10以内的加法和减法》6~10的加减法
【解析】考察了10以内的减法计算。
4.看图写出两道加法算式、两道减法算式。。
【答案】3+6=9,6+3=9,9-6=3,9-3
一年级数学开放题
一年级开放题
1.1 与众不同
在2,4,6,7,10这五个数中,哪一个数与众不同?
【分析与参考答案】
一个数是不是与众不同,要看选择什么样的标准,选择不同的标准,就会有不同的“与众不同”,下面是几种不同的说法:
因为2,4,6,10都是双数,而7是单数,所以说:7与众不同;
因为2,4,6,7都是一位数,而10是两位数,所以可以说:10与众不同; 2与众不同,理由是其它数都大于3,只有2小于3,所以它与众不同; 4与众不同,理由是只有它可以在这五个数中找到一个数2,这个数2加两次就可以是4,其它的数都没有这样的本领;还可以说4与左面的2和右面的6都相差2,这也是它与众不同的地方。
6与众不同,因为6=7-1,即它等于右面的数减1,其它的数都做不到这一点,所以6的确与众不同。
从上面的解答来看,一道题的答案不一定是唯一的,可以是多种多样的。 亲爱的读者,你还能给出本题的其它答案吗?
1.2 写数涂颜色
先在括号里写数,然后根据括号里数的大小,在上面的方格中涂上颜色。