有偿新闻和有偿不闻的异同

有偿不闻

定义及其表现形式

所谓有偿不闻，是指新闻从业人员在履行舆论监督职责的过程中或者是借舆论监督之名，接受或变相接受被监督方的贿赂而使舆论监督活动中止或改变的行为。有偿不闻的实质是新闻敲诈。 有偿不闻分为三类：

一是新闻从业人员在履行舆论监督职责的过程中，由于接受或变相接受了被监督方的贿赂，就对他们的问题不闻不问，不予报道。这种情况可以称之为被动受偿。最典型的例子，就是繁峙矿难中记者受贿事件。 二是借舆论监督之名，索要赞助、强拉广告、推销报刊。这种情况可以称之为主动出击。

三是借舆论监督之名进行敲诈勒索、敛钱聚财。这已经属于违法犯罪的范畴。这里面以聘用和假冒记者居多。 产生的根源

1．部分新闻从业人员理想信念不坚定，缺乏社会责任感。 2，办报办刊理念不端正，片面追求经济效益。 3．对采访活动缺乏行之有效的监督。 防范和治理

有偿不闻是新闻战线的腐败行为，它严重腐蚀新闻队伍，败坏社会风气，影响基层正常工作。必须采取切实有效措施，对有偿不闻从根本上进行治理。

1，深入开展“三项学习教育活动”，切实解决思想认识问题。 2．严格队伍管理，严肃宣传纪律，规范舆论监督行为。

3．加强行业

回族小学不参与有偿补课承诺书

暑假将至，为认真履行教书育人的职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真执行上级关于严禁违规补课的有关文件精神，自觉、自愿树立和维护教师良好的社会形象，尊重教育规律和学生身心发展规律，关爱每一位学生，让每个学生都健康成长。我郑重承诺：

1、认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和肥城市《关于开展治理违规有偿补课行为专项行动的通知》。

2、不举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班等，不利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导。

3、不从事有偿家教或收授家长任何形式的酬谢。

4、不在教师之间相互推介，为对方提供家教生源，也不为退休教师和社会其他人员组织提供家教生源从中获利，更不利用所教学科不同，在家庭或校外租用教室集体组织有偿家教。

5、不接受社会各科文化补习教学聘请，不参与有偿文化补习活动。

6、不组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。

承诺人：

2014.6.28

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有偿新闻问题是近年来群众反映比较突出的问题。在《报纸出版管理规定》修订征求意见的过程中，很多同志都建议在规定中对禁止有偿新闻作出明确规定。1990年的《报纸管理暂行规定》中没有出现“有偿新闻”的表述，禁止有偿新闻的规定主要见于其后的一些文件中，如1993年7月31日中共中央宣传部、新闻出版署《关于加强新闻队伍职业道德建设禁止“有偿新闻”的通知》以及1997年1月15日中央宣传部、广播电影电视部、新闻出版署、中华全国新闻工作者协会联合颁布的《关于禁止有偿新闻的若干规定》等。修订后的《报纸出版管理规定》吸收了以往文件的主要内容，其中三条对有偿新闻问题作了系统的规定。新规定第三十九条是对有偿新闻问题的集中规定，该条分为两款：“报纸出版单位不得在其报纸上刊登任何形式的有偿新闻。”“报纸出版单位及其工作人员不得利用新闻报道牟取不正当利益，不得索取、接受采访报道对象及其利害关系人的财物或者其他利益。”同时，在第三十八条规定：“报纸刊登广告须在报纸明显位置注明‘广告’字样，不得以新闻形式刊登广告。”第四十条规定：“报纸采编业务和经营业务必须严格分开。新闻采编业务部门及其工作人员不得从事报纸发行、广告等经营活动；经营部门及其工作人员不得介人新闻采编业务。”《

有偿新闻问题是近年来群众反映比较突出的问题。在《报纸出版管理规定》修订征求意见的过程中，很多同志都建议在规定中对禁止有偿新闻作出明确规定。1990年的《报纸管理暂行规定》中没有出现“有偿新闻”的表述，禁止有偿新闻的规定主要见于其后的一些文件中，如1993年7月31日中共中央宣传部、新闻出版署《关于加强新闻队伍职业道德建设禁止“有偿新闻”的通知》以及1997年1月15日中央宣传部、广播电影电视部、新闻出版署、中华全国新闻工作者协会联合颁布的《关于禁止有偿新闻的若干规定》等。修订后的《报纸出版管理规定》吸收了以往文件的主要内容，其中三条对有偿新闻问题作了系统的规定。新规定第三十九条是对有偿新闻问题的集中规定，该条分为两款：“报纸出版单位不得在其报纸上刊登任何形式的有偿新闻。”“报纸出版单位及其工作人员不得利用新闻报道牟取不正当利益，不得索取、接受采访报道对象及其利害关系人的财物或者其他利益。”同时，在第三十八条规定：“报纸刊登广告须在报纸明显位置注明‘广告’字样，不得以新闻形式刊登广告。”第四十条规定：“报纸采编业务和经营业务必须严格分开。新闻采编业务部门及其工作人员不得从事报纸发行、广告等经营活动；经营部门及其工作人员不得介人新闻采编业务。”《

小店中心校

严禁在职教师从事有偿家教责任书

为贯彻保定市《关于严禁在职教师从事有偿家教的通知》精神，

进一步加强教育行风建设，切实端正师德师风，规范办学行为，推进素质教育，办好人民满意的教育，特签订本责任书。 一、相关责任。

1、各小学校长（幼儿园园长）是严禁本校教师从事有偿家教的第一责任人，必须制定严禁本校教师从事有偿家教的制度，把严禁有偿家教作为学校管理的重点，列入对教师考核的重要内容。校长、班科任老师，层层签订责任状，实行责任到人，责任连带追究。学校校舍和教学设备，一律不得租借给社会培训机构或个人，严防有偿家教问题的发生。

2、学校要在学校门口醒目的地方，悬挂全体教师签名承诺拒绝有偿家教公示栏，公开举报电话，接受社会和学生家长的监督（每年7月3日前完成）

3、学校要督促教师严格遵守教育教学规律，规范教学行为，集中精力搞好教学，要教育广大教师爱岗敬业，无私奉献。全面禁止有偿家教。

4、校长要准确把握教师是否有搞有偿家教的情况，通过家访、交谈、了解、跟踪、监督本校教师是否存在有偿家教行为，一旦发现，坚决制止，及时报告。 二、处理办法。

1、凡学校贯彻不力，发生有偿家教的，视情节轻重，给予通报批评，取消学校当年评优、

【头条】xxx小学关于深入开展“树师德、正师风”活动严肃治理教师有偿补课的方案

根据省、市《关于开展“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》精神，结合我校实际，现就深入开展“树师德、正师风”活动、严肃治理教师有偿补课工作，特制定本学校方案。

一、工作目标

2017年是全市中小学校师德师风建设工程年，为适应新形势下加强师德建设、行风建设的要求，以建设“四有”教师队伍为目标，开展禁止教师有偿补课专项治理，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，营造风清气正的教育环境，维护健康优良的教育行风，努力办好人民满意的教育。

二、治理重点

教师对学生实施有偿补课、有偿家教，教师私自办班或在社会培训机构兼职，教师向学生推荐培训机构、与培训机构合伙谋取私利或为培训组织者招生提供便利等。

三、职责分工及责任清单

建立齐抓共管、各负其责的责任分担体系，明确各级职责，列出责任清单，明晰违规成本，层层传导压力。在“树师德、正师风”、严肃治理教师有偿补课工作中，市教育局负监管责任，县级教育行政部门负属地管理责任，学校负主体责任，校长负第一责任，教师负直接责任。具体职责分工及责任清单如下：

（一）学校主体责任

1.加强师德日常教育。将师德建设、有

1、谈谈你对有偿家教的看法。

答：我认为有偿家教是部队的是有危害性的：

危害之一：“有偿家教”违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基

本要求。

危害之二：“有偿家教”偏离了热爱学生、教书育人这一师德的核心。 危害之三：“有偿家教”异化了师生关系，扭曲了以身立教、为人师

表这一师德的人格力量

危害之四：“有偿家教”陷入了“恶补”的怪圈，给学校声誉造成危

害。

危害之五：“有偿家教”贻误了教师自身的发展，损害了自己的身心健康。

危害之六：“有偿家教”一定程度地影响了教师间的团结，导致团队

精神、团队意识下降

2、据调查93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。”你觉得教师压力体现在哪些地方？谈谈缓解自身压力的策略。 答；第一：来自课改现实中的社会压力

第二，、传统文化观念带来压力

第三，教师角色及新型的师生关系转换的压力 第四，、工作环境和相互矛盾的现象所带来的压力 我认为缓解自身压力的策略有：

首先，平静心态对待教师来自社会的压力。

其次，将传统和改革相结合，努力实行文化价值观念的转换，来缓解其压力。第三，发展崭新师生关系，积极转换角色，来克服角色转换的压力。 第四，对于工作环境压力及现实矛盾的压力，则需要教师

 中学治理有偿补课工作总结

　近段来，大王寨中学组织教职工认真学习文件精神，明确学校职责，从思想上提高对开学治理有偿补课的认识。首先，学校成立了由校长为组长的有偿补课工作领导小组，制订了治理有偿补课规章制度，该项工作由一把手校长亲自抓。其次，召开专题会议，落实零收费。同时严格按照上级要求，实施“四免一补”政策。开学初，学校对各班进行收费调查，未发现乱收费现象。

　　一、加强领导，健全组织。

　　在治理乱收费工作中，学校成立了工作领导小组，由祁桂英任组长，韩梅为副组长，部分中层领导为组员。做到学校一把手亲自抓，并指定专人负责这项工作，从组织上和力量上保证了此项工作的顺利开展。

　　二、加强宣传学习，提高自觉性

　　为增强全校对开展治理教育乱收费工作重要性和必要性的认识，学校利用各种形式进行动员部署。

　　1、严格执行上级文件精神，本学年，我校按照教体局的统一要求，保证全校学生免除杂费、学费、作业本费、教科书费，大力宣传“四免一补”政策，并认真执行。在开学前召开专题会议，学习“治理教育乱收费”相关文件，把握文件要求，明确各自职责与任务，有序地部署好开学工作。

　　2、学校根据市区教体局的文件精神，组织教师学习上级关于治理教育乱收费工作的文件、本校治理

《严禁有偿补课的规定》心得体会

通过教育部关于《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等通知的学习，结合案例使我懂得有偿家教有损于教师形象，违背师得规范的要求。热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。

夏宝龙书记在全省中小学育人工作座谈会上的讲话更让我感受到为人师表，廉洁从教的重要性。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师的言语是有声的行动，教师的行动则是无声的言语。教书育人身教胜于言教，教师的行为准则、判断标准，往往对中小学生产生深刻的影响；教师的钻研精神、进取意

　　教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人反思：

　　第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。、

　　第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一