动漫天地教案

初一年级美术课 《我爱动漫》

金凤中学 余波

一、教学目标：

1、通过学习让学生了解动画的基本知识，了解欧洲、美国、日本、中国

的动画特点；

2、通过赏析、思考和实践，提高学生的思维能力、审美能力、交流能力

和创新能力；

3、通过学习提高学生对国产动画的认识度，认识当今中国动漫发展趋势，树立不断学习和创新的意识，激发学生的民族自豪感和使命感。

二、教学重点：不同国家动画艺术的特点和各国动漫的本质区别。

三、教学难点：内涵及文化层面的理解。

四、教学方法：讲授法、演示法、提问法

五、教具学具：ppt、图表、小道具

教学过程：

一、赏析导课、初步感知

1、教师播放动画片《马达加斯加》片段

2、教师提问：“同学们，你们知道我们看的是属于哪种类型的影片吗？你们喜欢吗？为什么

（学生回答）

二、交流互动、合作探究

谢谢你们的回答，同学们各抒己见，阐述了自己对动画的不同观点，从小我们都在看动画片，可以说它陪伴了我们的成长，那么到底什么是动画片，它又有怎样的区别呢？今天，就让我们一起走进动画的世界！

（多媒体展示课题：走进动画）

（一）、首先，我们一起来了解关于动画的基本理论。

1、同学们，屏幕上有这样一件有趣的小玩意，现在老师也照着做了几个，我想请大家来玩一玩，看看你们发现了什么？

（学生分组讨

语文天地八

第一课时

教学内容：

日积月累中“读一读，选字组词”、“抄一抄”、“填一填，组成成语”、“读一读，仿照课文写一写”“、读一读，填一填” 教学过程：

一、复习

1、引语：在“尊重与平等”这个单元中，我们接触了不少的好词，老师把他们整理里了出来，大家来读一读，看看老师找的对吗？ 2、出示：在课文中画的部分词。

3、自己独立读一读，然后学生开火车进行轮读。 二、语文天地——日积月累 1、“读一读，选字组词” 出示：

热（）按（）闭（）摸（）辩（） 熟（）安（）闲（）模（）辨（）

1）说一说这些字有什么特点？我们写的时候要注意什么？ 2）在小组内学习。在自己查字典独立完成的基础上再进行小组交流，补充自己的词语。

3）全班交流。表扬那些组词多、正确率高，而且同学们互相团结、互相帮助的小组。

4）读词体会这些同音字的应用，在写文章的时候不要用错字。 三、填一填，组成词语

大-小 始-终 是-非 生-死 甘-苦 进-退 长-短 东-西

不（）则（） 同（）共（） 自（）至（） 出（）入（）

取（）补（） 声（）

期末考试试卷讲评

课题：2014-2015学年第1学期期末试卷讲评

课型：讲评课

课时：2课时

教法：讲评

教学目标：通过讲评，使学生认识到自己做错题的原因，改正错误；

通过讲评，使学生掌握答题技巧，提高应试能力；通过讲评，使学生进一步增强

信心，养成良好的学习习惯。

重点：语文基础知识及阅读理解

难点：小说文本类阅读，文言文阅读理解

教学过程：

第1课时

一、导入

一年之计在于春，春天是充满希望的季节。大家在这个学校学习的时间已经

不多了，希望同学们珍惜在这里的分分秒秒，认真规划好自己的未来，为就业和

创业做好各方面的准备。

二、期末考试基本情况

上学期期末考试，我班应参加人数14人，实际参加考试人数14人。语文考

试成绩如下：

滕虎16 姚善杰18 王赛56 高慧姿30 孙子源20 纪玉龙43 袁

航17 张城豪32 张文龙58 高香玉12 何丹63 李昊天24 宋晓雪

60 陈宝炟33

三、试卷讲评（试卷详见附页）

1—5 AABCA 6—10 CCDBD 14—18 ABCDD 22 .BE

11.略

12.创造了开阔深沉、壮丽奇险的意境。抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁情

感（意思对即可）

13惟有饮者

天地之间的歌音乐教案

【篇一：天地之间的歌音乐教案】

副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。

（看指挥演唱——分角色演唱） 三、处理歌曲1、复习歌曲，师生评议。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。3、练习唱好二声部合唱。做到声部清晰、和谐。四、总结下课

【篇二：天地之间的歌音乐教案】

人音版小学音乐六年级下册：《天地之间的歌》教案的相关内容

【篇三：天地之间的歌音乐教案】

文章来源 k j.co

m第八课《天地之间的歌》 一、 内容

1、唱 《天地之间的歌》 2、做 唱唱旋律 完成旋律 3、听 《彼得与狼》 二、 目的

1、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。

2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。

3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。 三、 教学重点与难点

1、引导学生用

盘古开天地教学设计

教学目标

1、通过引导重点词句的品味，朗读，想像，小练笔等感悟盘古的献身精神。

2、积累课文中偏正结构的词语，注意课文语言表达上的这个特点。并努力在语言表达上学着运用。

3、有感情地朗读课文，试着用自己的话复述部分课文。 教学重难点

重点：引导学生了解故事内容，感悟盘古坚忍不拔，为了开辟天地身化万物的献身精神。

难点：如何让学生通过感悟课文语言的表达特点来感悟盘古的献身精神。激发学生的情感。 一、复习谈话导入

教师阐述：播放（课件2、3、4），同学们，你们认识这些人吗？他们都是谁？知道的大声说出来。他们都是神话故事里的人物，在中国的神话故事中，还有一位巨人，被称为人类的老祖宗，他就是盘古。今天让我们一起继续学习《盘古开天地》的神话故事。

谁开天地？全班读。 盘古干什么？全班读。

2、这课有几个词语很难读，我们来复习一下。（学生读词语） 师：这些词都能读准了，你能用屏幕上的词语说说你读了课文都知道些什么了吗？

生：盘古用自己的身体创造了美丽的宇宙。

师：是呀，盘古就是用刀斧劈开天地的。今天就让我们一起来看看盘古是怎样来创造美丽的宇宙的。 二、学习第二段

1、大家想感受一下盘古劈开天地的神奇经历吗？ 师：

天地之间的歌音乐教案

【篇一：天地之间的歌音乐教案】

副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。

（看指挥演唱——分角色演唱） 三、处理歌曲1、复习歌曲，师生评议。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。3、练习唱好二声部合唱。做到声部清晰、和谐。四、总结下课

【篇二：天地之间的歌音乐教案】

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【篇三：天地之间的歌音乐教案】

文章来源 k j.co

m第八课《天地之间的歌》 一、 内容

1、唱 《天地之间的歌》 2、做 唱唱旋律 完成旋律 3、听 《彼得与狼》 二、 目的

1、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。

2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。

3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。 三、 教学重点与难点

1、引导学生用

天地之间的歌音乐教案

【篇一：天地之间的歌音乐教案】

副歌部分有对比性的两个乐句，要用有气息支持的声音去唱。前一乐句咬字、吐字要圆润、灵巧、富有弹性，后一乐句要连贯、饱满、坚定。

（看指挥演唱——分角色演唱） 三、处理歌曲1、复习歌曲，师生评议。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲。3、练习唱好二声部合唱。做到声部清晰、和谐。四、总结下课

【篇二：天地之间的歌音乐教案】

人音版小学音乐六年级下册：《天地之间的歌》教案的相关内容

【篇三：天地之间的歌音乐教案】

文章来源 k j.co

m第八课《天地之间的歌》 一、 内容

1、唱 《天地之间的歌》 2、做 唱唱旋律 完成旋律 3、听 《彼得与狼》 二、 目的

1、通过教唱《天地之间的歌》，激发学生对探求天地之间奥秘的欲望，从而引起学习科学的兴趣。学习用富有弹性的声音演唱歌曲，领唱与合唱互相协作，配合默契。

2、进行二声部合唱的训练，做到声部清晰、和谐。继续巩固6/8拍知识，通过完成旋律练习，对学生进行创造性的培养。

3、通过欣赏，比较音色、音区、节奏、速度、力度、和声等不同的音乐表现手段，进一步提高音乐的综合欣赏能力，感受音乐形象。 三、 教学重点与难点

1、引导学生用

今天，晴空万里无云，我可以预料，老天爷一定是要在我的身上发大大的脾气了。

这个炎热的天气，我回到了自己月月思念的故乡。在落脚地，好友给了我一个深情友情”的拥抱。我向母亲笑了笑，便与好基友进了树林。

我与李宗文和李稳三人在林中寻找材料做弓。我在树下穿梭，突然，我眼睛一亮，一颗不知名树木我不认识”有一根极好的弯枝，我一镰刀砍了下来。心里不免想：啧，啧，啧，实在是根好材料。突然，前方出现李宗文的身影，他拿着一根烂木在穿洞。我的心中又是一阵得意。

我抄起一根兴奋的树枝，那根树枝似乎想让我快点瞄准他的屁股。我兴奋地大叫：小子，吃我一作文啊！”我的屁股被虫子咬了。我急忙回头一看，不是臭虫子，是李稳的箭！我赶紧瞄准在窃笑的李稳，屁股竟又被臭虫子咬了两口，真的是腹背受敌呀！

突然，万里长天不见一丝光明！漫天箭雨一波又一波卷天而来！

我的个天哪！这个老天想让我死无葬身之地”啊啊啊！幸亏我无比矫健，身轻如燕，身形一掠，以树作盾，化险为恼：‘无耻’之人，敢私下结盟！”

啊！”李稳惨叫。你们，降不降？”李宗文气势磅礴地问。我在李宗文后面瞄头三发，李宗文out！我看向敌方李

单元课教案首页

第 1 次课 课型 授 课 内 容 讲授 课时数 6 影视动画场景设计概念、风格及任务 讲述景别、构图、场景透视表现及镜头运用等知识点，使学生懂得动画场景的空间设计方法与镜头表现。运用所学知识绘制设计稿 必初步了解影视动画场景设计概念、风格及任务，场景在动画影片中的功能、场备教 景的特性、动画场景设计的要求、动画场景设计的构思方法。 学 知 目 识 的 与 职要 业动画场景设计稿景别、构图、场景透视绘制等，表现镜头运用等知识点，设计求 能方法与镜头表现。 力 重 点 难 点 场景的特性和动画场景的要求 与动画剧本设定相符，与动画片整体美术风格协调的独特、恰当的场景设计。 教学方法: 通过多媒体电子课件演示来讲授影视动画场景设计概念、风格及任务；讲述景别、构图、场景透视表现及镜头运用等知识点，使学生懂得动画场景的空间设计方法与镜头表现。 教学流程: 影视动画场景设计概念、风格及任务→讲述景别、构图、场景透视表现及镜头运用等知识点→绘制设计稿 电脑 投影仪 班 级 A课:动漫0901 班 授 课 时 间 授课地点 教学设计教具 第4周星期1至第4 周星期 1 逸美楼2机房 第 6 节 第 周星期

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第 1 次课 课型 授 课 内 容 讲授 课时数 6 影视动画场景设计概念、风格及任务 讲述景别、构图、场景透视表现及镜头运用等知识点，使学生懂得动画场景的空间设计方法与镜头表现。运用所学知识绘制设计稿 必初步了解影视动画场景设计概念、风格及任务，场景在动画影片中的功能、场备教 景的特性、动画场景设计的要求、动画场景设计的构思方法。 学 知 目 识 的 与 职要 业动画场景设计稿景别、构图、场景透视绘制等，表现镜头运用等知识点，设计求 能方法与镜头表现。 力 重 点 难 点 场景的特性和动画场景的要求 与动画剧本设定相符，与动画片整体美术风格协调的独特、恰当的场景设计。 教学方法: 通过多媒体电子课件演示来讲授影视动画场景设计概念、风格及任务；讲述景别、构图、场景透视表现及镜头运用等知识点，使学生懂得动画场景的空间设计方法与镜头表现。 教学流程: 影视动画场景设计概念、风格及任务→讲述景别、构图、场景透视表现及镜头运用等知识点→绘制设计稿 电脑 投影仪 班 级 A课:动漫0901 班 授 课 时 间 授课地点 教学设计教具 第4周星期1至第4 周星期 1 逸美楼2机房 第 6 节 第 周星期