高三语文阅卷分析报告

2009年高三语文集体阅卷考场优秀作文汇编（56篇）

目 录

1. 想看远方的风景

编号：M11-15 推荐人： 临沂七中 李明波 分数：56分 2. 不能没有你

编号M11－12 推荐人 ：临沂四中 李建伟 分数： 55 分 3. 远方，到底有多远

编号M12－2 推荐人 ：临沂四中 李建伟 分数： 60分 4. 语文，不能没有你

编号M12－2 推荐人 ：临沂四中 李建伟 分数： 55 分 5. 与你一生相伴

编号M18－11 推荐人 ：临沂四中 宋家运 分数： 56分 6. 不能没有你

编号M11－3 推荐人 ： 临沂七中 吴万妮 分数： 55分 7. 信念，不能没有你

编号S15—4 推荐人：临沂四中王炜 分数：54 8. 书籍，生命的同行者

编号S15—10 推荐人：临沂四中卢德兴 分数：60 9. 不能没有你——语文

编号S15—7 推荐人：临沂四中卢德兴 分数：54 10.到远方去寻找风景

试卷编号：E 14—2 分数

第一大题

第1题：完全按照参考答案评分。得分率较高，绝大部分考卷都得2分。

第2题：均分1分左右。评分标准为答出“日本科学家频频获奖”这层意思可得1分；答出“日本能够清醒自省”这层意思可得1分，表达上不强求完全符合参考答案，但必须有逻辑性、表意清楚。

[答案样例] （2分）：在日本人接二连三地得到诺贝尔奖后，日本人并没有过于兴奋，而是反省国家的培养科研人员的体系，提出改革想法。

（1分）：日本公众媒体指出日本的科学技术政策偏重经济效益的弊病，同时提醒改善年轻科研人员的待遇，不要让获奖喜讯掩盖存在问题。

（0分）：日本人沉得住气，近年来年轻人对物理学等理工科敬而远之。

第3题：平均得分在3分左右。评分标准是：“痛”是因为：答出“诺贝尔奖

与中国无缘”得1分；答出“诺贝尔奖是权威奖项”这层意思的得1分；大部分考生能够得前1分，而得不到后1分。

“快乐”是因为：只需答出关键词“置之度外”、“自我安慰”、“自

我满足”即可得2分。值得指出的是，有约三分之一的学生回答“快乐是因为有华裔拿了诺贝尔奖”。

第4题：平均得分在1分左右。

参考答案是：钱永健得奖完全是钱家的骄傲（1

分），是中国

人的骄傲（1分）。但实际情况是，没有学生答出第一点，故而实际批改时，只

宝安中学 新安中学 文汇中学 海滨中学 西乡中学 海湾中学 福永中学 沙井中学 松岗中学 公明中学 龙华中学 新华中学 观澜中学 观澜二中 光明中学 石岩公学 清华实验 翻身实验 英文书院 富源文武 康桥书院 东山书院 中英公学 崛起双语

语文阅卷教师名单

金桂云 简翠华 董雪燕 施小琴 陈正令 黄兆杰 董定华 欧阳春华 杨数 田华丽 曾剑凤

李雯静 鲁青 杨姗姗 尹好梅 袁红梅 张雪平 彭宏云 胡捷 李哲 黄春兰、敬婧

章志武 陈清 唐莺 席晓影 杨慧

李业红 魏访奇 杨景辉 叶向阳 余仕娟 郑珺 庄洁冰 赖凤翔 龙文云 舒生武 李明 王春梅 钟晓东 江春茂 张玉蓉 曾喜云 龚菊 黄欣 邵岳龙

黄先国 唐少玲 李有根 罗冲锋 曾小玲、付自平 李龙 张琼 喻国平 董亚娟 黄英 欧阳素君 陶大刚 陈洁 刘丽珍、任丽萍 刘昆 雷永福 江细凤 李向东 易兰 胡久文 金艳 罗高

张正中 曹石荷 胡冬昀 唐琳玲、陈敏华 李平生 骆怀清 廖小波 许铭贵

罗文君 潘进宗 任水亮 谭桂芝 朱正文 邹春香 潘金菊 刘宣耀 董敬伦 胡克娟 黄婷 陈炯 毕佑军 陈勇 刘新洲 曹爱萍 肖占志 孟双全 代小娟 段泽运 王琼

2017年中考阅卷分析

新农中学 汤艳红

五天的中考阅卷已结束，对于这次考试，我觉得出题思路较好，来源于课本又高于课本，既让我们意识到了平时教学过程中轻视甚至忽视的地方，又为我们以后的教学指明了方向。我阅卷的内容是试卷十一题翻译题，现对这题的分析如下:

一、试题分析

考察的文言文语段是《战国策》节选的内容，出题指导思想注重了课内向课外迁移，主要注重考察学生文言实词的积累及常见文言句式的掌握，还有对文言文本内容的理解。

“魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去。”这句重点考察“折节”，“与”和“去”的意思。”与“和”去“在平时教学中强调较多，学生应该比较容易理解这两个词的意思，“与”，能翻译出给，割让给，送给，分给，交给，赠与等的意思即可，“去”，能翻译出离开，撤退、撤兵、撤离、退兵、收兵等意思即可，”折节”这个词平时见得少，需要一定的文言素养的积累，才能准确答出意思来。“折节”意译法，理解为降低身份、委屈自己、舍弃尊严、放下面子、放下身段等，直译法，分别将“折”理解为折损、放下、损伤，将“节”理解为名节、志节、气节、节操、颜面、尊严的意思即可。

二、学生答题情况

在阅卷中，学生对这句的理解很多，如“折节”有的学生认为就是砍掉庄稼分割土地的意思，

一、总体评价

这套语文联考测试题有以下特点： 1、有的放矢 错落有致

本套试题紧扣中学语文教学大纲，遵照考试说明，切合高三教学实际，重点突出，难度适中，知识能力点布局较为合理，有较强的指向性和诊断性，有较为明显的区分度。为我们下一阶段的备考工作发出了一个前瞻性的信号。 2、立足教材 突出基础 该试题能够依托教材，突出对基础能力的考查。试卷中考查到的大部分题目都能在学过的教材内找到对应点，凸显了高考“万变不离其宗”的宗旨。旨在告诫我们不要忘“本”，更不要舍“笨”而只去求“末”。教材是第一位的，基础是第一位的。 3、强化综合 直击生活

18、19、20题，注重学科内知识点之间的交叉、衔接与综合等。考查语言运用的基本原则和观察生活、感悟生活的实际能力——学生分析问题、解决问题的能力。试题与生活接轨，认识与实践结合，理论联系实际，这集中体现了大语文精神和新课改理念。

抽样86份试卷进行调查，总分为8260，平均分为96.1，难度系数为0.64，有20%左右的题难度较大，有40%左右的题难度较小，很多题看起来比较简单，但效果并不理想。

二、病理诊断

1、薄弱的基础是潜在的最大危险。 2、可怜的积累量是作文的最大障碍。 3、审题不明 误解指令，应考技巧

高三语文诊断性测试分析

题号：第七题作文

【阅卷教师】 题组组长： 【基本数据】 该题分数： 【试题分析】 命题立意：

本题以“继承中华优秀传统文化”为背景，以“正确对待传统文化”为切入点，立足学科特点，引导学生关注新时代背景下的民族传统文化。

考查目标：

本题主要涉及文化生活中“社会主义核心价值体系”、“文化的继承”“社会主义精神文明建设”等考点；考查学生“语言建构与运用”“思维发展与提升”“文化传承与理解”的能力。

评分细则：

㈠审题立意

材料中心：传统文化如何传承与发展

流行歌手尚雯婕用汉语和法语两种语言交替的形式将“渔鼓道情”的曲词进行改编，这是对中国传统文化的创新和发展；老艺术家李谷一对此不满，这是对中国传统文化的坚守和保护，希望保持传统的原汁原味。

以下三种角度均符合题意：

一、赞同歌手对民族传统文化的创新行为：大胆创新，突破自我，创新才能使传统文化在新时代得以生存；一味死守只能让传统僵化，衰弱；兼收并蓄、在借鉴西方文化的基础上对传统文化进行创新，才容易让年轻人甚至外国人接受，使其在新的时期拥有新的生命力。

1

二、支持老艺术家李谷一的观点：尊重民族传统文化的灵魂，坚守民族文化，创新不能失去传统文化的根基，坚守民族传统才能走向世界

一、总体评价

这套语文联考测试题有以下特点： 1、有的放矢 错落有致

本套试题紧扣中学语文教学大纲，遵照考试说明，切合高三教学实际，重点突出，难度适中，知识能力点布局较为合理，有较强的指向性和诊断性，有较为明显的区分度。为我们下一阶段的备考工作发出了一个前瞻性的信号。 2、立足教材 突出基础 该试题能够依托教材，突出对基础能力的考查。试卷中考查到的大部分题目都能在学过的教材内找到对应点，凸显了高考“万变不离其宗”的宗旨。旨在告诫我们不要忘“本”，更不要舍“笨”而只去求“末”。教材是第一位的，基础是第一位的。 3、强化综合 直击生活

18、19、20题，注重学科内知识点之间的交叉、衔接与综合等。考查语言运用的基本原则和观察生活、感悟生活的实际能力——学生分析问题、解决问题的能力。试题与生活接轨，认识与实践结合，理论联系实际，这集中体现了大语文精神和新课改理念。

抽样86份试卷进行调查，总分为8260，平均分为96.1，难度系数为0.64，有20%左右的题难度较大，有40%左右的题难度较小，很多题看起来比较简单，但效果并不理想。

二、病理诊断

1、薄弱的基础是潜在的最大危险。 2、可怜的积累量是作文的最大障碍。 3、审题不明 误解指令，应考技巧

2009年高考语文阅卷杂谈

高青一中 孔爱芳

各位领导，各位老师：

大家上午好。2009年我有幸参加了高考阅卷工作，我阅的是六(二),也就是实用类文本阅读题。下面我简单谈一下阅卷的基本情况和我的粗浅认识。

阅读题在阅卷时特别强调抓关键词，阅卷按关键词计分，而没有关键词，表述再多，也可能不得分。

2009年高考山东语文实用类文本阅读题。 （二）阅读下面的访谈，完成19-22题。

①杨澜（以下简称“杨”）：您看您去过这么多地方，台北、高雄、美国、 香港，哪能一块地方是您最心爱的？

余光中（以下简称“余”）：这很难说。有人说我是乡愁诗人。我写过好多乡愁诗，可是我觉得我的乡愁呢，不是同乡会式的，不是关乎某省、某县、某村的，因为乡愁可以升华或者普遍化为整个民族的感情寄托。这样说来呢，乡愁就不完全寄托在地理上的某一点，它不仅仅是地理的，也可能是历史的，可以说是历史的乡愁，文化的乡愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到东北访问，我在短短的致辞里就讲到，小时候在抗战时就会唱“我的家在东北松花江上”，还有“万里长征万里长”。那时，我没有去过长城，更没去过松花江，可是整个民族的一个大感情就可以融合在一起。我是说着说着眼泪就掉下来了。我有一篇散文，结尾两句我

2011中考语文作文阅卷心得体会

吴店一中 苏兆勇

作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着中考语文成绩，一篇好的作文得分能在48分以上，而一篇较差的作文得分可能不足30分，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，做到以下几个方面是至关重要的： 一：思想内容应深刻

思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作文，考生或阐述对生活的感悟，或表达自己对生活独到的见解；而那些得分较低的考生作文，内容则显得空洞贫乏，缺少实实在在的内涵，仅仅是凑一些字数，敷衍成一篇非常乏味的“政治式论述题”。因此考生在写作文时一定要结合自己的实际生活阅历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，表达自己的生活感悟，展示自己的思想境界，写出一篇实实在在的文章，切不可蜻蜓点水一带而过，更不可架空文章。 二：篇章结构应完整

结构完整，这是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入三类卷，所以在中考作文时一定要避免无结尾作文的出现。如果实在没有时间，也应结合作文的开头急就一个作文结尾。 其次，中考作文一定要做到主题集中，作

篇一：阅卷笔录

阅卷笔录

时间：年 月日至 时

地点：××××人民法院

案由：×××××案

被告人：×××，男，××岁，汉族，身份证号码：×××。职务，住址。因××××案于××年×月×日被刑事拘留，经×××人民检察院决定于××年×月×日予以逮捕，××年×月×日经×××公安局补充侦查后移送审查起诉，×××人民检察院于××年×月×日提起公诉。

一、案件事实及被告人陈述

1．起诉认定的事实

主要写明公诉机关即检察院在起诉书中起诉的事实（起诉书第×页）

2．被告人×××陈述

结合讯问笔录，写明被告人阐述的事实。

二、有关证据

1．授权证书（卷宗第××页）

2．×××的函（卷宗第××页）

3．××购销协议（卷宗第××页）

4．支付采购预付款的请示、信用社电汇凭证、进账单、

拨款凭证（卷宗168-172）

10.公司章程（卷宗第221-227页）

11.其他相关资料（卷宗第192-200页）

三、案件性质及认定根据

本案定性为：国有公司、企业人员滥用职权案认定根据：

1．《中华人民共和国刑法》第168条：国有公司、企业的工作人员，由于严重不负责任或者滥用职权，造成国有公司、企业破产或者严重损失，致使国家利益遭受重大损失的，处三年以下有期徒刑或者拘役；致使国家利益遭受特别重大损失的，处三年以上七