人教版高中语文选修语言文字应用

第三节 有话“好好说”——修改病句

人生并不总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意；有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受；人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力越大，陷得越深，下滑也就越厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你无所适从。

美字体

赏美文 水，灵动的历史 “黄河之水天上来，奔流到海不复回。”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。 尔 曹 身 与 名 俱 灭 ， 不 废 江 河 万 古 流 。 黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。 “渭流涨腻，弃脂水也。”明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”悲壮的旋律，让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚、旌旗纷飞、杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的历史，赋予了水无尽的雄浑；是水，演

语言文字的应用部分 1、成语辨析题 【答题经验】

（1）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。（2）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（3）特别陌生的成语往往是对的。 【答题知识】

搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。

重点：（1）注意易望文生义的成语。（2）注意有两个意义的成语。（3）注意含有相同语素的成语是否混用。（4）注意成语潜在的褒贬色彩。（5）注意成语的固定陈述对象。（6）注意谦敬成语是否误用。（7）注意只用于否定句的成语。（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。

特别强调： A．谦敬成语：

谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，忝列门墙，百无一能，，绵薄之力，犬马之劳，，班门弄斧，雕虫小技，）

敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）。

还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。 B．只用于否定句的成语：望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（另外不亦乐乎，不可开交只能作补语）

C．注意成语的语法用法：如不明词性用错（整天不学无术；度过了一段蹉跎岁月）。成语

语言文字应用

学法指导 1．必学内容 2．学习指导

（1）通过例子了解汉语特点。

（2）掌握“工具箱”中的知识点，早读朗读。 （3）完成“小试身手”中相关练习。

美丽而奇妙的语言——认识汉语

一、新课导入 1．单数复数 日暮东风怨啼鸟， 落花犹似坠楼人。 ——杜牧《金谷园》 秋雁南飞

——是一只大雁？两只大雁？还是一群？ 游鱼戏水

——是一条鱼？两条鱼？还是一群鱼?

在“秋雁南飞”、 “游鱼戏水”中，如果去揣摩单数还是复数，就失去了这句话应有的韵味。

汉语中数量等方面的模糊，其实就是汉语含蓄委婉的特点，这一特点的存在使汉语具有无穷的韵味。 2．比尔为什么会闹笑话？ 《杯子？被子？》：

不知道汉语的音节有声调。 《男狗？女狗？》：

不了解汉语词语的搭配。 《我给了他一刀》： 分不清汉语的量词。 （1）词语搭配不同

印欧语中：凡有生命的动植物，雄性和雌性分别用“male”和“female”表示。

汉语中：人用“男、女”，动物用“公、母”或“雄、雌”表示。

不同语言中有些词语的意思看起来相同，其实并不是严格对应关系，只是部分重合。 美丽而奇妙的语言

汉语在人称、数量、表

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高考语文最容易用错的25个成语

1．间不容发

间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。

【误例】近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。

2．对簿公堂

簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。不能误用为“双方打官司”。

【误例】事情一拖再拖，悬而不决，双方只得求助于法律，对簿公堂。

3．拍手称快

快：痛快。拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不能直接用于那些欢快的场面。

试题试卷 参考学习

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【误例】文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

4．不足为训

足：值得。训：准则，典范。指不值得作为准则或典范。不能理解为“不值得作为教训”。

【误例】这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

5．不刊之论

刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可

第三节 有话“好好说”——修改病句

人生并不总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总是富有诗情画意；有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受；人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力越大，陷得越深，下滑也就越厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你无所适从。

美字体

赏美文 水，灵动的历史 “黄河之水天上来，奔流到海不复回。”自唐古拉山脉，黄河九曲十八弯，一泻千里，浇灌出华夏沃土，孕育了仰韶文明。 尔 曹 身 与 名 俱 灭 ， 不 废 江 河 万 古 流 。 黄河一次又一次地改道，汹涌的河水一次次向人类张开血盆大口。黄河边上满目疮痍，遍野都是饥民。然而，水给人们带来深重灾难，也赋予人类以灵性。大禹治水，惊叹于自然，慑服于天地。 “渭流涨腻，弃脂水也。”明智的渭河水啊，早早就弹起了秦亡的前奏。一统天下的功高盖世终究湮没在渭河东去的流水中。 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”悲壮的旋律，让我们仿佛又觉置身于当年那浓烟滚滚、旌旗纷飞、杀声震天的壮丽场面中。是可歌可泣的历史，赋予了水无尽的雄浑；是水，演

文学常识

唐宋古文运动：

1．唐宋时期文学革新运动，其内容是复兴儒学，其形式就是反对骈文，提倡古文。 所谓“古文”，是对骈文而言的。 古文理论，把明道放在首位

提倡“言贵己出”、“言贵创新”、“陈言务去”。 推崇儒家思想，“尊儒”

2. 古文运动贡献：将重视辞赋的问转化为重内容的散文，宋代及宋以后的散文，其主流就是在唐代古文运动所奠定的基础上继续发展的。

韩愈(唐)

祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。 唐代古文运动倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。宋代苏轼称他“文起八代（汉、魏、晋、南朝四代、隋）之衰”。明人推他为“唐宋八大家之首”。

柳宗元(唐)

字子厚，河东人，世称“柳河东”，又曾任柳州刺史，也称“柳柳州”。唐宋八大家之一。主张文以明道，推崇先秦两汉文章。 文学作品：

1. 寓言（多用讽刺） 代表作：《三戒》 2. 传记 《段太尉逸事状》 ※ 3. 山水游记

典范之作为《永州八记》:

《钴姆潭西小丘记》、《小石潭记》、《小石城山记》

司马光（北宋）

字君实，政治家、史学家、文学家。

《资治通鉴》,书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”。

是由司马迁主持，我国古代规模最大的编年体通史，与《

文学常识

唐宋古文运动：

1．唐宋时期文学革新运动，其内容是复兴儒学，其形式就是反对骈文，提倡古文。 所谓“古文”，是对骈文而言的。 古文理论，把明道放在首位

提倡“言贵己出”、“言贵创新”、“陈言务去”。 推崇儒家思想，“尊儒”

2. 古文运动贡献：将重视辞赋的问转化为重内容的散文，宋代及宋以后的散文，其主流就是在唐代古文运动所奠定的基础上继续发展的。

韩愈(唐)

祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。 唐代古文运动倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。宋代苏轼称他“文起八代（汉、魏、晋、南朝四代、隋）之衰”。明人推他为“唐宋八大家之首”。

柳宗元(唐)

字子厚，河东人，世称“柳河东”，又曾任柳州刺史，也称“柳柳州”。唐宋八大家之一。主张文以明道，推崇先秦两汉文章。 文学作品：

1. 寓言（多用讽刺） 代表作：《三戒》 2. 传记 《段太尉逸事状》 ※ 3. 山水游记

典范之作为《永州八记》:

《钴姆潭西小丘记》、《小石潭记》、《小石城山记》

司马光（北宋）

字君实，政治家、史学家、文学家。

《资治通鉴》,书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”。

是由司马迁主持，我国古代规模最大的编年体通史，与《

课时跟踪训练(二十二) 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩

本节训练点：语言表达的得体

1．下列四句中，用语得体的一句是( )

A．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。 B．今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。 C．大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。

D．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作起来，胜利终归是你的。 解析：选C A项，“长命百岁”一般只用于儿童，不用于老人。B项，祝妈妈“青春永驻，永远漂亮”不得体。D项，“胜败乃兵家常事”一词太大，用在这里不妥当。

2．期中考试，小明成绩滑坡，心里很难过，班主任想找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是( )

A．你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？还会有希望么？

B．你这次是考得不理想，你难过我理解。但不能灰心，我相信下次你会考好的。 C．考坏了，难过不中用，该找找原因才是，下次争取考好！

D．你这次考不好，早在我预料之中。这叫作自作自受，还难过什么！不好好反省反省，下次会更糟。

解析：选B A项，完全是训斥，指责语气，不会有好的效果。C项，也带有责备语气，效果也不好。D项，不但指斥，而且嘲笑，效果更不好。

3．下列选项是

【学案导学设计】2015高中语文 第五课 言之有“理”单元知识整

合学案 新人教版选修《语言文字应用》

一、正确使用虚词

正确使用虚词是指根据语言表达的需要，既要语意连贯、文气贯通，又要在简练的原则下恰当地使用虚词。根据语境辨析虚词，能够正确使用虚词，是语言运用能力的基本功之一，往往也是不少考生驾驭语言的薄弱环节之一。高考对虚词的考查集中在下面几个方面：(1)对介词关涉对象及组成的语法结构理解的考查。(2)对副词限制修饰的语义的理解和考查。

1

(3)对连接句子及分句间的关联词语的辨析和使用。(4)对句中虚词的辨析和修改。(5)对助词使用的辨析。从考查的形式上看，一是根据具体的语言环境为句子选择关联词语，一是对语境中虚词的使用进行正误判断。但还应注意，由于增加了语音试题，有可能将虚词的运用和实词的运用结合起来考查，在语病的辨析和修改中也可能会涉及虚词的运用是否正确等问题。从选材来看，高考考查的主要是平时常用的、语法意义上比较接近的、在使用中容易混淆和误用的虚词。

二、正确使用关联词语

正确使用关联词是近几年高考考查的一个重点。关联词的辨析离不开语言环境，所以要准确把握句子含义，理清多重复句中分句与分句间的逻辑关系。要做到这一点，就必须掌握虚词知识

实词虚词 (25)

1． 下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是（ ）

A．分别几十年的骨肉重逢了，老姐妹俩彼此看了再看，都在从对方的身上寻找儿时的影子。

B．对于这些关系到群众切身利益的问题，各级党组织和政府，必须认真加以解决。 C．这么重大的问题，你事先既不请示，事后更不及时报告，这样做不符合党的组织原则。 D．从目前的实际情况看，精简机构，压制编制，裁减多余人员，是我们厂提高生产效率、扭亏为盈的最经济不过的办法了。

2． 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。 ③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 了。 A．窜改 驱除 融解 B．篡改 祛除 融解 C．窜改 祛除 溶解 D．篡改 驱除 溶解

3． 下列各句中，加线的词语使用恰当的一句是( ) A．储藏谷物的仓库，在稻谷入仓之前，要事先做好清洁工作。 B．与会的代表认为，农民的