学校困难职工帮扶工作制度

进修附小困难职工帮扶制度

工会组织开展的困难职工是工会协助各级党政解决困难职工群众的生产生活问题，为困难职工提供救助、维权和服务，促进社会公平正义，平抑社会矛盾，促进改革发展，为党和政府分忧的一项重要工作，为进一步将帮扶工作做大、做强、做实，使帮扶工作覆盖到每一名困难职工，现就学校工会帮扶工作有关内容、制度和标准进行说明。

一、特困和困难职工调查

每年学校工会统一对区直属企业、事业、机关单位和各街道辖区企业的特困和困难职工进行调查摸底，要求各基层工会切实履行“第一责任人”的职责，摸清特困和困难职工的变化情况。对符合特困和困难标准的职工要在实施“三查一访”后，纳入困难职工档案。其他时段特困和困难职工情况有变化的，基层工会要随时向市教育工会报告变化情况，修改困难职工档案。

二、学校工会帮扶工作制度

（一）每年“两节”期间向特困和困难职工发放米、油等过节物品和慰问金。

（二）工会深入困难职工家庭进行走访慰问，组织贴心人服务队开展为困难职工服务活动。

（三）每年在8月底开展金秋助学活动，为考上大学和高中的特困和困难职工子女发放助学金。

（四）组织在读受助大学生开展暑期教育活动，开发放助学金。

（五）每月的第一个星期三发放帮扶物品。

（六）不定期开展转赠活动，将筹集到的帮

“困难职工帮扶中心”机制建设的思考

滁州市总工会副主席 朱荣

[摘要]困难职工帮扶中心是工会组织深入实施送温暖工程，促进社会稳

定的主要载体和窗口。工会帮扶中心运作的现状和发展格局亟待建立健全帮扶困难职工的长效机制，不断提升帮扶工作平台，进行科学管理和发展，畅通帮扶工作渠道，在构建社会主义和谐社会中实现帮扶救助工作有新的突破。

[关键词]帮扶工作；建章立制；创新发展。

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全总工会主席王兆国在视察天津工会工作时强调：?构建困难职工帮扶体系和长效机制，把帮扶中心建设成为工会发挥桥梁纽带作用的重要载体和窗口?，这就给我们工会组织提出如何健全和完善工会帮扶困难职工的长效机制，在构建社会主义和谐社会中实现帮扶救助工作有新突破的课题。工会的困难职工帮扶中心建设，是贯彻落实十六届五中全会精神的重要措施之一，是深入实施送温暖工程，促进社会稳定的主要渠道和平台。因此，我们必须高度重视和加强困难职工帮扶中心建设，充分认识其在构建和谐社会的社会救助体系中不可忽缺的内容和任务，努力构建困难职工帮扶体系和机制，切实为广大职工群众办好事办实事。

一、我市工会困难职工帮扶中心建设的现状 （一）基本情况

困难职工帮扶中心管理办法

第一章 总 则

第一条 为确实维护职工的合法权益，真心实意帮助困难职工排忧解难，维护职工队伍的稳定，推动企业的健康持续发展，特制定本办法。

第二条 遵循原则

（一）坚持实事求是的原则，为困难职工提供解困绿色通道；

（二）坚持“救急济难”的原则，确保不使一名困难职工因生活困难而发生意外；

（三）坚持上下联动、左右互动、内外推动的原则，公司党政工团合力推动。

第三条 本办法适用于公司在职或离退休困难职工和因各种特殊情况需要帮扶的公司职工。

第四条 困难职工帮扶中心以“为职工服务”为宗旨，对困难职工进行就业帮助、生活救济、法律帮扶等援助工作。

第二章 机构设置及职责

第五条 公司成立困难职工帮扶中心委员会 主 任：党委书记

副主任：总会计师、党委副书记、工会主席

成 员：总经办主任、人资部部长、组织部部长、工会副

主席、发展计划部部长、职工医院院长、团委副书记

困难职工帮扶中心办公室设在党委组织部。 主 任：组织部部长

成 员：工会副主席、人资部部长、发展计划部部长 第六条 困难职工帮扶中心办公室职责

（一）负责对困难职工的信访接待工作，接待职工来访要满腔热情，对待职工的意见和要求要认真听取

**街道机关工会慰问制度

**街道总工会对职工的生病、生活困难等情况实施慰问，是体现组织关心、让街道干部职工得到温暖的有效途径，是构建和谐街道的现实需要，是增强机关凝聚力、改善党群关系、充分调动职工工作积极性的重要措施，为进一步关心职工的生活，确保工会经费使用落到实处，同群众路线教育紧密结合，现对工会经费慰问使用标准进行规范，具体规范如下：

一、走访慰问的对象与范围

机关工会对会员的走访慰问以街道机关工会为主，本制度重点规范机关工会会员的慰问标准。下列对象遇有伤病及其生活困难等特殊情况时，可由工会统一组织慰问：

1、在职的街道工会会员； 2、机关工会会员的直系亲属；

下列情况可区别不同对象分别实施走访、探望和慰问： 1、工会会员因病或意外事故等情况住院时，可统一组织探望和慰问；

2、工会会员的直系亲属因病或意外事故住院时，可统一组织探望。

三、对病人的慰问标准

1、机关会员伤病休假的，按照每人300元标准购买慰问品；会员因伤病住院的按照每人400元标准；会员重伤病的，经工会委员会研究通过，可给予每人500元至2000元的慰问补贴。特殊重病号可适当增加探望次数，一般每年不超过两次。

2、会员直系亲属住院的，按照每人300元标准进行慰问；重病的

第1篇：困难职工申请书困难职工证明

困难职工申请书范文-困难职工证明

范文

特困、困难职工需提供的证明资料及

附件2：

特困、困难职工需提供的证明资料及

家庭核算的相关要求及

一、特困、困难职工需提供的证明资料

1、特困职工

、北京市户籍证复印件

、北京市最低生活保障金领取证复印件

、子女就学所在学校开据的就学证明

2、困难职工

、北京市户籍证复印件；

、职工本人及家庭成员收入证明；

、子女就学所在学校开据的就学证明

二、家庭成员的界定

根据《北京市城市居民最低生活保障制度实施细则》的规定:家庭是以婚姻和血缘关系为基础的一种社会生活组织形式，包括下列人员：

1、配偶；

2、未成年子女；

3、已成年但不能独立生活的子女；

4、户口所在地相同的未婚子女；

5、父母双亡且由祖父母或者外祖父母作为监护人的未成年或者已成年但不能独立生活的孙子女或者外孙子女；

6、民政部门根据本条原则和有关程序认定的其他人员。

注：已成家且有独立生活能力的子女因某种原因(如离婚、丧偶及无住房等)而与父母同住的，其收入与父母的收入分开计算。

三、收入核算要求

根据《北京市城市居民最低生活保障制度实施细则》的规定，在核算困难职工家庭收入时应注意以下几点：

1、家庭中的无固定职业、无固定收入者按实际收入计算；在职人员、待岗职工、

　　今天我们在这里开了一个非常重要、很有温度的会议。刚才，同志们围绕帮扶困难职工，作了很好的交流、展示，特别是X区总工会的经验做法很好，对于推进整体工作提供了示范。借此机会，向奋战在工会帮扶工作一线的同志们表示最衷心的感谢！下面，我简单谈三点意见。

　　第一，要站在政治的、全局的高度，用情、用心做好困难职工帮扶工作。党的十八大以来，习近平总书记站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，把脱贫攻坚摆到治国理政突出位置，提出一系列新思想新观点，作出一系列新决策新部署。习近平总书记扶贫重要论述充分体现了马克思主义政党的本质特征和社会主义的本质要求，充分体现了中国共产党以人民为中心的发展理念，充分体现了当代共产党人和党的领袖的深厚情怀。困难职工帮扶工作是党和政府脱贫攻坚战的重要组成部分。党中央就加大城市困难职工解困脱困帮扶和保障力度作出重要指示，习近平总书记要求及时做好因各种原因返贫致困职工的帮扶救助工作。我们要认真学习、深刻领会习近平总书记扶贫重要论述，带着对职工群众的深厚感情，以不忘初心、牢记使命的责任担当，扎实做好困难职工帮扶工作。要从巩固党执政的阶级基础和群众基础、从保持同人民群众的血

关于困难职工帮扶救助金的请示

市政府：

为贯彻党的十七大及十七届六中全会精神，全面落实科学发展观，坚持“以人为本、执政为民”的新理念，进一步协助党委政府做好困难职工的帮扶救助工作，确保每名困难职工能够得到慰问帮扶，达到聚人心、暖人心、稳人心的目标，保证困难职工生活安定，保证社会和谐稳定。我们根据上级号召本着“救急不救贫”的原则，对我市因重大疾病、子女教育、遭受意外灾祸等原因造成家庭生活困难的职工进行了详细地摸底、审核、统计，截止2011年底，我市各机关、事业、企业单位共有困难职工269人，其中特困职工30人。根据上级指示精神，工会要积极协助党委政府解决好困难职工生产生活中的实际困难和问题，在“双节”期间开展“送温暖、解难事、促和谐”救助活动。全总〈总工发【2011】67号文〉规定，各地工会要积极争取同级财政依据上级财政下拨的帮扶资金额度，按照不低于1：1配套的原则拨付相应的帮扶资金，推动将工会帮扶中心专项资金和工作经费纳入各地政府财政预算，并随经济社会发展水平提高而逐步增加。河北省总工〈冀工发【2011】33号文〉也明确规定，推动将帮扶专项资金纳入当地政府财政预算并逐步增加，各地政府拨付的帮助资金要达到与上级财政下拨帮扶资金1：1配套，对配套

学校教学卫生工作制度

1.根据学生年龄特点，合理安排学生的作息时间和教学进度，防止学生负担过重。小学生每日学习不超过6小时，小学生每日睡眠不少于10小时。对生理有缺陷的学生予以照顾。

2.教师在教学过程中要随时注意教学卫生。使学生的大脑皮层保持良好的机能状态，以提高学生的学习效率，促进其身心健康。学生大脑的工作能力，在一日内一般上午第二节课高。一周内星期二、星期三最高。在课程安排上要注意符合这一规律。

3.保持课堂在轻松愉快和勤学向上的良好风气，尊师爱生，不得体罚，变相体罚和讽刺学生，无精神上的不良性额外负担。不拖堂，注意培养学生正确的坐姿，避免作业量过多和造成学生身体疲劳的一切外界因素.

4.注意培养学生正确坐姿,严格执行用眼卫生，课间到室外活动，要遵守作息时间，做到劳逸结合。教师不得以任何方式和理由增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。投影仪,多媒体等现代化教学手段的使用,要保证画面端庄,清晰,效果好,不损伤学生视力.

5.体育课遵照教学大纲，进行系统教学，活动量应符合学生的生理特点，要求课间密度达到50%-70%为宜，运动量以中等强度为宜。学生心率应随课程进展而逐渐上升，结束部分时逐渐下降，课后10分钟恢复正常，并在运动中学

篇一：学校安全管理制度汇编

学校安全管理制度汇编

目 录

一、学校行政方面安全管理制度

（一）、学校安全工作管理制度……………………………1

（二）、学校消防安全管理制度……………………………2

（三）、学校周边环境安全治理制度………………………3

（四）、组织学生外出活动安全管理制度…………………4

（五）、门卫安全防范工作规范……………………………5

（六）、门卫安全管理制度…………………………………6

（七）、突发灾害安全防护工作制度………………………7

（八）、校内公共活动场所安全管理 ……………………8

（九）、学校食品卫生安全管理制度………………………9

（十）、学校疾病防治安全管理制度 ……………………10

二、学校学生日常安全管理制度

（一）、学生日常安全制度…………………………………11

（二）、学生人身安全管理制度……………………………12

（三）、学生课外、假日活动安全管理制度………………13

三、学校后勤方面安全管理制度

（一）、食堂安全管理制度…………………………………14

学校行政方面安全管理制度

（一）学校安全工作管理制

为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循"注意防范、自救互救、确保平安、减

学校卫生安全工作制度

一、养成良好的卫生习惯

1．定时作息，制定科学的生活作息制度。每天学习（包括自习课）与课外活动时间均应按学校作息时间进行。

2．养成良好的卫生习惯，养成坐正、立正的良好习惯。努力做到“六勤”，和“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、不喝酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱仍瓜皮果壳、纸霄杂物。

3．保护视力，做到“五要”、“五不要”。“五要”为：养成良好的用眼习惯；要认真做眼保健操；连续看书半小时后，要休息片刻或向远方眺望一下；收看电视要开灯，保持最佳距离；教室座位要每月调换一次，桌凳高低要符合卫生要求。“五不要”为：不要躺着看书，不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密：不要边吃饭边看书或电视。

4．不要用手指沾唾液翻课本，不要把笔衔在嘴里。

二、学校卫生制度

1．室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物品排放有序。

2．室外每天一大扫，室内每天两小扫，。清洁区、绿化区无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、碎砖、垃圾。

3．宿舍每天一小扫，每周一大扫，中午、早晚开窗通风，保