三年级下册语文金牌学案

五、口语交际。

要求：把自己看到的、听到的或经历过的有关爱心的一件是事讲述给大家。（须是真人真事）

六、学生畅所欲言上台讲。

七、小结：强调本节课所学主要内容。 课后反思：

第二课时 感谢信

预习目辬：

1、学生给关心帮助自己的人写一封感谢信。 2、注意感谢信的格式。 预习提纲：

一、 能说会道

1、 回忆生活中最令你感动的事情 2、 我会把这件事情讲给好朋友听（讲清时间、地点、起因、经过、结果） 3、 我会把最令我感动的地方讲具体。 二、笔下生辉

1、生活中哪些人值得你感谢，为什么？我会讲给别人听 2、我会给他写一封感谢信（注意格式）

教学过程：

一、自读要求，懂得：

1、写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。

2、感谢信的正文，要着重写清楚对方关爱和帮助自己的事情，接着写表示感谢的话，最后还可以赞扬对方的精神。 3、感谢信的格式和一般书信基本相同，需要张贴或登报的，应该在信的第一行正中写上“感谢信”三个字。

二、自己构思，同桌互说。 三、练习本上打稿。

四、挑生读感谢信，教师指出不足之处。 五、小结： 通过学习，大部分同学掌握了书

目 录

1 春天的小雨滴滴滴（第一课时）?2 1 春天的小雨滴滴滴（第二课时）?4 2 瀑布（第一课时）???????6 2 瀑布（第二课时）???????8 3 古诗两首（第一课时） ????10 3 古诗两首（第二课时）????12 4 柳笛和榆钱?????????14 5 翠鸟（第一课时）??????16 5 翠鸟（第二课时）??????18 6 飞吧，海鸥（第一课时）???20 6 飞吧，海鸥（第二课时）???22 7 蚂蚁的救助（第二课时）???26 8 大象保姆??????????28 9 张衡（第一课时）??????30 9 张衡（第二课时）??????32 10 捞铁牛（第一课时）?????34 11 寓言两则（第一课时）????38 11 寓言两则（第二课时）????40 12 为什么不反过来试试 ????42 13 山村的早晨（第一课时） ??44 13 山村的早晨（第二课时） ??46 14 登上企鹅岛（第一课时） ??48 14 登上企鹅岛（第二课时） ??50

17 难忘的八个字（第一课时）??58 17 难忘的八个字（第二课时）?60 18 心中那盏灯（第一课时）

下学期三年级语文导学案

课题： 1、燕子 （第一课时）

学习目标：1、初读课文，粗知大意。

2、学会本课的生字、新词，理解词语。

学习重难点：1、:理解词语，体会燕子的可爱。

2、查字典和联系上下文理解新词的意思。

预习案

1、认读词语。

yàn jù zēnɡ lüa dào jiān ǒu 燕 子 聚 拢 增 添 掠 过 稻 田 尾 尖 偶 尔 ．．．．．．．quān yànɡ fú yǎn zàn jùn qiào fú pǔ 一 圈 荡 漾 音符 演奏 赞歌 俊 俏 吹拂 五线谱 ．．．．．．．．．2、指导容易写错的字。

燕 聚 演 倦 漾 3、通读课文，思考课文每段写了什么内容？

探究案

小组合作学习一 （根据温馨提示小组合作学习，完成学习案）

1、课文配有一幅优美的插图，它有助于我们更好的理解课文内容。那么怎样观察一幅图呢？首先要按一定的顺序看清图上内容，其次要抓住

目 录

第一单元导读????????1 1 春天的小雨滴滴滴????2 2 瀑布??????????4 3 古诗两首????????6 4* 柳笛和榆钱???????8

第二单元导读????????9 5 翠鸟??????????10 6 飞吧，海鸥???????12 7 蚂蚁的救助???????14 8* 大象保姆????????16

第三单元导读????????17 9 张衡??????????18

10 捞铁牛?????????20 11 寓言两则????????22

12* 为什么不反过来试试??24

第四单元导读???????25 13 山村的早晨??????26 14 登上企鹅岛??????28 15 奇异的植物世界????30 16* 鸟儿的侦察报告????32

第五单元导读???????33 17 难忘的八个字?????34 18 心中那盏灯??????36 19 十二次微笑??????38 20* 救命骨髓???????40

第六单元导读??????? 41 21 放飞蜻蜓???????42

22 在金色的海滩上????44 23 和时间赛跑?????

目 录

1 春天的小雨滴滴滴（第一课时）?2 1 春天的小雨滴滴滴（第二课时）?4 2 瀑布（第一课时）???????6 2 瀑布（第二课时）???????8 3 古诗两首（第一课时） ????10 3 古诗两首（第二课时）????12 4 柳笛和榆钱?????????14 5 翠鸟（第一课时）??????16 5 翠鸟（第二课时）??????18 6 飞吧，海鸥（第一课时）???20 6 飞吧，海鸥（第二课时）???22 7 蚂蚁的救助（第二课时）???26 8 大象保姆??????????28 9 张衡（第一课时）??????30 9 张衡（第二课时）??????32 10 捞铁牛（第一课时）?????34 11 寓言两则（第一课时）????38 11 寓言两则（第二课时）????40 12 为什么不反过来试试 ????42 13 山村的早晨（第一课时） ??44 13 山村的早晨（第二课时） ??46 14 登上企鹅岛（第一课时） ??48 14 登上企鹅岛（第二课时） ??50

17 难忘的八个字（第一课时）??58 17 难忘的八个字（第二课时）?60 18 心中那盏灯（第一课时）

下学期三年级语文导学案

课题： 1、燕子 （第一课时）

学习目标：1、初读课文，粗知大意。

2、学会本课的生字、新词，理解词语。

学习重难点：1、:理解词语，体会燕子的可爱。

2、查字典和联系上下文理解新词的意思。

预习案

1、认读词语。

yàn jù zēnɡ lüa dào jiān ǒu 燕 子 聚 拢 增 添 掠 过 稻 田 尾 尖 偶 尔 ．．．．．．．quān yànɡ fú yǎn zàn jùn qiào fú pǔ 一 圈 荡 漾 音符 演奏 赞歌 俊 俏 吹拂 五线谱 ．．．．．．．．．2、指导容易写错的字。

燕 聚 演 倦 漾 3、通读课文，思考课文每段写了什么内容？

探究案

小组合作学习一 （根据温馨提示小组合作学习，完成学习案）

1、课文配有一幅优美的插图，它有助于我们更好的理解课文内容。那么怎样观察一幅图呢？首先要按一定的顺序看清图上内容，其次要抓住

下学期三年级语文导学案

课题： 1、燕子 （第一课时）

学习目标：1、初读课文，粗知大意。

2、学会本课的生字、新词，理解词语。

学习重难点：1、:理解词语，体会燕子的可爱。

2、查字典和联系上下文理解新词的意思。

预习案

1、认读词语。

yàn jù zēnɡ lüa dào jiān ǒu 燕 子 聚 拢 增 添 掠 过 稻 田 尾 尖 偶 尔 ．．．．．．．quān yànɡ fú yǎn zàn jùn qiào fú pǔ 一 圈 荡 漾 音符 演奏 赞歌 俊 俏 吹拂 五线谱 ．．．．．．．．．2、指导容易写错的字。

燕 聚 演 倦 漾 3、通读课文，思考课文每段写了什么内容？

探究案

小组合作学习一 （根据温馨提示小组合作学习，完成学习案）

1、课文配有一幅优美的插图，它有助于我们更好的理解课文内容。那么怎样观察一幅图呢？首先要按一定的顺序看清图上内容，其次要抓住

金村教学区课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 三 学科 语文 课型 总课时 讲授 1 2012、1、18—2、8 授课 教师 授课 时间 1、长城和运河（一） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 了解长城和运河的的特点。 挂图，多媒体 集体备课 自学感悟： 1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？ 2、你们了解长城和运河吗？ （1）认识长城，介绍长城 从古到今所有的人类建筑中最著名的应该就中国的万里长城了，长城距今已经有2000多年的历史，东起河北省的山海关（出示词卡：山海关；引读）西到甘肃省的嘉峪关（出示词卡：嘉峪关，引读）全长1万3千多公里，所以被称为“万里长城”。 板书： 万里长城 （西）嘉峪关 山海关（东） （2）认识运河，介绍运河， 板书： （北）首都北京 （中）京杭大运河 （南）天堂杭州 3.揭示课题，齐读课题 板书：1 长城和运河 二度备课 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程 1

设问导读： 自学课文： （1）自由读课文，

1.燕子 【学习目标】

1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀、机灵”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4.学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。

【学习重点】引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 【学法指导】读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作探究。 【学习准备】给学生发放导学案、制作多媒体课件。 【学习时间】一课时

课 前

【学案自学】 知识链接：

燕子： 一种候鸟，体小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆虫，对农作物有益，是益鸟。在我国，燕子春天飞到北方，秋天飞到南方去。

一、初读课文

1.默读课文，标出自然段，想想每个自然段讲了什么？ 2.再读课文，会认生字 正确读写词语。

3.思考：这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的飞到了（ ）间，有的横掠过（ ），有的落在（

人教版三年级语文下册

5、翠鸟

学习目标：

1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的二、教学重点：

感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 学习重难点：

体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的 课时安排： 2课时 学习准备：课件

第一课时

一：创设情境，触发个性

同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？ 你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？ 二、揭示课题

过渡：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，课件展示翠鸟图片。用自己的话描述你看到的翠鸟。 1、翠鸟有一双红色的小爪子。 2、翠鸟的羽毛很漂亮。

3、翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。 三、初读课文，检查生字词的预习情况。

1、读音：有“赤、衬、衫”(翘舌音)、“秆、衬、衫、泛、翁”(前四者为前鼻音，最