西安工程大学工程制图试卷

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西安工程大学高数试卷

标签:文库时间:2025-01-29
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----------------------------------------------------------------------成绩 开 试题 课程名称 高等数学 考试时间 2011 年 1 月 6 日 8 时 00 分至 10 时 00 分 教 研 室 数学系 开卷 闭卷 适用专业班级 高等数学(A)理工 提前 期末 --------------------装班 级 姓名 学号 2010级高等数学试题 一、选择题(毎小题3分,共36分) --------------------订1与11.当x??时,若ax2?bx?cx?1为等价无穷小,则a,b,c之值一定为( ) (A)a?0,b?1,c?1 (B)a?0,b?1,c为任意常数 线--------------------------

工程制图试卷1

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工程制图试卷一

号学级班名 姓一、填空(每空1分,共10分)

1.圆心距等于两圆的半径之和,则两圆外切;圆心距等于两圆的半径之差,则两圆内切。

2.平行及中心投影法共有的投影性质有:同素性、从属性、积聚性、相仿性。平行投影法特有的投影性质有:实形性、定比性、平行性。

3.平面内垂直于该面内水平线的直线称为对H面的最大斜度线;平面内垂直于该面内正平线的直线称为对V面的最大斜度线;平面内垂直于该面内侧平线的直线称为对W面的最大斜度线。

4.投影面垂直面的投影特性:一个投影积聚成与轴倾斜的直线且反映该面的两倾角,另两投影相仿;投影面平行面的投影特性:一个投影反映实形,另两投影积聚成垂直于同一投影轴的直线;一般位置平面的投影特性是三个投影均不积聚且相仿。

二、选择(每题2分,共10分)

1.主视图与俯视图、主视图与左视图、俯视图与左视图。( D) ①高平齐②长对正③宽相等

A ①②③ B ③②① C ②③① D ②①③

2.已知主、俯视图,正确的左视图是( B)

3.三角形平面的三个投影均为缩小的类似形,该平面为(D) A 水平面 B 正平面 C 侧平面 D 一般位置平面

4.在工程图样中,画尺寸

工程制图试卷1

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附件:

《变频技术》理论试卷

班级 姓名 学号

一、填空题(1′×14)

1.PAM代表的含义是 ,PWM代表的含义是 。

2.家用电器里的变频器都属于 进 出变频器。

3.变频器的基底频率用 字母表示,对应的参数号是 号,基底频率等于 。

4.PU模式是指 ,EXT模式是指 。

5.变频器操作面板上按键FWD表示 ,REV表示 。 6.变频器的输入信号端子的含义分别是:SD ,MRS ,JOG 。 二、选择题(2′×16)

1.在电力电子装置中,电力晶体管一般工作在()状态。 A、放大 B、截止 C、饱和 D、开关

2. 绝缘栅双极晶体管属于()控制元件。 A、电压 B、电流 C、功率 D、频率

3. 晶闸管逆变器输出交流电的频率由()来决定。 A、一组晶闸管的导通时间 B、两组晶闸管的导通时间

C、

工程制图试卷1

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《变频技术》理论试卷

班级 姓名 学号

一、填空题(1′×14)

1.PAM代表的含义是 ,PWM代表的含义是 。

2.家用电器里的变频器都属于 进 出变频器。

3.变频器的基底频率用 字母表示,对应的参数号是 号,基底频率等于 。

4.PU模式是指 ,EXT模式是指 。

5.变频器操作面板上按键FWD表示 ,REV表示 。 6.变频器的输入信号端子的含义分别是:SD ,MRS ,JOG 。 二、选择题(2′×16)

1.在电力电子装置中,电力晶体管一般工作在()状态。 A、放大 B、截止 C、饱和 D、开关

2. 绝缘栅双极晶体管属于()控制元件。 A、电压 B、电流 C、功率 D、频率

3. 晶闸管逆变器输出交流电的频率由()来决定。 A、一组晶闸管的导通时间 B、两组晶闸管的导通时间

C、

工程制图试卷1

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工程制图试卷一

号学级班名 姓一、填空(每空1分,共10分)

1.圆心距等于两圆的半径之和,则两圆外切;圆心距等于两圆的半径之差,则两圆内切。

2.平行及中心投影法共有的投影性质有:同素性、从属性、积聚性、相仿性。平行投影法特有的投影性质有:实形性、定比性、平行性。

3.平面内垂直于该面内水平线的直线称为对H面的最大斜度线;平面内垂直于该面内正平线的直线称为对V面的最大斜度线;平面内垂直于该面内侧平线的直线称为对W面的最大斜度线。

4.投影面垂直面的投影特性:一个投影积聚成与轴倾斜的直线且反映该面的两倾角,另两投影相仿;投影面平行面的投影特性:一个投影反映实形,另两投影积聚成垂直于同一投影轴的直线;一般位置平面的投影特性是三个投影均不积聚且相仿。

二、选择(每题2分,共10分)

1.主视图与俯视图、主视图与左视图、俯视图与左视图。( D) ①高平齐②长对正③宽相等

A ①②③ B ③②① C ②③① D ②①③

2.已知主、俯视图,正确的左视图是( B)

3.三角形平面的三个投影均为缩小的类似形,该平面为(D) A 水平面 B 正平面 C 侧平面 D 一般位置平面

4.在工程图样中,画尺寸

工程制图与CAD试卷

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总分 1

2 3 4 5 6 7 8 9 一、 判断题:(每题2分,共10分)

1.已知AB与H面倾角为30,指出正确的投影图( )。

? ? ? ?

2.已知线段AB在圆锥表面上,根据其正面投影判断表示AB是直线的图是( A )。

3、已知圆柱截切后的主、俯视图,正确的左视图是( D )。

1

4、根据主、俯视图,选择左边正确的主视图( C )。 5、在下列四组视图中,正确的一组视图是( D )。

二、已知正方形ABCD的顶点A,顶点B和C在直线EF上,完成正方形ABCD的投影。(10分)

2

三、求作物体的正面投影。(12分)

3

4

四、根据两视图补画第三视图。(12分)

五、将左视图画为半剖视图。(12分)

5

六、标注组合体的尺寸(按1∶1从图中量取) (12分)

七、将所给机件的主视图画成全剖视图(12分)

6

八、指出下列螺纹及螺纹连接画法中的错误,并在其下方画出正确的视图。(10分)

九、读齿轮轴零件图,完成填空题。(10分)

(1)说明Ф20f7的含义:

工程制图试卷A及答案

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2014年工程制图A试卷及答案

一、填空题(28 分,每小题 2分)

1.根据《机械制图图纸幅面和格式》的规定,图纸的基本图幅有( 5 )种,幅面代号分别为A0、A1、A2、( A3 )和A4 。P3

2.根据《尺寸注法》,一个完整的尺寸应由尺寸界线、尺寸线及( 数字 )和符号组成,在标注时尽可能使用符号或者速写词,例如均布、厚度的符号分别为EQS、( t )。P11

3.投影法分(中心投影)和(平行投影)两大类。P33

4.通常物体的三视图主要包括(主视图)、俯视图和侧视图;在三视图的投影关系中,反映了物体上所有几何元素3个投影之间的对应关系分别是长对正、( 高齐平 )和宽相等;P39

5.在点的三面投影图中,aax反映点A到(V)面的距离,a’az反映点A到(W)面的距离。P40

6.工程上经常使用的单一几何形体的柱、锥、球、环等称为基本几何体,可分为:平面立体和( 曲面立体 );在表示平面立体的投影时,可见的平面或者棱线的投影,即轮廓线画成粗实线,不可见的轮廓线画成( 虚线 )。P66

7.绘制机械图样时采用的比例,为( 图样 )机件要素的线性尺寸与( 实际 )机件相应要素的线性之比。

8.正垂面上的圆在V面上的投影为

工程制图教学大纲-西安交通大学教务处

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举例课程:

“工程制图”课程教学大纲

英文名称:Engineering Drawing 课程编码:MACH1100

课程学时:64(理论学时:48,实验学时:8,上机学时:8,课外学时:8)

课程学分:3.5

适用对象:机械、能动、材料学院下属各专业 先修课程:大学计算机基础 使用教材及参考书:

1.唐克中等主编.画法几何及工程制图(第三版)及配套习题集.北京:高等教育出版社,2002年

2.郑镁等主编.机械设计中图样表达方法.西安:西安交通大学出版社,2000年

3.郑镁等主编.图样表达方法实践教程.西安:西安交通大学出版社,2001年

一、课程的性质和目的 性质:基础理论课 目的:

1. 培养使用投影方法,用二维平面图形表达三维立体形状的能力。

2. 培养使用计算机三维设计软件表达物体形状的初步能力。 3. 培养图样表达和阅读图样的能力。

4. 培养用仪器、徒手和计算机绘制工程图样的能力。 5.培养空间想象能力和思维能力。

6. 培养贯彻、执行标准的意识和查阅相关手册的能力。 7.培养科学、严谨、认真、细致的工作态度和工作作风。 二、课程内容简介:

工程图样是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。它可以

工程制图教学大纲-西安交通大学教务处

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举例课程:

“工程制图”课程教学大纲

英文名称:Engineering Drawing 课程编码:MACH1100

课程学时:64(理论学时:48,实验学时:8,上机学时:8,课外学时:8)

课程学分:3.5

适用对象:机械、能动、材料学院下属各专业 先修课程:大学计算机基础 使用教材及参考书:

1.唐克中等主编.画法几何及工程制图(第三版)及配套习题集.北京:高等教育出版社,2002年

2.郑镁等主编.机械设计中图样表达方法.西安:西安交通大学出版社,2000年

3.郑镁等主编.图样表达方法实践教程.西安:西安交通大学出版社,2001年

一、课程的性质和目的 性质:基础理论课 目的:

1. 培养使用投影方法,用二维平面图形表达三维立体形状的能力。

2. 培养使用计算机三维设计软件表达物体形状的初步能力。 3. 培养图样表达和阅读图样的能力。

4. 培养用仪器、徒手和计算机绘制工程图样的能力。 5.培养空间想象能力和思维能力。

6. 培养贯彻、执行标准的意识和查阅相关手册的能力。 7.培养科学、严谨、认真、细致的工作态度和工作作风。 二、课程内容简介:

工程图样是表达和交流技术思想的重要工具,是工程技术部门的一项重要技术文件。它可以

东南大学工程矩阵试卷new

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*(12%)在C2?2中,已知

V??x?2x????|?x,y?C?, V??x?y??1????y?2y?2?????2x2y??|?x,y?C??????

??分别求V1,V2,V1?V2及V1?V2的基.

*(8%)设f,g为线性空间V上的线性变换,且fg?f. 试证:V?K(f)?R(g);

*(16%)在C2?2上已知线性变换

f(X)???dc???0a???, ?X???ab???cd??2?2??C 〉求f在基?E11,E12,E21,E22?下的矩阵A;

〉并求A的Jordan标准形.

* 已知A的特征多项式与最小多项式都是?5,分别求A及A2的Jordan标准形.

*(8%)设?,?为欧氏空间V(未必是有限维的)上两正交的单位向量,作线性变换:

f(?)???a??,????b??,???, ???V

求使f为正交变换的实数a与b之一切值.

*(8%)已知n阶方阵A满足A2?2A?8I,且A?2I的秩是r,求det(A?I).

*(10%)设A,B为方阵,作M???AO???OB???,设t是参数.

〉试证:eMt???eAtO????OeBt??;

〉已知A???111???1??01???,B